排隊_初中記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編整理的排隊_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　新的一個月即將來臨，我的公交車月票也要換了。來到了售月票的小亭子前，映入眼簾的是人，人組成的兩條人蛇——一條是職工月票的，一條是學生月票的。兩條人蛇曲屈蜿蜒，都有七八米長，蛇頭在小亭子前撞到了一起，混成了一團。在我面前有兩種選擇：投機取巧去插隊和老老實實站到隊尾去排隊。心想我一沒有厚臉皮，二不會耍小聰明，插隊只能碰一鼻子灰，于是默默走到了學生月票隊伍的隊尾。

　　在我前面的是兩個女孩，很顯然是一起來的，正聊著天打發排隊的時光。我突然想起上回買月票時，也是這樣長的隊伍——或許還短一些，那天我的運氣相當好——碰到了一個已經馬上就要排到了的同學，他幫我買了。這回要有這么走運多好！正胡思亂想著，迎面走來一位中年婦女，對我前面的兩位女孩說：“我是讓你們幫我占一下地方吧？謝謝你們了。我就站到你們后面吧！”又轉而帶著歉意向后面的我說：“我是讓他們幫我占一下地方的。”我點點頭，沒說什么。她又向前望了幾眼，抱怨道：“我在那隊買我的月票都買完了，這個隊伍怎么還這么長呢！”她前面的女孩說：“都是插隊的，要不早該買上了！”“我在那邊排隊就是，我前面有個要插隊的，臉皮可厚呢！問我同意不？我說‘你問問后面的人同意不同意？’”

　　天色慢慢黑了，我后面的人越來越多，我前面的人卻烏鴉鴉一片不見少。又過了一會兒，那中年婦女對我們說：“幫我占一下地方，我到前面看看去。”之后她沖進成一團了的人群，消失不見了。“肯定是去插隊了！哎！”我想。過了一會兒，我發現我的腳步正慢慢的、一點一點的向前挪動了，不像剛才不進反退了，售票口的人群也不是那么混亂一團了。沒過多長時間，我已經走到售票口前了。更讓我驚奇的是那位讓我誤認為是去插隊的中年婦女在售票口衛兵一般維持著秩序！

　　最后，她在我前面買完了月票，急匆匆地走了。我也懷著一種說不出的滋味，拿著新月票回家了。

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