(經典)初中優秀作文3篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優秀作文 篇1
畢業的時候，難免會留下那傷感的淚花，有些同學可能是開心，也有些同學可能是傷心。當然，眼淚不能讓大家再次生活在學校里，享受那共同學習，共同玩耍的時候了。
想起往事，那是多么傷感，大家這么多同學一起無憂無慮的玩耍，而現在，只能去想，去看那些照片。同學們不知道還會不會想起大家這么多同學一起開心的時候了？
上入初中后，大家的學習會多么緊張，還會坐在電腦前面玩電腦嗎？還會和同學們捉迷藏了嗎？還會和同學竊竊私語了嗎？說起"竊竊私語"我想起了大家在上課時經常和同學講話，使老師沒有興趣上課，我好后悔當初這樣和老師“唱反調”，現在連老師給大家上一節課卻是那么困難，做也做不到了。特別是我，小時候經常給老師“找事做”，非常調皮，要知道，老師是非常辛苦的！老師經常把大家留下來補習，留到7點，8點都不怕，為了大家的學習，白了幾百根頭發，多了幾條皺紋了，我真的太感謝老師了。
想起他們，我是多么傷心。想起往事，我是多么傷感。想起同學，我會含淚。想起老師，我想感謝老師六年的.諄諄教誨。想起母校，我會想起所有的同學、老師、學校中的一景一物。
再見，老師；再見，同學；再見，母校。我會想起你們的，我永遠不會忘記你們的。
我會來看你們的，祝老師工作順利，祝同學學習進步，祝大家身體健康！
謝謝老師的教育，我一定會發奮學習，不為母校丟臉！
初中優秀作文 篇2
我看見她，被父母牽著手，帶到我的面前，像是熙熙攘攘的人群中，那個怕被丟下的孩子。 ——題記
我推開窗，正是萬家燈火時，燈火輝煌的城市像是一場濃艷的篝火。風從我的耳光席卷而過。風中，有人相愛，有人歌唱，有人舞蹈，也許，還有十三年前，那個怯懦的孩子。
十三年前，我剛從師范畢業，充滿自信的在一家幼兒園落腳，以年輕人特有的激情要大干一場。
就那時，她被父母牽著，來到我面前。她跌跌撞撞的走到我面前，低著頭，一聲不吭。
她順理成章的進了我的小小班，因為父母太忙，剛滿兩歲的她就只能被放在幼兒園里，成績很好，卻又有哪里不對。
那一天，上數學課，有一組5以內的加減運算，我自信于她的計算能力，點名讓她來回答。她卻脹紅了臉，死活不愿站起來。“是不是難受。”我走到她桌邊關切的問，她低垂的頭猶豫的搖了搖頭，一聲不吭。羊角辮無力的搭在桌子上。
我彎下身，想把她抱起來，她卻死活不肯。小手緊緊抓著桌檐，壓出了紅印。目光像是一只被送進籠子的小兔子，驚惶又無助，不知所措。“老師，我不敢。”怯懦的聲音傳來，帶著哭腔，猶猶豫豫。
“老師，這孩子性格內向，不愿意跟別人說話，還被陌生人嚇哭過。”那天，她父母確實這么說過。
也難怪，每一次，她都坐在最角落的位置吃飯，遠離一切打的熱鬧的孩子。每一次被父母送來，她都一個人坐在位置上發呆，沒有朋友。心里住著，好大的孤單。
“我相信你，Lane最棒了。”我聽著自己的聲音，充滿力量。懷中小小的身體，似乎停止了發抖。
以后，我刻意叫她來參加游戲，把她介紹給班里最活潑的學生。當然，還有獎勵和鼓勵。每一次，其實她都很棒，能贏得一堆糖果，我在她眼中看到了快樂。
“Lane好厲害哦，贏了這么多糖果，分給老師點吧。”我笑著逗她，她愣愣的`望著我，笑了，兩顆尖尖的小虎牙。眼中滿是感激，把手中的糖全都給了我。
她曾給是個多怯懦的孩子，在我的懷中，逐漸成長。捧著手中的糖果，我讀出了她的感激。
后記：Lane就是我，那個曾經怯懦的女孩。忽然懷念，我的第一任老師，陪我走了多遠，遇著多少時光。人一輩子遇見的人數不勝數，最感激是你。
初中優秀作文 篇3
