戰(zhàn)勝挫折作文
戰(zhàn)勝挫折作文一：
從前聽過這樣的一件事：
在面臨著高山阻擋道路的時候，世上有三種人的表現(xiàn)。一種人看見險峻的大山，“委而去之”，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇放棄，不去嘗試，不去攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們在困難面前只會逃避，也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行動，那只能是“白日做夢”。
另一種人是他們幻想去達到頂峰，但是半途而廢，他們同樣也失去了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的“眼�！�。
然而最為可敬的是第三種人，他們面對高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望，他們樹立遠大的理想，勇于攀登頂峰，經過艱難困苦而取得勝利，而只有他們才能體會那種“世界在我腳下”的雄偉景象。
這正是只有經過暴風雨的洗禮，才能看到五光十色的'彩虹。世上古今中外許多史事，都證明了這一條真理。
法國著名的將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁于牢底，但他并沒有向困難低頭，經過千難萬苦逃出了牢獄。之后又率領士兵發(fā)動政變，從此拿破侖翻開了法國歷史的新一頁。我們暫且不管結局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，闖出了自己的一番天地，實在令人折服。
朋友們，揚起你的風帆，去跟大海的風暴搏斗。請你堅信只有經過風雨，才能看見彩虹，讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！
戰(zhàn)勝挫折作文二：
一代國學大師王國維曾提出著名的“治學三境界”----即一曰：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望斷天涯路。二曰：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。三曰：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 。概括起來也就是“知”、“行”、“得”三境界。王先生，請原諒我的高攀，我認為戰(zhàn)勝挫折也需要這三重境界。
一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望斷天涯路
人的一生難免會有挫折，有人在久遠的時空隧道中留戀：“命之蹇兮，壯士一去不復返”！有人在遼闊的星河宇宙中感嘆：“關山難越，失路悲難”！有人在無情的狂風暴雨中覓見：“自古人生路，需留下丹心一片”！有人在世態(tài)的混水濁流中呼喊：“滿懷抱負，豈能讓靈魂受限”！他們不想拒絕成功，但更不能阻擋挫折的駕臨。沒有誰不渴求一帆風順，可是，揚帆遠航不遇風暴，踏路遠行不涉險灘，那只能是幻想。
任何一個歷史的關口，任何一個生命的驛站，都有美麗的風景�？墒悄阈钁�(zhàn)勝挫折，才能去領略。任西風凋盡碧樹，也請你獨上高樓，讓你的靈魂升為云影，化為仙鶴，雖高處不勝寒，卻有無限美景，
這就是所謂的“知”。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
不經意的旅程或許會遇上不期而至的風雨，不經意的一次鼓勵可能給了我們勇往直前的機遇。生命有涯而無涯，當你悲觀失望時，請想想張還迪。當你的世界暗淡無光時，請想想貝多芬。當你的夢想如鏡花水月時，請想想三毛。人生中一個小小的笑話并不是整個世界的淚水，一次小小的挫折更不是整個旅程的滄桑�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”無論前面是濁浪滔天，還是天風浩蕩；無論是荊棘、泥潭，還是鴻溝、天塹，我們都要整裝待發(fā)。
石流山阻大江依然東流去，雙膝入雪梅花依然向陽開。為了人生，為了理想，前行吧！何懼冰霜阻擊？何畏艱難之旅？為了追求，為了生活，前行吧！任衣帶漸寬，任鐵鞋踏破。
這就是所謂的“行”
三、驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
誰說流水無意，歲月無痕？誰水說落花無情，往事如煙？請聽山的訴說，請聽海的呼喚：經歷過一番寒徹骨，方可贏來梅花撲鼻香。走過重重路，踏過道道坎，涉過了茫茫風暴與種種險灘，挫折在你面前變的無比渺小�？�！春風已吹開百花，燕子已癡戀上綠楊，你瀟灑的揮揮手，欣賞到了穿過陰霾的美麗。在戰(zhàn)勝挫折的行徑上，雖有心酸，但可體味拼搏的甜蜜。雖有苦痛，但可體味追求的愉悅，而今，你欣賞到了田野邊上最動人的花香，聽到了月亮樹下最醉人的歌唱。
踏著驚動蒼松山濤的'節(jié)拍，唱著仿佛行云流水的幽韻，你醉了，你悟了，你思了，驀然回首，你看到了燈火闌珊處的“伊人”，于是，你獲得了人生無可匹敵的巨大資產。
這就是所謂的“得”
挫折，一個令人頭痛的字眼，一個令人心醉的挑戰(zhàn)，王國維先生提出的“治學三境界”也道破了戰(zhàn)勝挫折的天機。有王先生的指引，我們定會領悟和駕馭三重境界，譜寫出一曲曲醉人的生命幽韻，唱響一曲曲嘹亮的生命贊歌。
戰(zhàn)勝挫折作文三：
在一個炎熱的下午，我在家中沒有什么事情可做，于是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了后心久久不能平靜，有非常多的話想要說。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十多年的經過，用自己的聰明才智克服了一個又一個困難。在嚴酷的生活面前，他敢于戰(zhàn)勝困難，不畏艱險的精神讓我佩服。
現(xiàn)在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學習，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學習，但忘了教會他們學會生存，忘了教會他們做環(huán)境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會急得哇哇大哭，無法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著冷靜，知道第一步安家，之后必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然魯賓遜只是簡簡單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的.面對現(xiàn)實。從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也取得一個經驗教訓：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。
最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難，做環(huán)境的主人。
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