七年級(jí)作文《價(jià)值》
七年級(jí)作文《價(jià)值》1
每個(gè)人都擁有自己的價(jià)值，而每個(gè)物體也有自己獨(dú)特的價(jià)值與作用。
桌上擺著一個(gè)又大又紅的紅蘋果，讓人不禁拿起可又讓人舍不得吃下去。光滑亮麗的外表無(wú)一點(diǎn)缺口，細(xì)細(xì)端詳，連蘋果上的紋理也是井井有條。隨夠氣人的注意力，但小巧玲瓏的外表讓人舍不得咬下去。像一只讓這個(gè)蘋果擺放在這，供人欣賞。可細(xì)細(xì)琢磨。難道蘋果歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦長(zhǎng)大，只是為了讓人欣賞。輕輕咬一口，甜甜的，脆脆的。好吃！也許此時(shí)此刻蘋果才是最幸福的。實(shí)現(xiàn)了自己一生的心愿與任務(wù)。而想想看，把蘋果擺在桌上，過(guò)不了幾天，就壞了。壞了也就等于蘋果一生的心血白白費(fèi)了。
所以，每個(gè)物體實(shí)現(xiàn)自己的心愿與任務(wù)才是自己真正的價(jià)值。謹(jǐn)慎使用物體，不要大題小做。我們基恩要讓每一個(gè)物體都能達(dá)到心愿。
七年級(jí)作文《價(jià)值》2
在這個(gè)世界，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，可是無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法完全脫離這由所有人組成整體，幾乎每個(gè)人都是珍惜自己的生命的。在這個(gè)整體中我們可以像愛(ài)自己一樣愛(ài)他人的生命，并去實(shí)現(xiàn)各自的價(jià)值。
很多人做事情都是百分百圍繞自己想的，他們絲毫不顧及別人的感受。可，他們想過(guò)嗎？世界只是一個(gè)人的嗎？世界是共同的，他們需要考慮別人的感受。想象一下如果每個(gè)人都活在一個(gè)完全自我的世界里那會(huì)怎樣？
是的，無(wú)論是誰(shuí)都不可能辦完所有的事情的。因此在這個(gè)整體之中生活的我們的責(zé)任就是實(shí)現(xiàn)并幫助他人實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
每個(gè)人都有自我的價(jià)值：他人幫助我們種植糧食；他人為我們治療疾病；他人生我們養(yǎng)我們……難道不是嗎？難道我們能沒(méi)有他人的幫助？
完全的把自己身心獨(dú)立那不是自由，而是禁錮！
每個(gè)人都是夜空中的一顆星，互相照亮，但當(dāng)唯你一人孤芳自賞時(shí)，即使你是最亮的那顆，天，也還是暗的。
七年級(jí)作文《價(jià)值》3
老師曾給我們做過(guò)一個(gè)有趣的游戲，我至今都?xì)v歷在目。他讓我明白了價(jià)值的含義，讓我受益匪淺。
老師先拿出一分錢，問(wèn)我們，誰(shuí)要？只有一半的人舉起了手，老師沒(méi)有作聲。只見(jiàn)她把錢揉皺，再仍在地上踩了幾腳，又問(wèn)，有沒(méi)有人要？這時(shí)，全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，鴉雀無(wú)聲，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師神秘的笑了笑，又拿出一百元錢來(lái)，問(wèn)我們，有沒(méi)有人要？全班每一個(gè)人都舉起了手，有的還舉得特別高。這時(shí)，只見(jiàn)老師又把錢揉皺，踩了幾腳，問(wèn)我們，誰(shuí)還要？只見(jiàn)同學(xué)們又都舉起了手……老師示意我們放下手，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這就是價(jià)值！一分錢也是錢，它也有價(jià)值，它也是人民幣，容不得我們拋棄它。在社會(huì)日新月異的今天，更不能缺少對(duì)它的關(guān)心，關(guān)心它就是關(guān)心我們的祖國(guó)……”老師說(shuō)了許久，我們也慚愧了許久……
還記得有一次，我在街上散步，猛一低頭，發(fā)現(xiàn)地上躺著一張，噢不，是半張一分錢的紙幣，上面有無(wú)數(shù)腳印，不知有多少人從那上面踏過(guò)……這時(shí)，背后傳來(lái)一個(gè)稚嫩的聲音，“爸爸，一分錢。”只見(jiàn)小女孩正彎著腰，小心翼翼地?fù)炱鹉且环皱X，用手輕輕拍了拍上面的泥土，高高舉起，追上已經(jīng)走了幾步的爸爸，高興又遺憾地說(shuō)：“爸爸，我撿了一分錢，但它只剩一半了。”她爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，怕被人嘲笑似的，板起面孔，低聲說(shuō)到：“傻孩子，撿它干嘛？”小女孩笑瞇瞇的臉上掠過(guò)一絲詫異。著爸爸不屑一顧的'離去，便猶猶豫豫地放下了那一分錢……
