【推薦】《我》初中作文集合五篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的《我》初中作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
《我》初中作文 篇1
今日，吾獨自一人前往澡堂而洗之，然在吾欲往搓澡之時，一男子問曰：“何時到我也？”搓澡者答曰：“在汝之前，還有一小兒焉！”吾自知其所指者吾也，大怒，轉念而思之，則又聞：大人不記小人過。遂壓下怒火，繼而水澆之。
吾在此向認識吾之人和不認識吾之人聲明：我不是小孩子了！
……
朦朧中，我長大了。可不知為什么，人們還是叫我小孩，可能是慣性，也可能是習慣了，最甚的不能是我個子不高吧！(Oh，No！太傷人自尊心了吧！)……無奈，我想，我已經(jīng)長大了！
“小孩，到你了！”搓澡的敞開了大喉嚨喊著，真是的，還叫我小孩，哎，有求于人的滋味不好受哇！沒法去和人家頂嘴，算了吧！不是這場合，我非和你理論一番！
沒辦法，心中的氣沒地兒撒，便氣憤的回到家中，希望從家人那里得到一些安慰，誰知，媽媽對我竟說：“寶貝，怎么了？！”有沒有搞錯？暈……我十分氣憤，而媽媽卻一臉詫異的看著我。
天氣晴朗得很，天空藍藍的，云彩很稀少，太陽的光芒散射下來，很燙，但在微風中——很冷，只顯得很溫和。“又是一個晴空萬里的早晨！”我心情十分好啊！去上學嘍，同學之間總沒有叫我小孩的吧！心里暖洋洋的，終于可以不做“小孩”了！
到了學校，很高興的踏進教室，班級還是一樣的亂哄哄的，但這，在我眼中，卻成了美妙的交響樂，好好聽！可突然背后有人叫了一聲：“小孩兒！”我認為那肯定不是在叫我了！任他叫去，可過了一會兒，他拍了我一下，“喂，干嗎呀？招呼你，你沒聽見嗎？”O(jiān)h，mygod！到了學校都不得安寧！
哎……
竟然每個人都叫我“小孩”！難道我真得那么小嗎？
不解，我分明是長大了啊！真是的！
在此，吾向認識和不認識吾之人聲明：我不是小孩子了！我長大了！
《我》初中作文 篇2
一直以來，我都是一個膽小的人。我不敢發(fā)言，不敢舉手，反正就是別人敢做的事兒，我都不敢。大家都說我是“膽小鬼”，聽到他們這樣說我，我的心里很難受。
每天上課前，老師都會讓我們站起來講一個故事。可是，我卻不敢。但是，我又想摘掉那個“膽小鬼”的外號，所以我就打算給大家一個驚喜，向他們證明我并不是膽小鬼。為了實現(xiàn)這個愿望，我就在家里將要講的故事背了十多遍。我先是講給自己聽，感覺還不錯。于是我就讓爸爸、媽媽當我的聽眾，我講給他們。可是，面對爸爸、媽媽的眼神，我的心里很緊張。我用手摸著胸口，一遍一遍地提醒自己不要緊張。然后，我感覺好了一些，于是就講了起來。由于我緊張，并沒有任何感情，只是像開槍一樣，很快就講完了。
爸爸、媽媽聽了之后，都夸我講得好。不過，媽媽又對我說：“下次講的時候，一定要再慢一些，你一定能更棒的！”有了爸爸、媽媽的幫助，我更加有信心啦。終于到了第二天，老師走進了教室。這次，還是提問讓我們站起來講故事。老師的話剛說完，我的手就高高地舉了起來。那一刻，所有人都把目光集中到了我的身上。我心中有一種說不出的滋味，不知是緊張，還是自豪。我來不及多想，老師叫到了我。我站起來，目視前方，精力都在我講的內容上，根本沒有去看他們的眼神和表情。由于有過之前的演練，今天我講得很成功。
教室里響起了熱烈的掌聲，老師還夸獎了我。那一刻，我的心里美極了。我太高興啦，終于不再是膽小鬼啦。經(jīng)歷了這件事兒，我感慨萬千。其實，講故事并沒什么可怕，只要我戰(zhàn)勝了自己，不僅可以講故事，還可以做很多很多的事情。從那以后，我開始舉手回答問題，自己簡直變了一個人似的，看到我的轉變，老師和同學們都豎起了大拇指。
《我》初中作文 篇3
六年的時光已經(jīng)過去，書桌上的照片記錄的仿佛是昨天，文具盒大小的照片里他依舊是那樣英氣，那樣的顯眼，從那以后，一切變作回憶，讓人懷念。
事到如今，我還記得他對我的鼓勵，和他在一起有的是競爭，有的是奮斗的激情。
還記得那個下午，烏云遮著天空，整個大地黑壓壓一片，教室里，同學們屏息凝神，等待著數(shù)學老師到來，等待她公布成績。
一陣急促的腳步聲響起，老師帶著像外面天空一般陰沉的臉走進來，給人心驚肉跳之感。“楊建祥，86分”隨著我名字的響起，緊跟其后的數(shù)字令我顫抖，我失意地走上去，看著老師寫滿失望的臉龐，心中難受極了。她沒有說什么，但那對嚴厲的目光盯得我喘不過氣來。
放學鈴聲響起，我慢悠悠的'整理起書包，走出了教室，向灰暗的世界走出。
天空中若有若無的雷聲在我聽來像是聲聲的嘲笑，擺動的樹枝像是鄙夷的眼神，就連路邊的小草都彎著身子，對我不屑一顧。
