初中優(yōu)秀作文【薦】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　記母親

　　母親離開我們整十二年了，每當(dāng)回想起來，她的音容笑貌依晰呈現(xiàn)在眼前。

　　母親在娘家排行老大，下面有四個弟弟和四個妹妹。母親做姑娘時在生產(chǎn)隊非常能干，干起活來真是巾幗不讓須眉，和父親婚后到了東北也是如此。

　　在母親十七歲那年，在外行醫(yī)的姥爺收了奶奶的二百元禮金，就答應(yīng)把我母親許給了父親。若干年后姥姥還抱怨姥爺這事沒有提前征求姥姥的意見，還抱怨奶奶給的禮金太少了�；楹蟮哪赣H跟隨父親先到了內(nèi)蒙，最后落腳在小興安嶺腳下的一個小鎮(zhèn)——五營。當(dāng)時的五營人不多，大多是外來的。男人們進(jìn)山伐木一去就是好幾天。在1960年那個艱難的時期，我大哥出生了，在無人照料母子餓的瀕臨死亡時，鄰居王大娘的一碗玉米面救了她們。這件事一生都沒有忘記，經(jīng)常跟我們提及，前段時間大哥二哥小妹回故鄉(xiāng)時還專門看望了健在的王大娘。

　　母親上過學(xué)，在天津上到小學(xué)二年級就隨姥爺舉家回了老家。母親樂觀，在我小時候東北每逢過年就組織人們扭秧歌，母親肯定是秧歌隊的骨干。母親還喜歡聽?wèi)蚩磻�，有時還唱上兩口，我聽的最多的就是 “巧兒我自幼兒許配趙家……”。

　　母親原來也上班，做維護(hù)公路工作，后來工作中出了一次事故，母親從拉沙子的汽車上摔了下來，頭鎮(zhèn)著冰塊在醫(yī)院昏迷了好幾天，痊愈后就沒再工作。伴隨著我們哥兒五個的長大，家里的糧食成了問題，在我七歲時，母親領(lǐng)著大哥和我，帶了些平日積攢的'布票，背了幾塊菜墩去了山外（東北農(nóng)村），和那兒的農(nóng)民換些高粱米大馇子之類的糧食。

　　在我小時候的東北，每到要過年時，大人們都要給孩子做新衣服，一般都是自己買布求人做的。我家有臺牡丹牌縫紉機(jī)，而每到年前母親都幫別人家做衣服，每天都忙到半夜一直到年底。姥爺是個中醫(yī)，母親也從他那兒學(xué)了些，諸如扎牙痛拔火罐刮痧挑番氣之類，還真幫助了一些人。也許有以上的緣故吧，母親認(rèn)了好幾個干兒干女兒，前些年他們從東北回來時都談起了母親。

　　我家剛從東北回遷時，母親領(lǐng)著上初中的我和妹妹在縣城附近租了三間老式土房，靠著母親照看別人家的孩子的微薄收入生活，父親和哥哥都沒回來。1986年，我家好事連連，我初中畢業(yè)免試上了師范，父親也從東北調(diào)了回了來并 且在單位分了房子。母親也閑不住，在自家胡同臨街位置蓋了簡易房子，開了個小飯館，名曰“美味”。憑著母親的熱情和辛苦操勞，幾年下來，不但“美味”在縣城有了名氣，還還清了債務(wù)，有了積蓄，買了金戒指和金耳環(huán)，可是母親的身體卻一天不如一天了，終于有一天母親的風(fēng)濕性心臟病讓他住進(jìn)了醫(yī)院，在高額的醫(yī)療費前，母親沒有選擇治療，而是等待……我知道，她是不愿給她的兒女們留下債務(wù)，在十二年前的今天，子夜，縣醫(yī)院，在經(jīng)歷了一番忽冷忽熱的痛苦之后，望了望眼前的兒女，呼出了長長的最后一口氣，永遠(yuǎn)的閉上她的眷戀的眼睛……輕輕的走了，57歲的生命體重不足40公斤；撒開手了，苦了白發(fā)的娘親和兒孫……發(fā)送那天，親戚們來了，街坊鄰居來了，下過關(guān)東的朋友來了，幫助過的人也來了，送行的隊伍好長好長……

