春日物語作文(4篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的春日物語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春日物語作文1

　　敲打文字，讓心情徜徉，是種享受。斷章的語句鋪就一條心靈之旅，雖不是詩人的妙筆生花，卻總溫暖了記憶，讓自己可以走得更從容，更優(yōu)雅，更堅定。

　　穿越時空，一傷一詠，一指一語！雖難免摻雜困惑，迷茫、浮躁、倦怠的成分，但一直在尋一條積極向上的路，讓本我在自省、自愛、自強(qiáng)的底片上顯影。

　　幾年來除工作之需，沒正兒八經(jīng)的寫了？并沒什么特別的事，只是每天太忙，重復(fù)的東西太多，失去了記錄的興趣，也少了與心靈的對語。而少了與心的對話，思想變得淡而無味。本來善感的我對諸多失去了感覺，出席婚禮沒了那么多的感動，參加葬禮少了些許的傷感，對學(xué)生犯的錯誤也不再大動肝火……這無喜無憂的麻木，在文字里又如何能幻化出詩意？

　　寒假開通了訂閱號，寫了一些，翻騰出很多原來的日志。久違了，我的字！又見這一橫一豎一撇一捺，仍舊會嫣然一笑，原來我從未遠(yuǎn)離！

　　而“原創(chuàng)”開啟的邀請，在忙碌、煩躁中給了我莫大的鼓勵和欣喜。今天是一定要記上一筆的。文字撫過塵世滄桑，濾盡鉛華，予我時光里靜好的模樣。隨著它飛行，滑翔，探究生命的本真，觸摸時光。

　　清淺的記憶緩緩漫過心際，——生命是一種進(jìn)程，在不斷地問中思，思中悟，悟中走，只要走，自然能領(lǐng)略屬于自己的一方海闊天空！

　　一路前行，無論陽光還是風(fēng)雨，與文字共！

春日物語作文2

　　大地的每個角落都在用虔誠的眼睛凝視著天邊，一聲聲“春天，你快回來吧!”出自我們心田。

　　大地剛從睡夢中醒來，“春天，你快來滋潤我吧，我已破碎，支離。”田蛙睜開迷蒙的雙眼，“春天，你快來看望我吧，我等待著你的哺育。”樹木花草顯出枯黃的身軀，“春天，你快來吹拂我吧，我渴望你把我吹綠。”盼來了，盼來了，在一聲聲期待的話語中，春天，你終于來了，藍(lán)天為你歡呼，大地為你伴舞，一切都一切，都因你的到來，而充滿活活生機(jī)。為了歡迎你的到來，鳥兒為你哼唱無需喝彩：為了感謝你的到來，花兒為你起舞在窗外。萬物因吮吸你的乳汁，正在茁壯成長。草兒已冒出嫩綠的新芽，樹兒正伸展著枝杈，花兒已開出朵朵小花，鳥兒正在空中嘰嘰喳喳，魚兒已在水中與浪花玩耍，孩子們正在春天慢慢長大。

　　在這陽光明媚的春風(fēng)里，小草說起了話，“春姐姐，春姐姐，是你把我們孕育，我才能變得這樣翠綠，我要感謝你，就讓我的翠綠來增添你的美麗。”花兒也匆忙趕來，“春姐姐，春姐姐，是你把我滋潤，我才能這樣紅嫩，我也要感謝你，就讓我的鮮花來增加你的姿韻。”田蛙也來了，“春姐姐，春姐姐，是你把我喚醒，我才能這樣高興，我要感謝你，就讓我的`聲音使你更加鮮明。”……春姑娘也發(fā)了話，“不用感謝我，因為有了你們的美麗，我才能這樣充滿生機(jī)，帶來活力。我還要感謝你們呢，我要讓春風(fēng)把你們吹拂，讓春雨把你們滋潤，讓我們共同美麗。”

　　春天，我們來把話談起，春天，我們充滿生機(jī)，春天，我們享受美麗!

