《一包胖大海》續(xù)寫作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的《一包胖大海》續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《一包胖大海》續(xù)寫作文1

　　這幾天，王老師嗓子啞了。今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學(xué)，都說是不知道誰做的。

　　這時(shí)，王老師拿起了那包胖大海，仔細(xì)地看了看包裝，眼前不禁一亮，他看見了出售胖大海藥店的地址。王老師對大家說：“今天下午同學(xué)們回家，每人帶一張自己的照片，交到我這兒來。”

　　下午，王老師拿著同學(xué)們的照片，來到了那家藥店，一進(jìn)門，他就對賣胖大海的售貨員說：“你們這兒來過一位買胖大海的.小朋友嗎？”售貨員忙說：“來過，來過。”王老師忙拿出照片，對售貨員說：“你看看，是這里的哪一位？”售貨員接過照片，逐張仔細(xì)地看了一會(huì)，指著其中一張說：“不錯(cuò)，就是他。”王老師接過照片一看，原來是班長許仲華，王老師心想：他可真是一位好學(xué)生啊！

　　回班級后，王老師當(dāng)眾表揚(yáng)了許仲華。

　　此時(shí)此刻，我心想：許仲華對老師既尊重又關(guān)心，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀！

《一包胖大海》續(xù)寫作文2

　　這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問遍了班上的每一名同學(xué)，都說不知道誰做的。

　　這時(shí)，王老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。

　　下課后，王老師在水杯中泡了幾顆胖大海。又上課了，王老師當(dāng)著同學(xué)面，把泡好的水一飲而盡。忽然，王老師一咧嘴，緊接著又咳嗽了幾聲，用沙啞的嗓子說：“這是誰送的胖大海呀，味道好象不對啊？”同學(xué)們一聽，都吃驚地看著王老師，一個(gè)個(gè)不知所措。

　　這時(shí)，班長王林急忙站起來說：“老師怎么了，把剩下的給我，我找藥店去，竟敢賣假藥。”王老師一聽，哈哈大笑，他用那慈祥的目光盯著王林說：“王林，這藥一點(diǎn)也沒有問題，一看就是你買的吧，趕快說實(shí)話吧。”說完，王老師又笑了，同學(xué)們也全笑了。

　　王林一看，上當(dāng)了，后悔莫及，在老師的追問下，不得不說出了事情的經(jīng)過。

　　原來，這幾天，王老師給同學(xué)們上課多了，嗓子累得啞了，王林的爸爸是醫(yī)生，說胖大海治嗓子啞最好，于是，王林就用自己積攢的零用錢，跑了好幾家藥店，給王老師買了這包胖大海。

　　當(dāng)王林?jǐn)⑹鐾晔虑榈慕?jīng)過后，教室里響起了雷鳴般掌聲。

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