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【精華】初中優(yōu)秀作文集合五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
在日常生活中，插隊(duì)時(shí)一個(gè)很不文明的行為，往往會(huì)受到別人的譴責(zé)。凡事都要做到有順序，比如：排隊(duì)買票、排隊(duì)買飯……這樣，才能讓別人尊重你。但也不能事事都要排隊(duì)。在有一些時(shí)候，我們也要有敢于“插隊(duì)”的精神。
在這里說(shuō)的“插隊(duì)”，并不是日常生活中不文明的插隊(duì)。而是知識(shí)上的超越，成功與否的鑒定。
在我們身邊，就有很多插隊(duì)的例子，比如：萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，讓我們能更早的飛向天空。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們不再懼怕黑夜，……在我們身邊，也有如此“插隊(duì)”的行為，比如：考試時(shí)從靠后的名次到前幾名，這不也是“插隊(duì)”的行為嗎？這些事例的精神都是值得我們學(xué)習(xí)的，我們要學(xué)習(xí)他們“插隊(duì)”的精神。
我們想想看：如果萊特兄弟沒(méi)有發(fā)明飛機(jī)，我們可能還要晚上很多年才能坐上飛機(jī)。如果愛(ài)迪生沒(méi)有發(fā)明電燈，而是排在別人身后，那么我們還要在夜晚忍受黑暗的煎熬。
他們也只不過(guò)是在別人不在意的時(shí)候做他們?cè)谝獾臇|西。正如魯迅先生所說(shuō)的'：“我只不過(guò)是在別人喝咖啡的時(shí)利用起來(lái)。“我們也只有在別人休息的時(shí)候更加努力，這樣，我們才能更容易地超越別人。如果我們身邊地每一個(gè)人都具有”插”隊(duì)的精神，那么我們的國(guó)家不久就會(huì)成為一個(gè)富強(qiáng)發(fā)達(dá)的國(guó)家。“插隊(duì)”可以使我們有更偉大的成功。
在我們的日常生活中插隊(duì)是一個(gè)不文明的行為。可是在我們的人生道路上，成功與否，可能就在此一舉了。
初中優(yōu)秀作文 篇2
平時(shí)，我們只吃到過(guò)西紅柿炒蛋。這次上課，老師不僅讓我們大飽口福，而且還讓我們大飽手福，她要讓我們親自動(dòng)手做一做這道美味的菜。
你看，老師準(zhǔn)備了雞蛋、西紅柿、鍋、油鹽醬醋等等。
老師先拿出一個(gè)雞蛋，在碗沿上輕輕地敲了一下，出現(xiàn)了一條小小的裂縫，用手使勁一掰，蹦出來(lái)了一個(gè)金黃色的“小太陽(yáng)”，真漂亮。老師示范完，就請(qǐng)了我們班的'何鋇同學(xué)“表演”了！可雞蛋到了何鋇的手里就遭殃了：她先將雞蛋用力一敲，出現(xiàn)一條小裂縫，她自信滿滿地一掰，“啊呀！”雞蛋頓時(shí)在她手上“粉身碎骨”了。攪拌時(shí)要順時(shí)針或逆時(shí)針地?cái)嚢瑁瑪嚢钑r(shí)，雞蛋就像龍卷風(fēng)一樣，在這個(gè)盒子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
該切西紅柿了，老師摘下西紅柿的綠色的“小帽子”，先切成兩塊，在一刀一刀的切，直到切的很小為止，幾個(gè)饞嘴的同學(xué)拿起一小塊西紅柿就偷吃起來(lái)了。
接著，老師打開了電磁爐，我們把西紅柿給倒到了鍋里去，鍋里立馬發(fā)出“嗤嗤”的聲音了，等水干了，一旁的助手倒來(lái)水，老師又把水倒進(jìn)了鍋里。把西紅柿炒熟了之后，盛出。第二步，那就是炒蛋了。先倒入油，等油到了七八成熱時(shí)，我們手忙腳亂地把雞蛋放進(jìn)了鍋里，不一會(huì)兒，西紅柿炒蛋就炒好了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)，我也鉆了進(jìn)去搶來(lái)吃。“哇！味道真好！”
這次炒西紅柿炒蛋讓我知道了怎么燒菜，也讓我知道了人多力量大。
初中優(yōu)秀作文 篇3
我的思想在停電的黑夜掙扎著，向母親認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)聲“對(duì)不起吧！”我蜷縮在沙發(fā)上躊躇著，但卻終于沒(méi)有勇氣站起來(lái)走進(jìn)母親的房間。
客廳的茶幾上赫然的立著一根蠟燭，習(xí)慣性的抬頭卻瞥見了那燃著的蠟燭，滴滴鮮紅的燭油不時(shí)滑落，砸在茶幾上，濺出一朵一朵美麗的'紅色花瓣。我的思緒隨著這凄美的花瓣飛舞起來(lái)……
“您——您怎么能瞞著我去找老師呢？您不就想知道這次考試的成績(jī)嗎？您為什么不先問(wèn)一問(wèn)我？您太不信任我了！”我一口氣將最近所有的苦悶煩躁與壓抑全部都傾瀉了出來(lái)。母親靜靜地聽完我的一番話后，一言不發(fā)地拖著一條病腿挪進(jìn)了她的房間，就在她轉(zhuǎn)身時(shí)，我偷偷地瞥了她一眼，只見她那后后的嘴唇微微地張合著，似乎想說(shuō)什么但又強(qiáng)忍著，沒(méi)吱聲，還有那雙似乎包含太多復(fù)雜情感而我又不能讀懂的眼睛……
說(shuō)起來(lái)也真是難以啟齒，我的成績(jī)太肆下滑，而如今又這樣傷害母親。但我不解，我與她一直冷戰(zhàn)著，直到有一天——