我失意地走在回家的路上，此時，有人拍了拍我的肩膀，我猛一回頭，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，是我的好朋友。他知道我心情不好，也沒有說什么，只是陪著我一路走著。
當我走到家門口時，回頭一看，他居然還跟在我身后，“為什么要跟著我？”我不耐煩地問。“我的朋友是不會輕言放棄的，他是個比鐵還硬氣的家伙！”他說道。
朋友，這個字使我的心情頓時有些開朗，對，朋友！說罷，他伸出一只手，此時的我也有默契地走上前去，兩掌合并發(fā)出的響聲在這寂靜的時候響徹天空。
他轉身走了，我也如釋重負地回到家里。
“86”分的數(shù)學，讓我一次次的灰心之后，又讓我重新振作起來。灰心是開始對自己的不信任；振作是有朋友的鼓勵，溫暖的陪伴！
《我》初中作文 篇4
記憶中，您的手總是大大的，我的手總是小小的，您的大手總是牽著我的小手。我總是跟在您的身后，跳著、跑著，抬頭仰望著您，在我眼里，您是那么的高。
從小，我就一直和您呆在一起，我們的感情特別好。有一件事，我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
回想起那一天，天空陰沉沉的，我那時正在教室上課。第四節(jié)下課鈴聲響了，可以放學回家了。但是一出教室，便被這“震耳欲聾”的響聲給“震”回了教室。“哦！原來是下雨了。這場雨可真不小啊！”旁邊的同學在議論著。
這我可怎么回家啊？早上要帶傘，忘記帶了！我在一旁埋怨道。
但是無論如何也得回去啊！我背上書包立刻沖到樓下。那雨就像是一個人的眼淚在一瞬間爆發(fā)似的，一發(fā)不可收拾。把腳放在雨水中，都能淹過您的腳。
我只好駐足在教學樓下，盼望奇跡的出現(xiàn)。過了一會兒，我突然看見一個人影，一直走來，離我越來越近。仔細一看，才知道是您啊！
“您今天不是要回老家嗎？怎么會有空來接我啊？”“沒什么，臨時決定不去了。”
您撐開傘，還是那樣溫柔的目光，還是那樣熟悉的聲音，還是那樣的大手牽著小手。我仿佛感覺又回到了從前。這種感覺很溫暖。
伴著嘩啦啦的雨聲，我和您在這把傘中一起回到家。真希望這段路再長一點啊，這陣雨再大點啊，這種感覺永遠不要消失。
后來，我回到家中聽您爸爸媽媽說起，才知道您原來是要準備老家的，但因為突然下雨，您知道我沒帶傘，才又跑來學校接我的，結果誤了車子的時間，您就沒有回去了。
為什么您總是對我這么好啊？盡管是冒著大雨，寧愿是誤了車子的時間，不管能不能回去，您還是來接我了。從小到大，一直是這樣，您還是這么疼愛我啊！
閉上眼睛，還是能清晰地回憶起當時在雨中的情景。還是忘不了黑外套黑褲子的背影——奶奶。
我最愛的奶奶，我會永遠愛您！在我眼中，您永遠是最疼愛我的奶奶。我眼中的奶奶是最美的！
《我》初中作文 篇5
有人說，感恩是受人滴水之恩自當涌泉相報的決心；也有人說，感恩是回報社會，知恩圖報的行動；而我說，感恩不僅是感謝他人，更多的是收獲真理。讓我們學會去感謝他人，一起體驗美好生活吧！
收獲生命寶貴
我要感恩的是我的父母，是他樣給予了我生命，是他們給予了我教育，是他們給予了我關懷，是他們給予了我們濃濃的愛。這是一個平凡脆弱而又倍加寶貴的生命，生命只有一次，無論你有不計其數(shù)的財富，還是擁有至高無上的權力；無論你有名揚海外的聲威，還是剛正不阿的性格。只要一次，而就一次，一切就化為烏有。在感恩父母的同時，我悟到了生命的寶貴。以后我們要倍加珍愛生命。
收獲知識無盡
我要感謝我的老師，是他樣傳授予我知識，那是一種無法用金錢購買和衡量的東西。是他們帶領我們開啟智慧的大門，是他們指明我們前進的方向，是他們裝載我們駛向成功的彼岸。他們激發(fā)了我們學習的興趣，他們用行動告訴了我們知道的博大精深，他們還苦口婆心的教誨我們遇挫不能放棄，要堅持不懈！在感恩教師的同時，我明白了知道的無窮無盡。以后我要不斷學習，不斷充實自己！
收獲友誼可貴
我要感恩我的朋友。是他樣讓我嘗到了那兄弟姐妹之情，是他們讓我感受到了團結就是力量真理，是他樣讓我懂得了“友誼金不換”真情。我要感謝他們讓我在黑暗中看到光明，讓我在寒冷中感到溫暖，在孤獨時感到快樂，在苦澀中嘗到甜蜜，在迷茫時找到方向。在感恩朋友時，我懂得了友誼的可貴。以后，我會多交朋友，珍惜友誼！
收獲美好性格
現(xiàn)在，我要感謝的便是我的競爭對手。是他們的成功為我敲響了警鐘，是他們讓我感到競爭的激烈，是他們讓我看到了自身的不足，是他樣們讓我收獲了自主學習，堅持不懈的性格。要知道，好的性格能鑄就成功，創(chuàng)造人生的！而現(xiàn)在，他們給予了我這些，我難道不應該感謝他們嗎？在感恩對手的同時，我悟到了一種好的性格，以后，我要繼續(xù)播種好的性格！
我把這次的感謝他人和收獲真理視為一筆財富，而這財富，會讓我取之不盡用之不完……
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