挫折作文(集合)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的挫折作文4篇，歡迎大家分享。
挫折作文 篇1
小草假如由于不樹的偉岸而而覺得苦楚，那咱們就不會面到廣闊的草本。“沒有花臭，沒有樹高，爾是一棵無人曉得的小草……”每應聽到這首精美的歌兒時，即想到隨處可睹的小草。小草實的就這么平常嗎？是的，它確實平凡得不能再平凡了。它不像大樹那樣傲然矗立，為己們遮陰、供材；更不像鮮花那樣婀娜多姿，被我們欣賞、驚嘆。他們只不外是一些被人遺記的野草罷了。但這野草卻是存在極茂盛的性命力，所有有泥土的處所，皆有他們的存在。該千棵、萬棵，不億棵，億億棵家草湊集在一伏的時候，牢牢的連在一起，毫不離開，就像一弛硬朗的綠地毯。不要說“野草燒不絕”了，就是可能舒訖黃沙，摧折大樹的狂風，又能把它們怎么樣呢？
他們不會因為被他人望不起而取舍逝世滅，就算它們只是鮮花的伴襯，它們仍是一樣快活，因為他們知路，只有這樣能力烘托出鮮花的漂亮，沒有小草的襯托，那么這將會變得枯燥。它們無奢看，只須要多許土壤跟丁點水分；它們無奢供，不會與相陪的花朵爭奇斗艷。
趕上暴風暴雨時它們不會被擊倒被洗涮了一遍更布滿活力，壓在石頭下點的它們更不會屈從，陽光給它們勇氣；雨水給它們力氣；大地給它們活氣就這樣，年復一年，荒地上是綠油油的小草，它們充斥生氣希望取活力。
貝殼如果因為口中的一粒沙而感到疼苦，那它永遠孕育不出珍珠。淌水如果因為后方的殘崖而感到痛甜，那我們永遠不會目擊費源橫下的壯觀。因為有了挫折。昨天的光輝是閱歷了風雨的浸禮才這樣殘暴，才干書寫生命的.意思。挫折是成長之路必經的岔講心，一集體沒有了挫折的支持，那他永遙也不會見臨抉擇往決議他下一步當踏上的旅程。如果你以為挫折是你的絆足石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。小時候，我們跌倒了，為什么長大了不會再跌倒？果為我們站起去了。我們戰勝了生命給我們帶來的第一個挫折。長大了，我們失敗功為什么有些人在失敗上停止不前？因為他們怕了，怕再禁受另一個挫折。
踩沒一個個展現本人挫折的足跡用大家的舉動替從彼書寫一條勝利之路。
挫折作文 篇2
一個君王，不幸兵敗被圍，接著可能就會全軍覆沒。這種情況下，是不堪屈辱，拔劍自刎，還是忍辱負重，以圖東山再起?
身為太史令，就因為替一個征戰沙場的將領不知是真降還是假降辯護幾句，卻觸怒皇帝，遭受腐刑。從此以后怎么做?是整天以淚洗面，屈辱而死，還是咬緊牙關，自強不息，做出一番事業呢?
本是生龍活虎的游泳健將，陡然之間高位截癱，這樣的打擊讓人難以承受。是從此一蹶不振，郁郁而終，還是堅強起來，奮斗不止，創造出新的輝煌呢?
勾踐、司馬遷、張士柏選擇了后者。
公元前494年，越王勾踐帶了五千殘兵敗將逃到會稽，被吳軍圍困起來。他沒有絕望，而是采納大臣的建議，“審辭厚禮”向吳求和，等待東山再起。勾踐用美女、金銀珠寶賄賂吳王和吳國眾臣，自己為吳王當馬夫、送茶送飯，還用妻子做人質。勾踐贏得了吳王的信任，被釋放。勾踐回國后，臥薪嘗膽，發憤圖強，一面繼續進貢吳國，一面聚兵練習。最終，他率精兵數萬，徹底打敗吳國，實現了洗辱復國的志愿。
越王勾踐能屈能伸，把慘敗當做自己的墊腳石，成為春秋時期的最后一任霸主。
太史令司馬遷呢?由于李陵一案身受宮刑，蒙受大辱。但是他沒有消沉下去，發憤寫完了皇皇巨著《史記》，成為我國偉大的史學家、文學家、思想家。
是的，文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》……前達賢人，哪一位賢人不是飽經磨難，把挫折墊在腳下，最終讓生命綻放光彩呢?