　　媽媽，十二年來我想您在天堂也一定時刻關(guān)注著您的兒孫們，為我們擔(dān)心，為我們高興�？吹侥愕膶O輩在成長，重孫在增加，您一定更加高興，我輩定將您的精神一代代傳下去，讓它熠熠生輝，永放光芒！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　綠，我愛大地的綠，因為它生機(jī)勃勃；我愛大自然的綠，因為它鳥語花香；我愛夢中的綠，因為它令人向往；但我更愛家鄉(xiāng)的那一片綠，因為它昌盛繁榮。

　　陽春三月，春暖花開，茶葉也不甘示弱，伸出它那柔嫩葉子在雨露中歡笑，飄著濃郁的'清香。在梯田上，一棵棵被人們修剪得整整齊齊的茶樹，猶如一片片綠色的臺階，盤繞在茶山上。采茶的季節(jié)一到，采茶姑娘背著茶簍，穿梭在茶園間，手指上下彈動，宛如一只只輕盈的蝴蝶在上下飛舞，她們辛勤地采茶，還盡情得歡歌：“一縷茶香捧與君，甜了友誼醉了心，借問茶香何處有，安溪烏龍鐵觀音……”那悠揚動聽的歌聲飄蕩整座茶山，飄出了茶鄉(xiāng)人民的心聲，飄出了茶鄉(xiāng)的繁榮。

　　茶園真是“一年一個樣，三年大變樣。”站在家鄉(xiāng)那片綠上，仿佛置身于一片茫茫的綠色的大海中，整座茶園被那綠油油的茶葉點綴得那么漂亮，像一顆翡翠鑲嵌在家鄉(xiāng)的大地上，在陽光的沐浴下，更顯得蒼翠欲滴。望著滿山的茶樹，我陷入了沉思：近年來，家鄉(xiāng)茶葉發(fā)展迅猛，種植面積不斷擴(kuò)大，制作技術(shù)不斷改進(jìn)，茶葉質(zhì)量不斷提高，人民的腰包不斷鼓起，茶葉已成為我們家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富的支柱，那一幢幢小洋樓，一輛輛小轎車，一臺臺家用電器……已步入了千家萬戶，茶葉已為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)騰飛做出了貢獻(xiàn)。

　　我愛你，家鄉(xiāng)的綠，你把清醇送給人類，把清香傳遍全國各地，乃至世界，卻獨守山頭，但你無怨無悔，仍舊迎著旭日東升，綻開你燦爛的笑臉。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　我的左半邊風(fēng)景，永遠(yuǎn)存在。無論何時，無論何地，就像風(fēng)一樣漫無目的，也想書一樣時刻都在。

　　風(fēng)景也有心情，生氣時，它便是夕陽的景色，血色一般渲染大地，大大的火燒云，一團(tuán)一團(tuán)，釋放著火神的憤怒。也許他也奇怪，為何自己是火紅色的，他便開始迷茫，火紅便變得一發(fā)不可收拾，等他反應(yīng)過來時，夕陽便已經(jīng)結(jié)束了。迎來的就是一邊紫紅，但他時間不長，因為風(fēng)景已經(jīng)漸漸平息，他開始變成了黑夜般的深藍(lán)。人們欣賞這處風(fēng)景，不是因為他熊熊的烈火，而是他時刻都讓人感到溫暖有魅力。

　　來到大海邊，也許你看到的是平靜的海面，也許你看到的是浪濤洶涌，也許你看到的是黃黃的海水，也許你看到的'是碧藍(lán)的海洋，但是海洋的美麗宛如陽光般永不熄滅，他那廣闊的胸懷，有聚百川齊下的氣勢，雖然天空比海更遼闊，但海的寬容是天所比不上的，海保衛(wèi)著大陸，不像天一樣俯視大地。站在海邊的巖石上，巨大的浪濤撞擊著巖石，享受著浪的清洗，將社會中的污垢洗清。這時便是風(fēng)景心情舒暢的時刻，人們喜歡這處風(fēng)景不是因為海洋，而是因為在這有人生的哲理。

