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杭州中考作文：人際關系與氣象學
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的杭州中考作文：人際關系與氣象學，僅供參考，大家一起來看看吧。
2014浙江杭州中考作文：人際關系與氣象學
中國氣象視頻網“@中國氣象”發了一條微博，用氣象學解讀人際關系：人際關系也是一個氣象圈，有晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的。你把自己變成南極冰川，別人回報你嚴寒;你把自己變成副熱帶高壓，別人回報你炎熱。所以，多給人家溫濕氣流，人家也會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
考的是學生真實的語文素養
這篇“人際關系與氣象學”的材料，昨天也引發眾網友調侃：高考談“門路”，中考搞“人際”。
“最近幾年，杭州市中考的作文命題思路基本上還是保持一致的。”一名資深的語文教師評價說，從2009年的“被自己感動”、2010年的“成長路上無捷徑”、2011年的“為了自己的夢想”、2012年的“一份滿意的答卷”到2013年的“懂得分享”，再到今年，都是圍繞“人與自我”、“人與人”、“人與社會”這個大話題來寫。
今年的作文考題材料是“用氣象學來解讀人際關系”，側重在對“人與人”的解讀。但與以往不同的是，出題方式由近幾年常見的命題作文變成了材料作文，把題目怎么擬的權力重新交到了考生手中，這是一個不大不小的變化。
“我覺得今年的作文其實有點難寫。”這名語文老師說，初中孩子相對來說比較單純，他們眼中的世界遠沒有成人那么復雜，“人際關系”這個詞語對他們來說，既熟悉，也陌生。因此，用氣象學來解讀人際關系，材料本身并不難理解，但是要據此寫一篇文章，就不是那么簡單了，“有文筆卻沒有思想深度，寫出來的文章可能會膚淺，光有思想不能用很好的文字來表達，又容易寫成‘碎碎念’。”
但他同時認為，題目本身體現了一種思辨的色彩，能夠引導學生對生活進行思考，“考生平時如果多讀一些報刊時文，關注生活，有自己的一番見解，遇到這種題目就很有話說。”而近幾年的命題思路也體現了一種學習理念，如今靠考前背背范文或者勵志故事來套題目的方式，已經越來越無法實現了，現在的中考作文考的是學生真實的語文素養。
另一位語文老師也表示，今年的作文題一以貫之地貼近生活。“不是很空洞的高大上、文藝范的題目，而是腳踏實地、貼近生活的內容，學生能夠寫，也有東西可寫。”
考的是作文，其實是生活與做人
2014杭州中考作文題，讓人很有傾訴的欲望
西漢劉向曾有言：“吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾必窮矣”。剛剛結束的杭州語文中考作文，就巧妙化用了此言，大意是，人際關系也是一個氣象圈，有晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響相互塑造的，把自己變成西伯利亞冰原，別人回報你寒流;把自己變成熱帶高壓，別人回報你炎熱。假如多給人家暖濕氣流，人家會回報給你充沛的降雨、明媚的天氣。要考生以此為話題，自由命題，完成一篇600至800字的文章。
“作文真是一件好玩的事情!”這是今年我看到題目以后第一個跳出來的念頭。
你想，再艱苦的日子里，青春永遠是明媚的，孩子們嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳地行走在青春歲月中，與同伴的吵吵鬧鬧、分分合合是素材;與老師的小誤會、家長的小別扭同樣是素材。其實很疑惑，出題的思維還可以再蕩開去，與世界一草一木、花鳥魚蟲的互動，何嘗又不是一個“你來我回、悉心交流”的過程?孩子的心本都是柔軟的，當人們都能以仁善的眼光去看待一只燕子的喜怒哀樂、一尾小蝦被抓住后的掙扎，去切身體會它那種求生的欲望的時候。世界必定是更精彩更溫情的，更不要說喪心病狂的暴力事件的出現了。
