七年級的作文500字匯總五篇
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的七年級的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級的作文500字 篇1
天空在哭泣，我也在一淚洗面，我心中的壓抑，，早一積累了很多，，我不知道應該怎么去克服，不知道有誰可以告訴我怎么辦，我希望社會每體、可一幫助我，給我一個家，一個溫暖的家，能夠讓我的父親從見光明，讓我的母親能夠幸福，我的父母遠離病魔，是我恨我的父母，但我能讓他們原理病魔，著樣我就不怕什么，心中的陰影不在加重，我不知道是否有更多的人，來幫助我，幫助我真久著個家，不要因為我的叛逆，而讓這個家破碎，我知道隨也不想讓自己最幸福的家破碎，我有著太多的渴望，渴望自己的班能夠變好，自己能夠變好，更希望我有個圓滿的家，太的渴望在一夜之后都沉沒在腦海中，就象一個大海，在將來一定回枯萎，就象我的心早一枯萎了！
我就想一只狼，永遠帶著野心，我沒被別人馴化，我在怎么寫下去，我心中有很多的話，不象隨說，我是一只孤單的小鳥，我是一只折翅的小鳥，有誰回為我筑其愛的小剿，我最需要的是真城的愛，不知有誰回給我著個愛，愛對我來說很中要，就象沒有母愛的孩子，他就不回幸福，我很希望自己能夠死一次，這樣我更能體會愛的滋味，體會家庭的溫暖，家對我來說是避風港，家是是多好的一個地方，我需要一個家，我很希望，自己不要在錯下去了，能夠變好！
七年級的作文500字 篇2
這幾天里，心情異常沉重。那不是一種傷感，而是一種惆悵。很驚奇，現在我已經能感受到惆悵了。而也因為它，我更喜歡秋天了。對，秋天是一個充滿傷感的時候，因為它是一種終極，然而，又何嘗不是一個新的開始呢？秋天里，樹枯了，卻留下了種子，凋謝了，卻留下了希望！人生，又何嘗不是在不停的經歷著秋天呢？
對，她是離開了，但，卻似那花，似那鳥，留下了種子，留下了希望！不錯，就像那候鳥，如何愿意離開自己留戀的地方！候鳥遷徙，是為了生存的希望，而她的離開，也如候鳥的遷徙，是必定的，因為那是她的夢想！
“天下沒有不散的筵席”，但——卻可以重聚！
現在，回想起與她的過往，只覺得是一場夢。在我的印象中，她是那樣突兀的出現，在走時，卻帶給我們無限的留戀。
當我們目送她離去時，許多女生泣不成聲，我卻笑了。她的離開，如何不是一件好事？我們只是自私地想把她留下，不錯的，她也像，但正如她教給我們的唯一的一首歌所唱到的：“真實的翅膀，擦去淚光，還記得夢想。”她的離去，是因為她還未忘記自己的夢想，這里，不過是她人生的一處驛站，并不是她所想要的。
想明白了這些，又何必哭泣呢？應該大笑一聲：“閻姐，去實現你的夢想吧，我們會支持你的！”
點評：小作者獨辟蹊徑，表達了對老師深深的留戀之情。在淡淡的憂傷之中，卻充滿了豁達與樂觀，同時，也流露出對人生的思索，頗具哲理。如此，作文意境大幅提升，實屬可貴。
七年級的作文500字 篇3
我們的音樂課和書法課用來練啦啦操了。我本部愿離開位置練習做操的，可面對老師，我不知如何說出我的意愿。我知道，即使我向老師說出，也不會實現。她不會答應的。
我不甘愿地站到她們給我指定的位置上。大家站好了，我們就開始準備跳。
不久，班主任老師也來到了教室。這時，我們一個二個都變得專心起來。
我正在很認真的做操，卻被老師的一句話打亂了思緒。我該如何是好？老師的表情告訴我，她很著急。但有什么用呢？我無法控制老師的心情。讓這種情形持續下去吧！老天偏不讓，他安排了一群善舞的女孩去討好她。那群身體輕盈的女孩仿佛替我贖了罪。最后，老師是笑著結束上午的，迎來了下午。
下午仍然在練操，在操場上練的。操場主席臺下邊由幾簇桂花樹形成了一排桂花樹。各自都開滿了花，卻滿得不明顯。
我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來，我斷定是桂花樹散發出的。上天似乎賦予了我們一種享受，享受初冬的芬芳。