　　風(fēng)景悠閑時，會去咖啡廳喝一杯卡布奇諾，坐在咖啡廳里看著外邊來來去去的行人，城市就是這樣，永遠(yuǎn)停不下來，川流不息的感覺讓人窒息。這時一束陽光射到風(fēng)景身上，這是一束普通的陽光，但卻讓行人停下了腳步，走進(jìn)咖啡廳，開始了慢節(jié)奏的生活：安靜地坐在城市的某轉(zhuǎn)角處的咖啡廳內(nèi)，攪拌著放了許多奶精和白糖的咖啡，嘴里哼著巴赫的某一首樂曲，一副悠閑的神情。人們欣賞這里不是因為令人舒適的慢節(jié)奏生活，而是因為在慢節(jié)奏的生活中可以看到快節(jié)奏生活中的自己。

　　風(fēng)景不屬于任何人，也并沒有局限，不是只有夕陽才算風(fēng)景。風(fēng)景還在城市中回蕩，遇見他時，你可以親切地對他說一聲，你好，我的左半邊風(fēng)景！

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　咦？哲勛怎么沒來上學(xué)？我心想：不會哲勛生病了吧！一向同學(xué)打聽才知道：“他眼睛有點問題�！蔽也幻鈸�(dān)心起來。

　　班里的黑板報這幾天都空著，讓我很奇怪，我想：可能哲勛不在，沒人畫畫。終于，老師派出了幾個女同學(xué)去畫黑板報。板報小組的人十分用心，每天用體育課、電腦課來出黑板報，晚上很遲才回家。她們這么用心，應(yīng)該畫的不錯吧！可是，當(dāng)我看見她們的成果時，不免大吃一驚。這比哲勛畫得差好多，鞋子橢圓形的，人看起來有點“頭重腳輕”，臉和身體看起來不太“搭”。而哲勛畫的'比例看起來十分的好，手、鞋子等東西畫得十分細(xì)致。這黑板報與哲勛畫的比起來就有點小巫見大巫了。

　　這天，老師布置了一件有趣的作業(yè)：做一份關(guān)于“遨游漢字王國”的手抄報。我們湊齊人員，去少嘉家里做手抄報。我們從網(wǎng)上參考了許多手抄報，查找了許多關(guān)于漢字諧音的笑話與漢字的起源的資料。大家做得十分努力，但我們都不是很會畫畫，所以只好用許多資料替補(bǔ)上去。要是哲勛在就好了，他畫畫很厲害，以前黑板報都是他出的，他在的話肯定會在手抄報上畫上美麗的插圖與漂亮的邊框，還有巧妙的布局。當(dāng)然，最后我們畫的手抄報因為沒有插圖，字又不太好看而“落榜”了。

　　上美術(shù)課的時候，何老師問哲勛的同桌：“哲勛怎么沒來？”哲勛的同桌朱宇捷把情況如實匯報給了何老師，何老師輕輕嘆了一口氣，再搖搖頭，似乎在為少了一個這么會畫畫的同學(xué)感到惋惜。

　　哲勛是班上的活躍分子，上課的時候，經(jīng)常舉手發(fā)言，“深得老師重用”。下課，他總是冷不丁的冒出一句話，引得大家哈哈大笑�，F(xiàn)在哲勛不在了，總感覺少了些什么。

　　我媽媽知道哲勛很久都沒來上學(xué)，心里很擔(dān)心，于是打電話給班主任韓老師詢問情況，韓老師說哲勛在廈門住院。爸爸知道后對我說：“如果這星期哲勛還沒來上學(xué)，我們就去廈門看他�！�

　　中午吃飯時，媽媽給我出了一個主意：買一本小本子，讓每一個同學(xué)在本子上留言，去廈門時順便把它交給肖哲勛，這樣不僅能促進(jìn)同學(xué)們之間的友情，還能給自己留下一段美好的回憶。我欣然接受了。

　　可是，在計劃實施之前，哲勛這來上學(xué)了，雖然不能去廈門，但我還是非常高興。

　　福建省漳州市薌城中學(xué)玉蘭分校五年級:劉仲良

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