初中生作文：又見枝頭吐新芽

　　又見枝頭吐新芽

　　語文課上，一本書在半空中呼嘯而過，落在豪的身旁。那一刻，春鳥的叫聲嘎然而止，像是身板前的肅穆……

　　新上任的老師停頓了一會兒，高聲呵道：“廖家俊，你給我站起來。”俊遲疑了。“站起來！”他這才站了起來，滿臉通紅。“現(xiàn)在，我給你一個機會向大家解釋。”老師問俊瞪著眼睛。又是寂靜，漫長的寂靜，淹沒了我此前所有的記憶。我，連同期于的五十四雙眼睛只能無可奈何地聚焦到俊的身上。俊面對老師的嚴厲質(zhì)問，來耳根都羞紅了，像被人扒了衣服似的。老師的眉毛擰在一起，臉色像黃昏一樣陰沉。他提高了嗓門，“好，我給你機會，你不要。現(xiàn)在，我打電話給你的家長，你向他們解釋。”

　　我的頭腦一片轟鳴，“事情怎么會這樣？”我真想站起來解釋一切，“事實是顯而易見的，剛才我們組的浪佐遲到了，豪隨口蹦出一艱苦：‘真該扣你們組的學習分。’俊出于對集體的關系而仍書。”我沉住了氣，一遍又一遍地寫孔子的一句話：“教而不誅是為虐。”

　　老師按下了號碼，“您好。我是家俊的.老師。家俊在課堂上出了狀況，現(xiàn)在他和你談一下。”老師氣洶洶地向家俊奔去。俊接過了電話，“爸，”我卻看見老師的喉結(jié)以上一下蠕動著-——他好像咬牙咽唾沫，“爸，我沒事，就這樣。”俊馬上掛了電話。老師的眼睛瞪得滾圓。俊瞟了一眼老師，又低下頭，“老師，我想單獨和你面談。”良久，老師才說：“好。”

　　他們來到了窗外。枝頭的春鳥探著鳴叫了幾聲，發(fā)現(xiàn)沒有危險又唱起來，此起彼伏。他們那緊甭著的臉慢慢舒展開了。

　　他們進來了，老師拍了拍俊的肩膀，笑著對大家說：“原來是一場誤會。現(xiàn)在我也向他說‘對不起’……”老師和俊彼此投去信任的一瞥。我連忙把那句圣賢之言抹去。

　　春鳥唧唧喳喳快活地叫著，之射云海，猛然看見，春鳥背后的枝頭吐出了嫩綠的新芽，楚楚地流動著綠……