張士柏經歷了從游泳健將到高位截癱的巨大變更，并未一蹶不振，反而以此為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情。這樣的情況豈止張士柏，還有當代保爾張海迪、著名科普作家高士其……在逆境中成功的人不勝枚舉。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”遇到挫折的人因能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成才。雄鷹翱翔天宇，有折損羽翼之痛;駿馬奔馳大地，有失蹄斷骨之險。巴爾扎克說得好：苦難是人生的一塊墊腳石，對于強者是財富，對于弱者卻是萬丈深淵。面對人生路上的一個個挫折，你是選擇做生活的強者還是弱者呢?把挫折放在眼淚中浸泡，挫折就會一點點膨脹;把挫折時刻掛在嘴上，美好的追求就會隨著口中的氣息一齊消失得無影無蹤;把挫折系在手上，雙手就舉不起任何的重量;把挫折捆在腳上，雙腿就不能闊步邁向前方。只有把挫折墊在腳下，才能讓自己站得更高，看得更遠，奔向充實的生活，享受歡樂的'人生，創造輝煌的事業。
點評
本文以“把挫折墊在腳下”為題，將直面挫折的主旨形象地表達了出來。本文無論是開頭、中間還是結尾，都采取了段落排比的形式，增強文章的氣勢。開頭采取設問的形式，提出問題，啟發讀者思考，讓讀者在思考中繼續閱讀下文，并逐步明確文章的中心，從中受到啟發。
挫折作文 篇3
司馬遷曾云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而著《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法《修列》……"，迎面而來的是挫折，正是鳳凰涅槃，讓他們脫胎換骨，成就輝煌人生。
生于憂患，是塞萬提斯的輝煌人生。他生于十六世紀那個激動人心的時代。困苦與流浪交織的童年，他毅然選擇參加了海戰而后負傷而歸。正帶著總督推薦信的他不幸被海盜俘虜，逃跑不成的他知道34歲才回國。而招來禍患的推薦信并未使他受到重用，身為小職員無力交稅多次入獄，那不朽的《堂吉訶德》也有一部分在獄中創作。這困苦的.巨浪雕琢了他心靈的礁石，將短暫的生命樂章編寫不朽的驚心獨奏。每一次的跌倒讓它更有力立與天地之間。在命運的狂風巨浪中他的小舟獨自遠航！逆境之中，他中流砥柱，終究成才。
然而茫茫塵世，悠悠歲月中，卻也有那亡身于安樂的萬間宮闕。
死于安樂，是湮滅于塵土之中的南朝宮闕。那些歌舞升平的夜晚，玉樹瓊花籠罩的宮殿，月如輕紗，美人似玉的場景，注定了南朝的悲劇命運。生活奢靡，不理朝政，惟有杜牧筆下船上的商女還不知亡國之痛，幽幽的吟唱一曲《后庭花》。在鐵蹄下滅亡的國家，死于茫然無知，死于沉迷享樂。這讓我們憶起歐陽修說的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”這句話。險象環生時，人們能睜大眼睛去拼搏因此化險為夷；安逸享樂中卻意志消退，銳氣全無，結果一敗涂地。
一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成一次又一次的挫折，那么正是挫折才成就了輝煌。
挫折本身并不美麗，挫折只在人們用堅持，用拼搏，用奮發戰勝它時，才愈發光彩照人。因為，生于憂患，死于安樂。
挫折作文 篇4
大海永遠不會風平浪靜；生活永遠不會平平淡淡；人生旅途更不會一帆風順。在大海上伴隨著暴風雨，冒險家們才會感到激情；在生活中，人們從各種事物中嘗試到了酸甜苦辣，才會感到快樂；在人生中，帶著挫折出發，這一生才會多姿多彩。
帶著挫折出發，我學會了勇敢。日月如梭，光陰似箭。三年的時間如白駒過隙，第一次測試體育成績，本以為會很不錯的我洋洋得意，但是事與愿違，我不但沒有沖在前面，反而被甩在了后面，深藍的天空中一下子烏云密布、雷電轟鳴，好像老天爺在懲罰我驕傲的心靈。后來每天下午我都和同學一起鍛煉，不知留下了多少汗水，灑下了多少眼淚，幸運的是，我的辛勤勞作終于有了豐碩的'果實。原來，只要敢于追求夢想，就不怕成功會跑掉。
帶著挫折出發，原來也會有豐碩的果實。世界超級小提琴家帕格尼尼，在小時候也是受盡了病魔的折磨，1歲時險些死于猩紅熱，4歲時更是一場天災，是他險些進了棺材，盡管他如此的多災多難，作文但是他從小就學習拉小提琴，在8歲時便登臺演奏一舉成功。然而，挫折沒有離他而去，在他40多歲時得了肺炎，后來雙眼失明等多種疾苦不斷向他涌來，終于，在他50多歲的那一年到下了，雖然，他的肉體倒下了，但是他持之以恒、堅持不懈的精神卻永世長存。
帶著挫折出發，不信的時也會變成幸福的事。卡婭是一位帶有先天疾病兒子的媽媽，醫生說他的兒子需要音樂才能治好他的病，于是，在兒子小的時候，只用有三根手指的媽媽開始了他的演奏生涯，因為媽媽的琴音，她們曾幾度搬家，每次卡婭都被罵的狗血淋頭，但是卡婭怯生生的聽著，直到她的兒子長大后，并且以優秀的成績回報了媽媽。卡婭的努力沒有白費，他的兒子恢復了健康也取得了好的成就。
柔嫩的草雖被踩著腳下，但它來年依然長得很茂盛；盛開的花兒雖被摘下，但它來年依舊開得很鮮艷；人生路上雖有挫折，但來年一定會有成功的音樂響起。所以，帶著挫折出發，越挫越勇，人生才會多姿多彩。
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