實用的我的好朋友初一作文400字五篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我的好朋友初一作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的好朋友初一作文400字 篇1

　　我有許多好朋友，其中最要好的要算飛飛了。她剪著一頭精神的短發，紅樸樸的臉蛋上嵌著兩只水靈靈的大眼睛，一說話就露出兩排潔白的牙齒。

　　她的學習成績很好。尤其是數學，幾乎每次考試都是全班第一，我們都稱她為數學大王。

　　飛飛不但學習成績好，還經常熱心地幫助別人，班上很多同學都得到過她的幫助，我就是其中的一個。

　　有一天下午，我的數學作業錯了很多，放學后便留在教室里訂正。飛飛寫完家庭作業，就走到我的身邊，問：天快黑了，小華，可以走了嗎？

　　不行。我埋著頭邊寫邊回答，我還有好幾道數學題沒訂正呢！。

　　哪幾道？我講給你聽吧。她說著，就坐到我身邊耐心地講解起來，這道題我們可以把蘋果的重量設為X千克，那么梨的重量就是。。。。。。。

　　哦，我知道了！我恍然大悟，剛才我怎么沒想到呢！

　　這一道題是這樣。。。。。。。不知不覺中，我絞盡腦汁的`幾道難題，在飛飛的幫助下一一迎刃而解。這時，天已經黑了。

　　啊呀，這么遲了！我。。。。。。。從學校到我家要經過一片墳地，我不禁有些怕了。飛飛仿佛看出了我的心思，說：我送你回家吧。我有些不好意思卻還是答應了，我。。。。。。。謝謝你！

　　飛飛送我回到家，轉身就走了。我看了看表哇，6點半！飛飛啊飛飛，你可真是個助人為樂的好姑娘啊！

我的好朋友初一作文400字 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，仿佛眨眼之間，曾經的小屁孩們也都長成了帥氣的學姐學哥，這期間的變化自然是翻天覆地的。現在，我想說的就是我的好朋友——李汶澮的變化。

　　還記得剛剛認識她時，她十分文靜，常常獨來獨往。下課時，總是一個人坐在自己的座位上；體育課上，老是獨自在操場一角徘徊，顯得有些不合群，與周圍嬉笑追逐的同學形成了強烈的反差。就連我主動向她提議李汶澮，咱們一起玩吧！，她的臉都會不由自主地紅一下，有時說話都會有一點兒結結巴巴。你也許會好奇：這么一個害羞的人，會有什么驚人的變化嗎？別急，讓我慢慢告訴你吧！

　　隨著時間的推移，她逐漸熟悉了身邊的同學，也了解并感受到彼此間的.友好與熱情，加上小孩子愛玩的天性，她也慢慢習慣并喜歡上了一大群人嬉鬧的游戲。每到體育課的時候，她還主動跑來問：這節課我們玩什么好呢？‘三個字’還是‘寫大字’？我們玩寫大字時，她總是跑在最前面。雖然有時候當貓的同學跑得太快抓住了她，她也總是笑笑：哈哈，沒關系啦，愿賭服輸嘛！然后笑嘻嘻地當貓了。結果，她一上場，所有的人立馬嚇得動也不敢動，像根木頭似的。

　　不知道是不是性格日漸活潑開朗的原因，李汶澮的成績也越來越優秀了。你說，這是不是一個可喜的變化呢？

　　這就是我的好朋友——李汶澮，一個由內向文靜而漸漸變得活潑開朗的女孩子，你愿意和她做朋友嗎？

我的好朋友初一作文400字 篇3

　　我有個好朋友，叫何燕秋。她有一雙有神的眼睛，有一頭扎著馬尾辮的黑發，臉稍有些胖，而且很圓，所以小名叫豆豆，她的'腦袋里還裝滿了笑話，所以小名又叫“開心果”。

　　一次，何燕秋正與我玩，可是一個小孩猛地一沖來，何燕秋被碰倒在地。我把何燕秋拉起來之后，正準備說那個小孩，可何燕秋卻拍拍屁股上的灰，搶先了一步，她把食指搖來搖去，裝成大人的聲音，表情嚴肅的說：“小孩就是小孩，不管怎么樣，還是那么調皮，那么不懂事，但我這個人，雖不是十全十美，可就是大慈大悲！你走吧。”然后做了個手向下搖擺的動作，趕小孩走。周圍的人都笑了。

　　還有一次，何燕秋考得很差，她雖然有點難過，但她還是雙手叉腰，頭向上昂，說：“這次考差了，下一次再努力，我就不信了，難道我就考不到90分？這次回去挨頓臭罵，讓媽媽來盤“竹筍炒肉”，就算一個教訓吧！”說著，她又把手弄成“V”字形，做了個動作。

　　還有一次，她聽到有人在唱一首歌，她很喜歡，硬是要同學給她寫歌詞，別人不干，她就嘟著嘴，說：“給我歌詞嘛，給我嘛！不然以后我就不理你了！”看見她那樣子，我捧腹大笑。

　　怎么樣？這就是到處傳播“快樂病毒”的“開心果”-何燕秋。

我的好朋友初一作文400字 篇4

　　我是一名中學生了，當我告別了快樂的童年，邁進初中學校的大門，我的生活便充滿了緊張、熱烈、急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的老師。

　　她長得眉目清秀，兩顆宛若黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發披到肩。 她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的'春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。

　　在學習生活中，她是我的良師益友，她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，她把每一個問題都講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂得問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅使我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多的知識。

　　記得一次寫作文，我寫得很不好，才剛剛及格，老師在我的評語中寫道：在寫一遍，寫字要認真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫得很認真，寫完后，我交給老師，老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予了我很多的鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。過了幾周，又寫作文了，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開的，老師真不愧是我的良師益友。

　　在日常生活中，老師是我的知心朋友，我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的故事。當我高興時，我可以把我的快樂和老師一起分享，當我難過時，我可以向老師傾訴。

　　老師就是我們的朋友，又一個這樣的益友，勝過多少無益的朋友啊!

我的好朋友初一作文400字 篇5

　　我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯好。他長著一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上有時會戴著可愛的眼鏡。

　　他的優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的語氣說:"小朋友，你以后要小心，以后不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去學習老師那里了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。

　　他非常地講義氣 ，當我有時被一個人欺負 ，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎么了，你以為算老幾啊!”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道!”他聽說了剛才的事情，就對那個人說：“同學，你先撞我朋友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的!你也應該向這位同學道歉。”之后，他就把那位同學的.手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。

　　他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎么啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的!”我聽了，點點頭說：“謝謝你!”

　　他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂為止。

　　這就是我的朋友，在我困難時給予我幫助，朋友在我傷心時給我安慰，朋友在我煩惱時聽我傾訴......

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