民間藝術(shù)七年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2022-01-28 15:40:06 初一作文我要投稿

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民間藝術(shù)七年級(jí)優(yōu)秀作文范文

　　現(xiàn)在中國(guó)民間的傳統(tǒng)藝術(shù)越來越少了，下面小編給大家?guī)砻耖g藝術(shù)七年級(jí)優(yōu)秀作文范文。

民間藝術(shù)七年級(jí)優(yōu)秀作文范文

　　第一篇：

　　剪紙——讀書的女孩一天，我去往在農(nóng)村的公公家時(shí)，看見了一張栩栩如生的剪紙。上面有一位蒙古族的女孩，正在專心致志地讀書，寫字，見我看得這么入神，公公為我訴說了這個(gè)小女孩的故事。這個(gè)小女孩原是上天派給蒙古族的女神，可不料小女孩在人間的身世很是凄慘，剛出生不久便父母雙亡，只有奶奶悉心照料她，可周圍鄰居都不愿意靠近她，說小女孩是克星，一出生就把爸爸媽媽給克死了，奶奶早晚有一天也會(huì)被她克死。所以，小女孩每天都一個(gè)人悶悶不樂地待著。她很愛看書，知識(shí)面很廣，卻沒有展示自己的機(jī)會(huì)。日子一天天過去了，有一天，小女孩突然在夢(mèng)中夢(mèng)見了一位天神，天神告訴她：“過幾天，蒙古族就要舉行一個(gè)‘學(xué)問大賽’，這是她展示自己本領(lǐng)的最佳機(jī)會(huì)，她本來就是上天派來幫助蒙古人民的女神。”小女孩醒了之后，把這件事告訴了奶奶，奶奶也很贊成小女孩去參加這個(gè)比賽，從這之后，小女孩每天都在很用功地讀書，學(xué)習(xí)，希望自己可以贏得一個(gè)好成績(jī)。時(shí)間不知不覺就從身邊溜走了。到了比賽的時(shí)候，人們不情愿跟小女孩比賽，免得自己沾上了晦氣，但裁判說小女孩也是蒙古人民，有權(quán)利比賽，待小女孩謝過了裁判之后，便專心致志地開始比賽了。開始幾題很容易，人人都會(huì)做，可隨著題目難度的加深人們一波波的被淘汰了，最后只剩小女孩一人站在臺(tái)上，奪得了冠軍。人們不相信，說小女孩在作弊，正在小女孩極力辯解的時(shí)候，一陣狂風(fēng)襲來，天神下凡了。天神告訴人們小女孩就是上天派來的女神之后，便又轉(zhuǎn)身飛向了天空。人們把這件事一傳十，十傳百，很快，全蒙古族人民都知道了這件事。可小女孩并不在意，依舊勤奮學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在，她并不悶悶不樂，每一天都有許多人向她請(qǐng)教問題，而她的臉上掛滿了笑容。公公向我講完了這個(gè)故事之后，我不禁贊嘆：一把剪子一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國(guó)的剪紙 !

　　第二篇：

　　剪紙是中國(guó)最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應(yīng)面廣，樣式千姿百態(tài)，形象普遍生動(dòng)而受歡迎;更因它最適合農(nóng)村婦女閑暇制作，既可作實(shí)用物，又可美化生活。全國(guó)各地都能見到剪紙，甚至形成了不同地方風(fēng)格流派。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，并含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理，也是中國(guó)最具特色的民藝之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。民間剪紙作為中國(guó)本源哲學(xué)的體現(xiàn)，在表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。

　　剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。區(qū)別在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具有別，但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱為剪紙。

　　剪紙從色彩上分，有單色剪紙和套色剪紙。用一種顏色的剪紙刻出來的作品就叫單色剪紙，它如同版畫中的單色木刻一樣，是最常用的一種形式，這類作品顯得十分樸素大方。而套色剪紙則是用不同顏色的剪紙可出來的作品，這種形式并不常用，這類作品看起來生動(dòng)形象。