那一天，我們剛剛上完體育課，回來后，班主任就讓我們做卷子，若是此次題目簡單，我絕不會問同桌答案，可是，每當做完一道題后，我總是忍不住去問問他，這樣下來，不到一節課，我就做完了卷子，趴在桌子上。我并不有十分把握我全對，所以，我也并不指望自己有多好。
試卷交上去了，可當卷子發下來以后，我驚呆了“滿分！？”我有些驚訝，再看看別人，卻都在唉聲嘆氣，不是不認真，就是漏了題，看到這兒，我有些心酸，但是，我卻依舊為我的到一百分而自豪。
上課了，老師開始講評試卷，在上課的第一句話中，她就提到全班只有我和班里的另一名同學得到滿分。什么？他，他坐在這間教室的角落里況且還是最后一排，關鍵是最后一排只有一個人，看到他那并不顯出高興的臉，我無地自容。他學習并不是那么出色，但在同學們口中的他并不遜色，這究竟是為什么呢？我并不多想，抬起頭，繼續聽著老師講的課。但顯然有些心不在焉，聽著聽著我就聽出了問題，老師講的怎么和我寫的不一樣？再看看他，臉上顯出一陣緊張的心情，突然，他舉起手說道：“老師，這道題您判錯了，我不是一百分！”哈哈，天助我也，我心里想著，但汗水卻從我手心中冒了出來，這道題比竟我也錯了呀！可不管怎么說，我已經拿到一百分了呀！怎么說放棄就放棄了呢？于是，我拿出筆，把正確答案寫了上去，又劃除了錯誤答案。
下課后，他主動找到老師，老師將他的成績改為了九十八分，成為了全班第三名，而我，卻還是穩穩當當地坐在了滿分的寶座上，多愜意呀！但是我的內心卻并不好受我感覺到我的靈魂在掙扎，我的心在猛烈地撞擊著我的思想，讓我掙脫不了精神壓力所帶來的束縛。可是，一切都沒有用，一百分還是一百分，我，還是全班“第一”。
時隔一度春秋，我仍深記此事，但已經讓我足夠地受到了懲罰，這并不是任何人都能感受到的，那一次，我真后悔。我把那張一百分的試卷壓在箱子的最底下，因為我怕見到它，影響我那以被洗刷的心靈！
“本人急求后悔藥！急求后悔藥！”這是誰在大聲吆喝呀。那呀，就是我呀！這世界上無奇不有卻偏偏沒有那后悔藥，真是千金難買呀。為什么我要買那后悔藥？那就請你接著往下看吧。
那是一個春光明媚的上午。我把教室的黑板擦干凈后，耿輝從教室門口走來，身上帶著一個最新款的隨身聽，我兩眼放光，情不自禁地問：“耿輝，這款最新的隨身聽是哪里買的？多少錢呀？有多少功能呀……”我一連問了好幾個問題，我對那款隨身聽實在是愛不釋手。耿輝滔滔不絕地說：“在學校的'小賣部抽獎中的，獎品有隨身聽、腳踏車、還有電腦呢！我中了這隨身聽后，又中了一個文具盒、鉛筆……”他講得口若懸河，滔滔不絕，我早按捺不住心中的喜悅，沖向小賣部。后來才發現自己沒有錢，只好第二天從長計議。
第二天，我接過爸爸給我買文具盒的十塊錢，向學校飛奔而去。我心里早已打好了如意算盤，我先用五塊錢中個隨身聽，再用五塊錢中一個文具盒，這樣不是一舉兩得。我心里一陣得意，三步并作兩步像離弦的箭一樣向小賣部飛奔而去。
到了小賣部，我氣喘呼呼地對老板說：“抽一次獎多少？”老板笑容滿面地對我說：“五角。”“來六張。”我接過老板的抽獎卡，麻利的扒開表面的那張紙，只見“謝謝惠顧”四個字印入眼簾，連扒幾張都是如此。老板見我都沒有中，便和藹可親地對我說：“再來幾張吧。”我心血來潮，一下子全都買了抽獎卡，心想這回一定會中的。可是沒想到，那張紙片上的四個字“謝謝惠顧”卻一直出現。我突然覺得心好像裂開了似的，又仿佛晴天霹靂，一上午我都呆若木雞。
中午，放學回家，爸爸知道了，火冒三丈，五道印痕便留在了我的臉上。
從此，我再也不敢去“抽獎”了(后來爸爸告訴我這是變相賭博)。
我真后悔！
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