這時，我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時間來看，臘梅大概是12月開放。可今年，我卻早早地問道了臘梅的芳香。可能是它太想開放，太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣，非常想讓別人注意我，欣賞我內心的美。我想要別人知道，即使我不出眾，但是我也有長處。
我本打算扯一根小枝椏下來仔細看看的，可又考慮到時間，我打消了這個念頭。
我即使那棵臘梅，在這個世界里生存著，我不漂亮，眾人不看好我，他們認為我來到這個世界，世界也不會因我而改變。但是，誰又知道我有一顆積極的心呢？
七年級的作文500字 篇4
這里，有濃濃的書香；這里，有動人心弦的故事；這里，是書的海洋；這里，有我的一片天地。
小時候，我很討厭讀書，文認為讀書是死板的，是無趣的。但母親卻逼我讀書，使我對讀書十分厭惡。但是一次偶然，我讀了《重返狼群》這本書。其中小狼“格林”為重返狼群的經歷，經常使我或冷汗淋漓，或熱血沸騰，抑或潸然淚下。狼女和小狼的大膽進取，膽大妄為給予了我精神上的空前震撼。從此，我便愛上了讀書。
一直以來，我都在尋找屬于我的天地，如今，我終于找到了。這個書柜，就是我的天地。在這里，書給了我知識，給了我快樂。每當我有閑暇時間，我都會打開書柜，找一本喜歡的書，去感受書中的世界。《狼圖騰》就是我最喜歡的書之一。書中敘述了草原民族把狼作為自己的圖騰。描寫了狼的狡黠和智慧，狼的軍事才能和頑強不屈的性格，狼的家族責任感和狼的尊嚴。每當我讀這本書時，就像在享用狼圖騰的.精神盛宴。
書籍已成為了我必不可少的精神營養，讀一本本好書，如同自己進行了一次次地升華。讀《擺渡人》時，就像自己的靈魂受到了洗禮，得到了升華。讀《查理街十字路89號》時，顛覆了我對友情的認知，使我對友情有了更深的理解。讀《假如給我三天光明》時，使我對生活充滿了希望，感覺任何問題都會迎刃而解。
雖然，我的天地，只是一個書柜。但是我卻可以在其中遨游世界。書籍，是知識的源泉，讀書，會讓我們的情感更加豐富，讓我們的心靈得到滋養，給我們成長的道路上點起一盞盞明燈。
我的天地——書柜，這里有我的“知己”，這里有無窮的奧秘，在這里，我可以盡情徜徉在書的海洋。
七年級的作文500字 篇5
小時候，貪玩的我曾養過一只小鳥。它的出現和離開讓我對生命有了新的理解。
那只小鳥是我的大伯從家鄉的林子里捉來的。小時候的我，一向對小動物很感興趣。看看著那鳥兒極可愛的模樣，我決定在大伯家小住兩天，希望大伯能捉住出它。
猶記得那天，我看著捉來的鳥兒被關在籠子里，撲打著翅膀，好像在絕望的求助，當時的我卻視而不見，只是以為鳥兒剛來到這里，還沒適應新的環境，沒什么大不了，我一直盯著它、逗著它，希望它能唱首歌給我聽，做我的玩伴。可它只是默默的看著我的，時不時發出幾聲嘶啞的叫聲，不是悠揚的歌聲，而是一種悲哀的訴求——渴望我給它自由，讓它重回藍天。它的感受，我從未顧及。
幾天過去，我依舊沒能讓它一展歌喉，它完全不像在林子里的精靈，我失望極了……也只有失望。于是，等我過一陣子看到它時，它已經奄奄一息了，在它垂死掙扎之際，它一直盯著我，目光極其犀利，仿佛要穿透我。此時的我腦袋又浮現出它還屬于大自然時的模樣：它唱著婉轉的歌曲，渾圓的翅膀揮舞著一個個美好的晴天。眼前的鳥兒，撲打著翅膀，一副哀求的樣子，我的心一陣鈍痛……
那只鳥兒最終無助地死在精美的籠子里。我被鳥兒痛斥了，仿佛身邊的生命都在譴責我——是我，鎖住了它，鎖住了它的自由，鎖住了它生命的力量。
我把它埋葬在那片林子里，希望它能安息。
此后，我對除所有生命都抱以尊重的態度。那些，是有血有肉的生命！它們有權利有美好的情感，有美好的生活。不敬畏生命的人類才是世上最可怕的生命。
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