　　嘉靖中制夾紗燈，刻紙刻成花竹禽鳥之狀。隨輕濃罩色，熔蠟徐染，用輕紹夾之，映日則光明瑩徹，芳菲翔舞，恍在輕煙之中，與真者莫辨——明《蘇州府志》

　　根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)把剪紙的線條歸納為五個(gè)字：“圓、尖、方、缺、線”。要求達(dá)到：“圓如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒、線如胡須。”可以說線條是剪紙?jiān)煨偷幕A(chǔ)。

　　第三篇：

　　記得小時(shí)候,我常常看著奶奶剪紙花.一張大紅紙,折幾折,然后用大剪刀“喀嚓,喀嚓”那么一剪,打開來就是一張很漂亮的紙花了.奶奶說這很容易,大可以隨心所欲地剪,但我卻不明白其間的奧妙.

　　如今,奶奶年歲大了,不常剪了,然而,我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧,也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了.當(dāng)年的困惑也迎刃而解.其實(shí),當(dāng)你折好紙,拿起剪刀,并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣,隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒,在那兒挖個(gè)洞,或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開,你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇跡.

　　生活就像一朵紙花,一朵尚未完成的紙花.不要你刻意地裝飾,只須你“隨心所欲”盡情揮灑,留下生命中不悔的印跡,那么,當(dāng)你打開它時(shí),也許真的是一個(gè)奇跡!

　　評(píng)析：這篇400字的短文,小巧別致,耐人尋味.作者由小時(shí)看奶奶剪紙花不解其妙,寫到大了跟老師學(xué)得剪紙技巧而頓悟其妙,給讀者一種欣賞民間藝術(shù)的享受,文章精妙處在于作者能由剪紙聯(lián)想到“生活就像一朵紙花”,而每個(gè)人都是工藝巧匠,只要不刻意裝飾,只須隨心所欲地?fù)]灑,便可以創(chuàng)造出生活的奇跡.這種看似孩子式的“狂言”卻包含著一種可貴的精神,這就是無拘無束的創(chuàng)造精神,一種無悔的追求精神.

　　生活的“底蘊(yùn)”往往寓于普通的小事之中,常常與平凡為伴,就像金子蘊(yùn)藏在黃沙里,白玉蘊(yùn)藏在山石中.因此,要想發(fā)現(xiàn)它,還必須做到：第一,陶冶思想情操,不斷提高自己的認(rèn)識(shí)能力,磨煉自己的悟性,這是發(fā)現(xiàn)生活“底蘊(yùn)”的根本和基石.第二,利用一切機(jī)會(huì)積極參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng),細(xì)心看,用心聽,虛心問,潛心思,全心感.同學(xué)們,只有當(dāng)你投身于生活激流之中時(shí),生活“底蘊(yùn)”的泉水才會(huì)汩汩涌到你的筆端;

　　每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí),我不禁贊嘆不已.但是,藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù),對(duì)于我來說,是一種工序繁雜,技術(shù)難度大的事情.

　　“今天,我們要完成一幅剪紙作品.”老師說道,我頓時(shí)一愣,高難度的剪紙,要在短短的一節(jié)課里完成,豈不是比登天還難?

　　可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了,在老師的訣竅講解和示范剪紙之后,我恍然大悟,原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事.大部分剪紙是軸對(duì)稱的,只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前.

　　“光說不練假把式.”我不能紙上談兵.我急不可耐地開始“行動(dòng)”了.我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”.可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的,沒有一點(diǎn)點(diǎn)活力.

　　我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴.我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋.不料,我在剪的時(shí)候,一不小心邊緣剪破了,留下了一道刺眼的“傷疤”,我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”.盡管如此,那道“疤痕”仍然清晰可見.我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”.

　　很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”.看!美麗精致的花邊,仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣.一顆顆如明珠般的圓點(diǎn),仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾,在空中翩翩起舞.

　　通過這次剪紙的經(jīng)歷,我懂得了做什么事情都要嘗試,你認(rèn)為很難的事情,在只要你嘗試,掌握技巧,也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單.

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