【推薦】初中成長作文錦集十篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中成長作文 篇1
那悠然飄忽的記憶叫歲月，那抖落滿身塵土的叫成長——題記
曾幾何時，我是恐懼著成長的，因為我對于成長之后的事情一無所知，人總是對于陌生的事物有著一種莫名的恐懼。
看過這樣的一句話，：“當你意識到一顆珍珠比一顆玻璃球要珍貴的話，那么，你已經(jīng)可悲的長大了。”看到這里，我的心里是五味雜陳，成長，只是僅僅意味著失去嗎?
我失去了太多，兒時的童真，少年的玩伴，還有諸如此類，太多，太多，我甚至在想，有一天，我會不會失去到一無所有。
但是，常常被真摯的情誼感動落淚，是在成長之后吧!
學會在受挫的日子里去思考，去面對，去言語，是在長大之后吧!
學會在黑夜下，伴一盞孤燈，是在長大以后吧!
是的，成長的路上，我遇到的，不僅僅有黑暗，還有光明，我是失去了兒時的童真，可我換來了成熟，我是失去了兒時的玩伴，可這也讓我學會了自我反思，時間就是這樣，許多的東西我們不得不舍棄，可同時，我也擁有了許多。
當十四歲的生日蛋糕擺在我面前，我才發(fā)覺父母是如此的年老，昔日的容顏已不在，可是，十四年中，父母一直守護著我的成長，從父母的庇佑之中，我漸漸長大，如今，我也己經(jīng)懂得去保護他人，在父母期盼的眼神之中，我讀懂了責任，我知道，一路走來，父母太辛苦了。
成長這條路，每個人都要走，我們會想起很多很多人，也會想起失敗者，但別無選擇，我們屬于這條路。
成長是用來緬懷，路途是用來祭奠逝去的，我們在時間的長河中前行，但慶幸，有失去便有得到，金色的年華，當我們走完這一段路，再回頭看看，當繁華落幕，我們的成長，又給了自己什么?
初中成長作文 篇2
小時候的我一點也不喜歡讀書。二、三年級的時候，我一想到寫作文頭就疼。早上老師布置的作文，晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫。
是爸爸教我走上讀課外書的道路：“孩子，你一定要多讀書呀，只要能吸取書中的營養(yǎng)，哪怕是漫畫書也可以呀。”我有點驚訝地問爸爸：“漫畫書也可以讓我學到知識嗎？”爸爸笑笑說：“你看了就知道。”看漫畫書的過程是快樂嘻嘻哈哈的畫面令我受益匪淺。看久了，我發(fā)現(xiàn)書里那些搞笑和幽默的對話能運用到寫作文里。這讓我的作文能力提高得很快。
但很快，我的作文遇到了瓶頸，一些人物描寫總是寫不好。于是，媽媽又教育我。不要只看一種書，要多看各類書籍，才能吸取各種各樣的營養(yǎng)，在媽媽的教育下，我開始向作文選、報紙、雜志、小說，這些書本發(fā)起“進攻”。這時，老師又教育我：“平時要做讀書筆記，并想想這本書講了哪些道理，作者是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言，好的描寫，也要想一想。”老師還嚴格地說：“有些好的段落，光讀光想還是不夠的，你們小孩子要背誦才行。”
老師和媽媽的方法真有效，多看了書，我寫作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句，我的詞語運用就得心應手了、人物描寫也寫得栩栩如生。
是讀書讓我漸漸成長，是讀書讓我寫作文不再憂煩，我愿意在書香中成長。
初中成長作文 篇3
向晚，微暗，夕陽，如江南細雨，溫柔且細膩。
我和媽媽坐在陽臺的小木椅上，一邊沐浴著夕陽的光輝，一邊看著媽媽小心翼翼地培育著花草，我倆，時不時，有一句沒一句地交談著。
我起身捧起一盆吊蘭，瞇起眼，很陶醉地看看那綠得晶瑩的長葉，一本正經(jīng)地說：“媽，這些植物都是通靈性的哦，聽說過一花一世界，一葉一菩提嗎？”
