難以忘記的她初一作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難以忘記的她初一作文，希望對大家有所幫助。

　　一對腳印

　　幼時的我，像一片狗皮膏藥似的，每天都會粘著姥姥。晚上，枕在姥姥的臂彎，聽著那些對我來說新奇至極的故事。隨著蒲扇的清香一陣陣飄來，我沉沉的睡著了。那個時候，每次下過雨，我都會賴著姥姥，讓她帶我去街上溜達(dá)溜達(dá)。雖說是街，不過就是一條泥濘的小路。姥姥布滿老繭的手很巧很巧，所以，我并不是為了出去走走，而是想找一些狗尾巴草，讓姥姥幫我“變”一只小兔出來。看著姥姥的巧手中一只一只活靈活現(xiàn)的小動物，我羨慕極了。所以就養(yǎng)成了習(xí)慣，一下完雨，總要出來“走走”。那時的我很小，姥姥不舍得讓我走路，便晃著她的小腳，背著不算太重的我，哼著小曲兒，慢悠悠的走在那條小路上。她嘴中的那首童謠，我到現(xiàn)在都記得。每走過一步，小路上就會留下一對小小的腳印。那里面滿是姥姥對我的愛。一步，兩步······

　　兩對腳印

　　剛上小學(xué)的我，去姥姥家的次數(shù)一下子減少了。但是還是會經(jīng)常的去看望她。聽那些頗顯陳舊的故事，聽那首讓我爛熟于心的童謠。

　　雖然對我來說，那些故事都已不再新鮮，但我還是會裝作一副很期待的樣子。不變的是，每次下過雨后，我都會特意到姥姥家一趟，故地重游一番。下過雨的小路依然泥濘，我扶著步履已經(jīng)有些蹣跚的姥姥，慢悠悠的走在小路上，就像當(dāng)年姥姥背著我時的速度一樣。每走過一步，小路上就會留下兩對腳印。那里面滿是我和姥姥之間不變的愛。一步，兩步······

　　五只腳印

　　上了五年級的我，去姥姥家的次數(shù)驟減。每次想去的時候，總是被一大堆作業(yè)給堵回來。一個月也就那么兩三次吧。姥姥的嘴中依然是那些她已經(jīng)講過無數(shù)次的老故事，是那首老掉牙的童謠。我早已經(jīng)不再裝作很期待的`樣子了。姥姥也不知道什么時候看破了我的心機，很少再講那些故事，偶爾講了一次還會憨憨的笑著說，我又忘了，這個故事給你講了。我淡淡的笑笑，便不再說話。雷打不動的是，雨后走過那條小路。姥姥走在前面，拄著拐杖，口中不時嘟囔著什么，是那些讓我好好學(xué)習(xí)，孝順父母的話。我也會有一搭沒一搭的應(yīng)著。她總是會深深的嘆口氣，輕輕搖頭。每走過一步，小路上就會留下三只靠前的腳印，一對靠后的腳印。那里面滿是姥姥對我的寬容。一步，兩步······

　　沒有腳印

　　現(xiàn)在，姥姥已經(jīng)不在我身邊了，只剩下我坐在考場上奮筆疾書的寫著這篇紀(jì)念姥姥的文章。那條承載著我無數(shù)歡笑的小路也鋪上了混凝土，再也留不下腳印了。我時常會回到那條小路邊，恍惚之間，我看到了小時的我在姥姥背上拿著姥姥剛編好的小兔，咯咯的笑著。在我眼里，她沒有走遠(yuǎn)，因為，她的愛一直陪伴著我。教給我如何去愛別人。

　　姥姥，我想你······