春日物語作文3

　　雕塑家羅丹說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

　　春天，我用一雙尋找美的眼睛，發(fā)現(xiàn)了身邊無處不在的美。

　　公園里，那一樹欣然怒放的櫻花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如天邊的粉色云霞。走近花叢，一群群的小蜜蜂扇動著它們那晶瑩剔透的翅膀，在花叢中辛勤地采蜜，把春天的甜蜜帶回家。

　　草地上，那一棵棵青翠欲滴的小草從泥土中探出了腦袋，用一雙雙新奇的眼睛打量著春天的美景。

　　馬路兩旁，一株株原本光禿禿地玉蘭樹，似乎把積蓄了一個冬天的能量都釋放了出來，白的、粉色、紅的，綴滿枝頭，美不勝收，讓人目不暇接。

　　河岸邊，婀娜多姿的柳樹抽出了一片片嬌嫩的綠芽。“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，一陣微風(fēng)拂過，柳枝輕輕飄動，宛若一位俊俏的仙子揚(yáng)起了自己滿頭的長發(fā)。

　　小燕子，似乎聽到了春媽媽的呼喚，成群結(jié)隊地趕了回來，爭先恐后一睹秀美的春光。

　　“春江水暖鴨先知”，一群群可愛的鴨子，排著整齊的隊伍，一個接一個地“撲通、撲通”跳下水，迫不及待地感受春的氣息。

　　小朋友們，脫去了厚厚的棉襖，換上了輕便的春裝，來到草地上玩耍，有的跳格子、有的吹氣球、有的捉小蟲，玩的不亦樂乎，完全沉醉在這美麗的春光中。

　　啊！春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)！我們歡迎你的到來！

春日物語作文4

　　祥和春日，映著蔚藍(lán)的天，徐徐柔風(fēng)，輕撫萬物春意。那一株淡淡的紫鳶，為我那點(diǎn)點(diǎn)愁緒，緩緩舒解。

　　晨輝初灑，我坐在教室中，輕叩書本，便聽老師柔和的嗓音飄蕩在教室中。老師要進(jìn)行朗誦比賽，聽后我心緒一顫，朗誦，那是我最不擅的，可沒人都要展示，這讓我平靜的心中泛起波瀾。

　　春雨綿綿，細(xì)柔如絲，卻解不開心中這份憂心。我不經(jīng)意間看到那抹靚麗，柔柔的花瓣經(jīng)雨水的敲打低低的垂落下去，無力的搭著，只一駐足，便不禁吸引。紫鳶，你可是否和我一樣有著煩憂？天色漸晚，滿月迎上枝頭，我望著那輪明月，灰云雖籠她光輝，但那明輝依舊還在。

　　山重水復(fù)，不疑無路。晨曦建，陽光傾灑，那抹淡紫亭亭玉立，枝椏筆直，花瓣雖有水漬，但絲毫不擋她那傲然芬芳。我正詫異，昨天明明垂頭喪氣，如今卻精神煥發(fā)。連一株花草即使如此，我又有什么理由還未努力便言敗呢？柳暗花明，又是一寸。月朗星稀，我伴著昏黃柔和的燈光，不停地練正發(fā)音，便便都努力讀著感情滿滿。鏡子前，總有我那身影，我陶醉這詩歌中，對著鏡中人影，聽著越發(fā)熟練地朗誦，頷首微笑。

　　懷揣著一絲絲緊張，我在心中暗暗打氣，買著沉穩(wěn)的步伐，走上講臺。音樂緩緩放出，我翹起嘴角，聲音柔美卻并不綿軟，用那聲情并茂的朗誦，帶領(lǐng)同學(xué)們一起走向一個瓊樓玉宇的世界，我眼前仿佛又看到了那朵紫鳶，輕柔的花瓣沐浴著陽光，舒展著優(yōu)美的身姿。終于，在一陣掌聲雷鳴中，我踏出了舞臺，望著老師贊許的目光，我的心也愈發(fā)躍動歡脫。

　　春風(fēng)朗朗，生機(jī)盎然，我也沐浴在這春和日麗中，勃發(fā)成長……

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