從這個角度而言，作文也真是改造人的精神層面從而改造世界的有力工具。
當然，我們知道，畢竟中考也是一次重要的選拔性考試，題目中明確了這樣的互動是在“人際關系”中，那就是一種取材范圍的框定和中心立意的限制，文章自然得在正確審題的前提下寫不偏題。
每年的高考結束后，網上都會出現有善意的玩笑，說為什么我們都在評論高考作文，因為這是我們現在唯一還能看懂的東西。但正因為其唯一性，足見寫作對于我們一生的影響。一封書信、一段留言、一則短信、一次微信……瞧瞧，作文，就在我們的生活中。親愛的中學生們，千萬不要把隨筆作為“作業”，更不要把寫作變成“負擔”。
而作為一名多年的語文教師，如今的終身教育教研員，我要大聲疾呼——我們的考試，幸好還有作文!它提醒學子們不忘啜飲人生的五味甘露，去體味生活、沉入生活，關注身邊的生命，以有情的眼光去看待大千世界。
與那些“奮斗”“成功”之類的話題相比，杭州的中考作文一直注重“回歸人”、“回歸生活”的思考，讓人很有傾訴的欲望。你想，在尚未確定自己形狀的青春期，孩子們是多么需要這樣去對人際關系進行將心比心的審視。
孩子們，永遠別忘了一件事，三年，別忘在你沉默的書桌里，儲存一抽屜一抽屜的陽光，偶爾釋放，時時享受!不至于在一堆堆的習題試卷中物化了自己。除了深度，更做一個有溫度的人，再登上下一程去遠方的列車。
范文：
人際關系與氣象學：別樣的關聯
在我們的日常生活中，人際關系如同一張無形卻緊密交織的大網，將每個人與他人相連；而氣象學，一門研究大氣現象及其變化規律的科學，似乎遠在云端，專注于風云雨雪的變幻。初看之下，二者毫無交集，然而細細探究，卻能發現其中千絲萬縷、饒有趣味的聯系。
氣象條件常常成為人際交往的背景板，潛移默化地影響著人們的情緒與互動。陽光明媚的日子，湛藍天空如同一塊澄澈的藍寶石，溫暖的光線輕柔地灑下，人們的心情也隨之雀躍。公園里，老人們悠閑地曬著太陽嘮家常，孩子們在草地上嬉笑奔跑，鄰里間的問候聲更加爽朗，陌生人之間也仿佛被這燦爛陽光拉近了距離，相視一笑都滿是善意，此時人際關系中的溫馨與融洽被烘托得淋漓盡致。相反，陰霾密布、寒風凜冽的冬日，鉛灰色的云層沉甸甸地壓在城市上空，呼嘯的北風如尖銳的哨音刮過。街頭行人都行色匆匆，裹緊大衣只想快點回到溫暖的室內，人與人之間少了交流的欲望，偶爾碰撞一下，可能換來的也只是匆匆的道歉，少了平日里的熱絡，似乎寒冷的天氣讓社交也進入了“速凍”模式。
氣象災害來臨之際，更像是一場對人際關系的大考驗。臺風咆哮著席卷沿海地區，所到之處樹木倒伏、房屋受損。但在狂風驟雨中，總能看到鄰里互助的感人場景。強壯的年輕人主動幫助老人加固門窗，大家齊心協力轉移物資，共渡難關。平日里或許只是點頭之交的鄰居，在這一刻為了抵御自然災害緊密團結，筑起溫暖的防護墻，讓原本疏離的都市鄰里關系變得堅如磐石。洪水肆虐時，來自四面八方的救援隊伍、志愿者奔赴災區，素不相識的人們挽起手傳遞救災物資、救助被困群眾，這種跨越地域、職業的人際聯結，在洪水的沖擊下愈發閃耀光芒，詮釋著人性的大愛與無私，展現出惡劣氣象條件下催生出的偉大凝聚力。
從另一個角度看，人際關系有時也如同氣象系統般復雜多變。社交場合中的氣氛就像天氣氛圍，熱烈歡快的聚會如同夏日的雷陣雨，瞬間點燃激情，歡聲笑語、妙語連珠在人群中穿梭，每個人都沉浸其中，盡情釋放活力；而職場上的競爭環境，偶爾緊張壓抑，恰似暴風雨前的沉悶低氣壓，讓人感到一絲焦慮，同事間的交流也多了幾分謹慎。人際關系中的矛盾沖突，就好比大氣中的冷暖氣流交匯，摩擦碰撞，若處理不當，會掀起“狂風巨浪”，影響彼此的情誼；但若能冷靜溝通、互相理解，又好似冷空氣過境后帶來清爽舒暢，讓關系得以修復升華，重回風和日麗。
氣象學中的預測預報，對人際關系也有著意想不到的助力。提前知曉暴雨、暴雪等極端天氣，人們可以提前關心遠方親友，提醒他們做好防范，一條關懷的短信、一通問候的電話，在寒冷天氣中傳遞熾熱的溫情，加固親情、友情的紐帶。商家依據氣象預報籌備應季商品，當炎炎夏日即將來臨，超市提前儲備冷飲、電扇，為顧客營造舒適購物環境，員工們也因忙碌而默契協作，良好的工作氛圍帶動人際關系良性發展，顧客也因貼心服務對商家多了幾分好感，這環環相扣之中，氣象信息成為了人際關系升溫的“催化劑”。