媽媽不說話，只顧小心仔細地刨出綠蘿的根，神態(tài)安靜而略顯緊張，仿佛在雕琢一件易碎的瓷器，那些根緊緊地抓著泥土，十分難以移植，好一會，媽媽才放下手中的活，意味深長地給我講了一個故事：“我的一個朋友前些年去了非洲，經(jīng)過了一個草原，第一次經(jīng)過那片草地的時候，她并沒有注意到那長在偌大的草原上，矮得不到鞋面的野草。幾天后，她和同伴再次經(jīng)過那片草地的時候，發(fā)現(xiàn)原來不起眼的野草像變魔術(shù)一般長得比自己人還要高！后來一打聽，方知那是整個非洲長得最高的草——尖茅草，而且得知它的生長特點：尖茅草在最初的半年里，幾乎是草原上最矮的草，但半年后的三五天內(nèi)，便能長到一米六甚至兩米多高，緣由竟然是：在前六個月里，尖茅草一直在集中力量長根部，扎根地下超過28米。”
我入神地聽著尖茅草的故事，震驚之余，我也若有所悟：每個人成功和成長，其實應該像尖茅草一樣不急于功利，不急于出人頭地，而要學習尖茅草先拼命地扎實自己的根和基礎，增長自己的實力，最終才能在眾多的“草”中脫穎而出！
初中成長作文 篇4
我本是一個文靜的小女孩，不怎么會生生、發(fā)性格。而我今天卻發(fā)了一個很大的脾氣，四大傳說之二。發(fā)得我連飯都沒吃。這也就是我煩惱—媽媽的嘮叨。
今天上午，我作業(yè)做完后就目不轉(zhuǎn)睛地玩起了一個刺激的游戲，牛郎織女，剛費了九牛二虎之力玩到第二關(guān)，媽媽又發(fā)出了那逆耳的噪聲：“夢娜快點來吃飯，快把電腦給我關(guān)了，秋！“”我忙說：“媽媽再讓我玩一會兒嘛，立刻我就能夠幻想成真成為‘富翁’了，尋找白色琉璃的貓。”媽媽見我始終坐著不動就有點不愉快地說：“別揮霍時間了，我還要上班呢！還不快來，等一下碗你就自己洗了！”我只好戀戀不舍地走到餐桌邊，心不在焉喝了口“啊”燙得我尖叫起來，而后我眼淚汪汪的向媽媽提看法：“這么燙，我過一會兒喝也不會冷。”可是媽媽基本不聽我的辨別，街坊阿？，用命令的口吻說：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝，我就把電腦關(guān)掉。”媽媽等得不耐心后就“啪”地把電腦關(guān)掉了，可惡的小雞，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接踵而至的產(chǎn)生，每次都氣的我火冒三丈，但又沒有任何解決的措施。
我想著為什么爸爸都能上網(wǎng)，而且一上就是很長時光，我在地球的最后日子。媽媽都沒事。我卻要受氣！媽媽經(jīng)常說："你怎么不盡力學習。你怎么考高中啊你假如考不上，童年故事，你當前的工作怎么辦啊？你這初中文憑那有人要你，你又不什么專長，你去干什么呢啊？當初讀書才長進啊 風格特殊之作孩子讀書是為了你本人啊，我在地球的最后日子，
這就是我的煩惱，—媽媽的嘮叨，金色海岸！
初中成長作文 篇5
長大了煩惱也多了，有時候卻不知道怎么說出來，只有自己默默的寫在自己的空間殤留著自己的現(xiàn)在或過去……偽裝的再堅強。再好。始終還是掩飾不了自己內(nèi)心的脆弱?不知道什么時候，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，變得不再是當初的那個我了，為什么我活的那么累?身邊的人，身邊的事。身邊的是是非非，在即該怎么面對。每天來來回回過著同樣的日子，不知道我在徘徊什么我到底是怎么了，突然間我覺得壓力好大，我乘受不起。其實我很寂寞，很寂寞。一直在俺飾著屬于我一個人的寂莫。我的壓力和孤寂沒有誰知道。我只想我的生活簡簡單單不再有什么憂愁。不管我怎么偽裝，我還是一個人。
我的世界。為什么所有人都可以這樣?心。
為什么可以這樣不在乎。我的存在到底算什么? 我心痛、我難過、我無法理解現(xiàn)在的自己!為身邊的人做了那么多，只想有人肯定我!現(xiàn)在的我得到了什么?沒有人肯定我!