哦，可憐的一分錢，可憐的人們……想到這些，我就情不自禁地想起了小時(shí)常唱的一首歌：我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給察叔叔手里邊……我曾經(jīng)有過(guò)拿著一分錢交給警察叔叔的驕傲，也有過(guò)得到旁人贊美的自豪……
可是今天，一分錢的價(jià)值變了嗎？還是……我想，國(guó)家再繁榮，我們也不能忽視每一個(gè)細(xì)小事物的價(jià)值！
七年級(jí)作文《價(jià)值》4
每棵植物都有它的價(jià)值，都有綻放的時(shí)候，都會(huì)開(kāi)出美麗嬌嫩的花。
我是一顆無(wú)名的老樹(shù)，默默地站在這喧鬧的城市的一個(gè)小區(qū)里，每天有許多孩子在我身下玩耍，他們?cè)谖疑硐率前〉模裥【`一樣，而這時(shí)我卻覺(jué)得我在世上沒(méi)有什么價(jià)值，就是一塊破木頭，沒(méi)有什么用，每天過(guò)的都一樣，真沒(méi)勁。
一天，一只鳥(niǎo)兒落在我的枝頭上，歡快的唱起歌來(lái)，我聽(tīng)著這噪音，有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)道：“你每天唱歌，有意思么？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“誰(shuí)讓我是一只鳥(niǎo)，這是我的本能，我的價(jià)值就是吃害蟲(chóng)和唱歌，難道你沒(méi)有嗎？”我沉默了一會(huì)，“沒(méi)有！”我堅(jiān)定的說(shuō)道。鳥(niǎo)兒說(shuō)：“不可能，每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值，只不過(guò)你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。”小鳥(niǎo)飛快地飛走了。
“我的價(jià)值是什么呢？”當(dāng)我在疑惑的時(shí)候，一群孩子又跑到我的身下玩耍，由于周圍沒(méi)有植物，所以我長(zhǎng)的很粗壯，孩子們繞著我，在我的周圍捉迷藏，玩累了，坐在樹(shù)根上談著笑話，老人們?cè)谖疑硐鲁烤殻袝r(shí)候還能聽(tīng)到有人說(shuō)這的空氣真好。
一天，小鳥(niǎo)又來(lái)到了我的枝頭，說(shuō)：“你看到你的價(jià)值了嗎？”我堅(jiān)定的說(shuō)：“我的價(jià)值就是凈化空氣，陪伴孩子們玩耍，供老人們乘涼，我終于看到了自己的價(jià)值，那是無(wú)價(jià)之寶。”
現(xiàn)在我每時(shí)每刻都在綻放我的價(jià)值，我要將我的價(jià)值進(jìn)行到底。
七年級(jí)作文《價(jià)值》5
在今天政治課上時(shí)，偶然看到一則小故事，講的是：一位農(nóng)場(chǎng)主的收割機(jī)出了毛病，他和他的朋友都查不出什么毛病，所以請(qǐng)來(lái)了一位這方面的專家，專家仔細(xì)查看了收割機(jī)，然后朝馬達(dá)部位用錘子敲了一下，收割機(jī)恢復(fù)了正常，專家要收費(fèi)100美元，而農(nóng)場(chǎng)主則嫌貴，專家解釋說(shuō)：“我這一錘子只要1美元，而往哪敲這點(diǎn)知識(shí)則值99美元。
由此可見(jiàn)知識(shí)的價(jià)值多么寶貴，而要獲得知識(shí)我們可以通過(guò)老師傳授，互聯(lián)網(wǎng)，從電視，報(bào)紙，來(lái)獲得知識(shí)。
正如左拉所說(shuō)：只有知識(shí)——才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既能使土地獲得豐收，又能使文化繁榮昌盛。愚昧重來(lái)沒(méi)有給人們帶來(lái)幸福，幸福的根源在于知識(shí)只是會(huì)使人精神和物質(zhì)的荒蕪的土地變?yōu)榉饰值耐恋兀磕晁漠a(chǎn)品將以10倍的增加給人們帶來(lái)財(cái)富。
在21世紀(jì)只有知識(shí)才能使命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)折各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)潛伏在我們周圍，只有心中有知識(shí)才能養(yǎng)活自己。
我們要奮發(fā)圖強(qiáng)才能明白知識(shí)的價(jià)值。
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