“張旭！最近怎么了？上課昏昏沉沉的，作業(yè)也馬馬虎虎……”班主任找我談話了。我對(duì)此無(wú)言以對(duì)。只好機(jī)械地站立在那里。“你母親對(duì)你期望很大，她聽說(shuō)你上次考試發(fā)揮失常，怕給你造成心理負(fù)擔(dān)，就沒(méi)敢告訴你，焦急萬(wàn)分地來(lái)到學(xué)校，找我了解情況，多么不容易！這冰天雪地一路走來(lái)，更何況她還有關(guān)節(jié)炎……你可要爭(zhēng)氣呀！”什么？我的頭腦又一次沒(méi)了影象，一片空白。不過(guò)，隨即而來(lái)的是：漫天飛雪，母親拖著沉重的病腿艱難走來(lái)的情景愈加清晰，還有那讓人心碎的目光……
蠟燭，依舊平靜地燃燒著，燭油依舊迅疾地滑落著，直至凝固成燦爛的花瓣。那不是燭的血淚嗎？母親不就是這無(wú)私的蠟燭嗎！用全部的心血、全部的愛(ài)來(lái)照亮我的未來(lái)。母親為我付出的是心血，卻把苦澀的淚水流到自己的心里，并深深地藏起來(lái)——愛(ài)在心里啊！
想到這兒，我一把抹干眼淚，站起身，堅(jiān)定地走向母親的房間。
初中優(yōu)秀作文 篇4
在我們這個(gè)年紀(jì)，我們揮灑淚水但是得到了無(wú)與倫比的收獲。
在我們這個(gè)年紀(jì)，我們懂得給予所以獲得了更多的回報(bào)。
在我們這個(gè)年紀(jì)，我們接受失敗因而感受到了成功。
課堂上，同學(xué)們認(rèn)真聽課，十分安靜，但也有幾個(gè)同學(xué)打破了這樣的寧?kù)o，不管老師講的是多么的細(xì)致，多么的深透。他們也還是不予理睬。課堂下，同學(xué)們瘋瘋癲癲，嘻嘻哈哈，任意的打鬧，一點(diǎn)也不注意自己的形象。每次對(duì)于父母的嘮叨，只是敷衍的“知道了，知道了。”然后就甩手離去。也不管我們的身后是一張多么憂愁，多么擔(dān)憂的臉。我們?cè)谇啻豪锎笮Γ覀兊角啻豪锎罂蓿覀冋诟惺芮啻豪镒蠲篮玫?東西。
我們的生活中，男生的打架斗毆，女生的羨慕嫉妒也總是免不了的。我想我們不應(yīng)該有這些。別人怎么做，怎么想我們管不了。但是我們要知道，未成年人是祖國(guó)正在含苞待放的花朵，我們是祖國(guó)的希望。我們唯一的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，好好做人。我們應(yīng)該樹立理想，朝著自己的理想奮斗;我們也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)理想，為自己的未來(lái)拼搏。如今學(xué)習(xí)的積累，是以后對(duì)工作的鋪墊;如今做人的品行，是未來(lái)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該遵守社會(huì)秩序，不闖紅燈，不打架斗毆;我們應(yīng)該樂(lè)于助人，幫助需要幫助的人。
在我們這個(gè)年紀(jì)里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)才會(huì)勇敢的面對(duì)失敗;我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自信，因?yàn)槲ㄓ凶孕挪趴梢栽俅蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)。
我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰(shuí)的肩膀，堅(jiān)強(qiáng)、自信、自由是個(gè)不能停留的地方，要想實(shí)現(xiàn)它，兄弟同一家。
在我們這個(gè)年齡里，我們需要自信，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要積極進(jìn)取，同樣也需要率真……
初中優(yōu)秀作文 篇5
山村教師 輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆，從此，你的一生不再寂寞。
在一塊無(wú)數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤(rùn)的貧瘠土地上，里采擷片片深情，植于講臺(tái);你掇拾縷縷摯愛(ài)，注入言行;你攀一束燭光為梯，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng)。
燭光搖曳，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù)，卻是朝霞的前奏。你穎長(zhǎng)的倩影，在燭光里拉長(zhǎng)、放大，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭，你無(wú)聲的耕耘，讓愛(ài)意從鮮紅的筆尖流出，勾畫為你無(wú)悔的許諾。
窗外，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他，大山的風(fēng)拉響一串串金色的音符。
靠著作業(yè)本，你睡著了…… 日子從你手指間似粉末般的.流逝，你樸素的身影迎來(lái)了一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng);你慈祥的眼神中，流動(dòng)的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春、愛(ài)心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出?
這就是你—— 一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師。