從沒有!有誰了解我?有誰知道我要的是什么?
朋友，我一個也沒有忘記，卻沒有人記得我。我累了。一直沒有人能夠懂我。我習慣了假裝堅強，習慣了一個人面對所有……
我不知道自己到底想怎樣。有時候，我可以很開心的和每個人說話，可以很放肆的。可是沒有人知道那不過是偽裝，很刻意的偽裝。
我可以讓自己很快樂很快樂，可是卻找不到快樂的源泉，只會讓自己傻笑 我不習慣把事跟別人說，因為我不習慣別人用可憐的眼光看我。 其實，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通通遺忘。
我以為遺忘可以讓自己快樂起來……可我感覺到的卻是更多的寂寞。黑夜到來，周圍的空氣很躁……也不知道自己在想什么……懷念過去，僅此而已……其實我很累，真的想放下所有……即使心里有好多事，我也寧愿憋在心里，不是我不愿說，而是我疲憊了……掛了QQ卻不上線、不聊天。只是反復著打開空間，關(guān)閉空間……何時、我不再喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳……何時、我沉默的不再愛說話，卻很想找個知心朋友向她傾訴所有……
我喜歡在很靜很靜的黑夜，關(guān)了燈讓寂寞把我包裹，卻又害怕黑暗……我也會偶而想和朋友聚聚……或開心或失望。我也會偶爾找尋發(fā)泄的方法或有效或更傷心，偶而也會寂寞的拿起手機翻開通信錄，一遍一遍的……卻不知道該打給誰。
初中成長作文 篇6
習慣分為兩種：好習慣和壞習慣。在我們成長的過程中，需要好習慣來澆灌，這樣我們才能夠茁壯成長。
好習慣是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點；好習慣可以決定一個人的前途；好習慣是前進路上的指南針。
我從小就有愛看書的好習慣，是它讓我邁著堅實的腳印，一步一步成長起來。這個好習慣是小時候慢慢培養(yǎng)起來的。在我還不會認字的時候，我就纏著媽媽給我講故事，媽媽不講，我就大哭起來，直到媽媽同意為止，什么神話故事、格林童話、安徒生童話，我都百聽不厭，讓媽媽一遍又一遍的給我講，我經(jīng)常聽著聽著就進入夢鄉(xiāng)了。所以在小時候，我不知不覺中便對書有了濃厚的興趣。等我長大一點的時候，漸漸會認字了，我便要求自己看書了，對書的需求量就更大了，媽媽知道我這個小書迷不好對付，只好買了很多童話書，放在家里。于是，我更加廢寢忘食的看，媽媽常常都拿我沒有辦法。等我逐漸長大的時候，這些童話書我已經(jīng)不感興趣了，我就嚷嚷著要看文學書了。媽媽早已經(jīng)為我這個小書迷準備好了。我打開這些書就如饑似渴地看起來，就像魚兒遇到水，小鳥飛向了天空，自由自在地暢游在書的海洋里。于是，就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了愛看書的好習慣。
就是因為在這個好習慣之中，讓我在成長的過程中總能感覺到，我的身邊總有取之不盡用之不竭的甘泉陪伴著我，給我汲取營養(yǎng)、提供養(yǎng)料，讓我成長了，茁壯的長大了。
如果好習慣是一棵樹，那么成長就是一片樹林；如果好習慣是一滴水，那么成長就是一片海洋；如果好習慣是一朵花，那么成長就是一座花園。
成長需要好習慣，好習慣讓我成長。讓我們養(yǎng)成好習慣，一起茁壯成長吧！
初中成長作文 篇7