人際關系與氣象學，一個扎根于人間煙火，一個著眼于蒼穹萬象，卻在生活的舞臺上彼此交融、相互映照。我們若能洞察其中關聯，順應氣象變化呵護人際關系，借助人際力量共御氣象挑戰，定能在變幻莫測的人生旅途中，收獲更多溫暖與力量，讓生活的天空常現絢麗彩虹，人際關系的花園永綻芬芳。
晴雨之間，人際的溫度
氣象，宛如大自然的情緒晴雨表，時刻變幻，影響著世間萬物；而人際關系，編織著人類社會的細密網絡，承載著情感交流。看似風馬牛不相及的二者，實則有著深刻且微妙的內在聯系。
陽光燦爛的日子，總是人際交往的天然潤滑劑。當春日暖陽溫柔地傾灑大地，花朵爭奇斗艷，整個世界都被鍍上一層金邊。公園里，人們或是悠閑漫步，或是愜意野餐，歡聲笑語在空氣中流淌。鄰里間的交談也多了幾分悠然，分享著生活的瑣碎趣事，新烤的點心、家中綠植的生長點滴，都能成為話題，讓彼此的心愈發親近。陌生人之間，也因這明媚春光少了隔閡，在公交站臺相視一笑，為搶著給老人讓座的默契而倍感溫暖，仿佛陽光穿透云層，也驅散了人心的疏離，讓友善與關懷肆意生長。
可一旦陰霾籠罩，人際關系也仿佛被一層薄紗所隔。細雨綿綿的梅雨季，天空總是灰蒙蒙的，潮濕的空氣彌漫在每個角落。此時，人們的心情也如同這天氣般有些沉悶，腳步拖沓，話語減少。街頭巷尾，少了熱鬧的寒暄，多的是行色匆匆趕著避雨的身影。家庭中，長時間的陰沉天氣或許會讓些許煩躁情緒滋生，引發不必要的口角，就像低氣壓下的憋悶，亟待一場“情緒的清風”來化解。而在工作場合，陰沉的氛圍也容易讓溝通變得滯澀，項目討論少了激情，團隊成員間似有若無的緊張感悄然蔓延。
極端氣象災害，無疑是對人際關系的極限挑戰。地震突發，大地顫抖，家園瞬間破碎。在那廢墟之中，人性的光輝卻無比耀眼。鄰里相互呼喊，徒手刨開瓦礫營救被困者；陌生人緊緊相擁，給予彼此力量與安慰，恐懼被分擔，希望在傳遞。洪水洶涌，沖垮房屋橋梁，卻沖不垮人與人之間互助的決心。救援隊伍爭分奪秒，百姓自發組織后勤保障，從熱氣騰騰的飯菜到干凈保暖的衣物，每一份關愛都沿著人際的紐帶匯聚到災區，筑起抵御災難的溫暖堤壩。
氣象學中的規律預測，更為人際關系添上一抹溫情的保障。知曉寒潮將至，子女們會提前給父母打電話叮囑添衣保暖，關懷跨越山水，讓親情在寒冬升溫；朋友間分享降溫信息，相約共賞初雪，浪漫又溫馨，友情也更加醇厚。商家根據天氣預報備好雨具、防暑用品，貼心的服務讓顧客如沐春風，買賣之間也有了人情味兒，員工與顧客的互動充滿善意，構建起和諧的消費關系。
生活這場漫長旅程中，氣象與人際關系如影隨形。晴日里，我們享受人際的和煦；風雨中，我們磨煉相處的韌性。洞察二者關聯，用真心呵護每段情誼，借氣象變幻書寫溫暖故事，方能讓生命的天空下，愛與關懷永不缺席，人際之花四季綻放。
歷年杭州中考語文作文題
2013年：
請以“懂得分享”為題目，寫一篇600字至800字的文章。
2012年：
親愛的同學，現在你正坐在試場里進行著語文學科的考試，相信你經過三年的努力學習，一定會交出一份滿意的答卷。其實，我們在學習中、工作中、生活中……無不經歷著一次次的“考試”，倘若能交出一份份滿意的“答卷”，那么，在行進的路上，我們會走得更歡暢，更堅實。
請以“一份滿意的答卷”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
2011年：
曇花為了自己多年一現的夢想，甘愿承受長久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗;彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經受風雨的洗禮;流星為了自己瞬間的美好夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。
請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
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