在獲取中成長，從小到大我想每個人都得到過自己想要的，不要在乎你所得到的是什么，而是你在得到它的過程中學會了什么。在我的書桌前面有著一把蝴蝶刀，它是我在小學時買的，到現(xiàn)在都還記得當時我激動的樣子。那時我還小，大概三年級的樣子吧！我在網(wǎng)上看到了這把蝴蝶刀，它通體呈銀白色，在刀背上有著幾道黑色的花紋，當所有的刀展開時，是那樣的耀眼，那樣的絢麗！于是，我便心生喜歡，無奈手中錢不夠，只好求助于母親，母親本想拒絕我的，可看到我那滿眼放光的樣子，無奈地嘆了口氣：“好吧，每次都拗不過你這滿眼放光的眼睛，不過呢，你得自己來賺這買刀的錢！”“什么？怎么賺？”我心生疑惑。“你要幫媽媽洗碗做家務，這樣媽媽給你發(fā)工資。”媽媽說道。“哦“我點了點頭。在后來的日子里，我努力為媽媽打工，洗碗，拖地，倒垃圾......慢慢地我終于攢夠了買刀的錢，在幾天的煎熬等待中，我終于拿到了我夢寐以求的蝴蝶刀！在獲取中，我學會了付出！
在一次圖書搶購會上，我得知了消息，二話不說就沖向了書店。在半路上，我遇到了我的同學，他叫住了我，我本想不理他，可是畢竟是同學嘛！所以還是停了下來。問清原因后才知道原來他的車壞了，我想幫人幫到底，送佛送到西嘛！于是便也和他一起將車修好了！修好后，我瞥了眼手表，”呀！來不及了！“我驚呼道。同學見我一臉焦急，問清緣由，二話不說立馬用車把我送到了書店。因此，我如愿以償?shù)刭I到了我夢寐以求的書籍。
生日時，同學會為我們準備禮物，待到他們生日時，我們也為他們準備禮物，我想這個大家都會吧！在獲取中，我學會了禮尚往來！
在獲取中成長，我學到了許多，也獲取了許多，當然也成長了許多。在獲取中，倘若你付出了，那么一定會學到許多，成長許多！
初中成長作文 篇8
愛，是充滿溫馨的；愛，是人情感的一種展現(xiàn)；愛，是一個專用名詞。在愛中，我成長；在愛中，我向上；在愛中，我幸福；在愛中，我成功。
每個人都有愛與被愛的權(quán)利，只有奉獻愛，才會感受愛。回憶往事，那時的我，僅僅只有五歲半左右，我與姐姐一起騎自行車玩，在充滿歡聲笑語中，意外發(fā)生了。我從自行車上摔了下來，膝蓋摔得很是嚴重，血直往外流，傷口上布滿了灰土、小石子，刺得我格外的疼。
媽媽得知后，趕忙將我抱回家中，用干凈的水幫我清洗傷口。我痛得實在忍不住了，媽媽將她的手遞過來，讓我咬著。在經(jīng)歷了長達十幾分鐘的清洗后，傷口上的臟物終于清洗干凈了，我的牙齒離開了媽媽的手，但我的嘴上沾上了血，我才意識到，我把媽媽給咬傷了，媽媽手上的血十分顯眼，刺我的格外疼，在那時，我明白了母愛是多么的偉大。就在媽媽幫我清洗完傷口后，對于自己的傷卻一點也不在乎，反而是趕緊去叫醫(yī)生來看我的傷勢。
幾分鐘后，醫(yī)生來了，用那熟練的手法將我的傷口用繃帶裹住，告訴我不能讓傷口沾上水。在醫(yī)生囑咐好，準備要離開時，我稚氣的對醫(yī)生說：“叔叔，媽媽的手。”醫(yī)生看后，對媽媽說：“趕緊用清水清洗一下，然后我用繃帶給你裹一下吧。”但媽媽卻說：“不要了，我就把它當作紀念好了。”醫(yī)生也無奈了，便離開了。幾天后，媽媽的傷口發(fā)炎了，但仍然不管，不在意，說是要讓它永遠留在自己的手上，因為媽媽說：只要一看的這個傷口，便會想起我。
至今，那個傷口依然顯眼的停留在媽媽的手上，媽媽將他定義為：女兒的'愛。我現(xiàn)在想起，真是十分的感動，為媽媽那偉大的愛感到敬佩，有時也不禁潸然淚下。因為那是愛的傷疤，愛就居住在那個丑陋卻幸福的傷疤中。
其實，愛，就生活在我們周圍；愛，直至伴隨著我們成長，不僅僅是父母之愛，還有師生之愛等等，各種各樣的愛環(huán)繞著我們，是數(shù)不盡的精華。
讓我們學會感受愛，奉獻愛，是一切美德的生長點。只有那樣，我們才會生活在愛中，我們才會有美好的人生，獲得更為珍貴的人生；那樣，我們就會有靚麗的人生，有一顆靚麗、閃閃發(fā)光的心！
初中成長作文 篇9
風雨中的坎坷，是通向成功的大門，門后是一片燦爛的彩虹；跨過坎坷，才能看見美麗的彩虹。
——題記
“啊！這么悲哀啊，又一個倒數(shù)第一！”我不由感慨道。“哇~怎么學的？第一又是你哦！~”后桌壞笑道。“我……我……不行啊？”我難過的低下了頭。無數(shù)道殺人般的目光向我投來，悲哀！
社會，社會……令人頭疼的科目！倒數(shù)第一，倒數(shù)第一……多么刺眼的字眼！社會老師又一次把我叫到辦公室，“哎！你怎么學的？別的科目都這么好，怎么就社會這一個不好呢？你又不笨，相信自己，加油啊！”社會老師懷疑的眼光里帶著鼓勵和信心。天啊！令人頭疼的社會！
不行，我可是不甘落后的女孩，于是……
晚上，9點半……終于做完所有作業(yè)！一個小女孩拿出社會課本，翻開那本沉重的社會課本，上面密密麻麻的字像一個個強烈的小生命，與你抗爭著。終于，10點，天！可背完前5課了！我躺倒在床上睡起來……
白天，社會課上，只見社會老師認認真真的講著課，而我仔仔細細的聽著課，不時的記著……
又一次社會考試，天啊！分數(shù)，分數(shù)，分數(shù)……我的滿腦子里全是分數(shù)！“才女！哎？怎么？怎么？好怪呀！沒考倒數(shù)第一……讓你同桌占了！哎……”后桌帶著陰險的聲音說道。“78！”汗……30多名！好在我一番努力沒有白費！
習慣還是堅持著……又一次社會考試開始了……
“83分！去社會辦公室！”學習委員對我叫道。
社會老師和藹的說道：“看，我說吧？你又不笨，記住，只有通過自己的努力才能獲得成功，挫折是通向成功的必經(jīng)之路，相信你會堅持不懈，繼續(xù)加油！”我點了點頭。
挫折是通向成功的必經(jīng)之路，相信自己，總有一天你會看見前方不再是風雨，而是你所要的彩虹！
初中成長作文 篇10
在我三歲那年，家里來了一位新朋友——小烏龜，它是我成長過程中密不可少的一部分。
上幼兒園的時候，我只要有空閑時間，就會跑出家門，為我的小烏龜找食物，比如小魚、蚯蚓、甲蟲和蜻蜓；每次都能滿載而歸，為它找食物是我小時候感到最有趣的事情。不過，喂食，也是我的樂趣所在，我把那些小昆蟲切成細小的小段，輕輕地撒在小烏龜?shù)淖爝叄灰娝扉L脖子，瞅準時機，一下子咬住它，縮回脖子，慢慢地吃掉，沒到這時，我就會一邊拍手，一邊“哈哈”地笑個不停。
與小烏龜相處的日子里，有歡笑，也有痛苦。記得小時候的一件事，讓我記憶深刻：一次，我給小烏龜換水，正當我想將它拿走時，它一個猛子撲過來，上來就是一口，幸好我及時甩掉了它，不然后果不堪設想。唉，這位生機勃勃的小家伙，發(fā)起火來——可也讓我受了不少皮肉之苦呢！
這就是我成長故事中的一個小插曲，我的童年豐富多彩！
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