走進社會作文

時間：2022-01-27 19:41:18 初二作文我要投稿

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走進社會作文

　　我們最終都是必然要走進社會的，下面小編為大家?guī)砹?篇走進社會作文，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

走進社會作文

　　篇一：走進社會

　　畢業(yè)前，我時常聽到前輩們說，大學其實也是一個小小的社會；畢業(yè)后，自己涉足了社會后，才真正體會到大學所謂小社會與現(xiàn)實的差距較大。大學里面雖然也有明爭暗斗，但學生們大部分都很純潔，不至于損人不利己，也不至于刻意為難你，或許會偶爾打下你小報告。而踏進社會就大相徑庭了，或許你身邊時刻充滿無硝煙的戰(zhàn)爭，或許你身邊隨時有用心不良的人在妒忌你，或許你不知道那天會被別人打小報告。你職位高，妒忌你的人，想拉倒你；你職位低，別人不放你眼里，你想爬上去，人家老壓住你。踏進社會的人，往往利益和物欲就會放到其價值觀的前面，尤其是一些急功近利之人，表現(xiàn)得更加明顯，然而由于這種人無德駕馭于物欲，往往就從高處狠狠地摔下來。平時對你笑臉的人，可能是對你嫉恨心越重的人。人在社會有時候也如履薄冰。當然，社會也還是有很多能交心的知己的，與他們交流，你會覺得身心舒暢，沒有爾虞我詐，沒有物欲污染，沒有顧忌疑慮，如同知音一樣。你可以從他身上看到很多自己曾經(jīng)沒有留意的美好東西，你可以從他身上找到很多自己曾經(jīng)沒有好好珍惜的東西，你可以從他身上明白很多自己曾經(jīng)不理解的道理。

　　社會讓你開闊眼界，增長見識。社會是一個大家庭，各種各樣的人都有，他們有不同的面孔，他們有不同的心理，他們有不同的價值觀，他們有不同的經(jīng)歷，他們有不同的成就，只要你用心就能從他們身上得到你想得到的一些東西，或許這些東西是微不足道，但有時候能給你帶來一種希望和動力。社會上接觸到的人和事物自然比在學校多了，自然自己遇到的困難和挫折也多了，這樣你就會在紛繁復雜的社會中長了見識。但我們也要明白，初到社會后學習是靠自己，換句話說學習得靠自己覺悟，同時，自己也要保持良好的學習心態(tài)才能增長見識，需要做到“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。”否則，你仍然是不會有很大的進步，將隨著時間的推移，讓社會把你給拋棄了。社會讓你學會做人，懂得做事。社會關(guān)系復雜，涉及的利益方方面面。如果你想在社會上找到自己的平臺或者做好自己的事業(yè)，你首先要學會做人。“做人”這個詞似乎熟爛耳邊，但它是既是值得我們學到老的學問，也是一門人生的藝術(shù)課。

　　《大學》中有句話“修身、齊家、治國、平天下”，強調(diào)的就是要治理好天下，就要先修身，先學做人做事。因此，我們?nèi)绻雽W好做人，則要修身養(yǎng)性；要修身養(yǎng)性，則先要正心。學會做人了，做起事來就會如魚得水。一個人再有才華，沒有良好的'德行，不懂做人做事，最終肯定是一敗涂地。做人要有原則，有責任感，有計劃和目標，要適可而止，要拿得起放得下，要胸懷坦蕩，要懂得放棄，要善于把握機遇，這些都需要我們用一輩子的時間去領(lǐng)悟的，沒有人能時刻教你如何做人。社會讓你理解付出，體會珍惜。有人時常感嘆自己的辛勤付出沒有得到應有的回報，有人時常感嘆自己的全心全意投入?yún)s換來了冷眼旁觀，有人時常感嘆自己雖然努力爭取但仍一無所有。社會讓我們明白到付出的意義，付出與回報并不是直接地劃上恒等號。人生不如意十之八九，世界上沒有絕對的公平，有時候辛勤付出卻換來如同竹籃打水一場空的無奈，而別人不勞而獲并正陶醉于享受中。因此，有時候盲目的付出，比不上你理智的選擇。有言道，人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。因此，我們除了理解付出外，還要懂得好好珍惜眼前的東西，不要給自己留下太多的人生遺憾。有些東西在社會上隨著時間的流逝不會再重現(xiàn)。

　　社會讓你涉足世態(tài)，體悟人生。世態(tài)是指世俗的情態(tài)之意。你在接觸社會的人與物時，如果你用心生活，難免多少會偶爾感慨下世態(tài)，或暖或冷或炎涼。世界上最難預測的不是天氣，不是地震，不是泥石流，而是人心。很多時候，你為不知道別人心里面想什么東西而焦慮；很多時候，你為自己做錯了一件小事而耿耿于懷；很多時候，你為往日的好友與你陌路而感嘆；很多時候，你為自己的付出而被別人徹底否定而沮喪。這就是世態(tài)。當然，有時候你會為你在彷徨無助時陌生人伸出援手而感動，有時候你會為你在孤單寂寞時朋友陪你而溫暖，有時候你會為你在失敗時身邊的人鼓舞你而欣喜。這就是世態(tài)。冷與暖，真與假，虛與實，全靠自己去體悟，或許這就是人生。涉足社會，它讓你開闊眼界的同時，也對每階段的人生都有較深刻的體悟，這也是你人生的一筆精神財富，你將助你走向成功，讓你的生活更精彩。社會讓你充分鍛煉，成就自我。社會如同一個大熔爐，讓你得到充分的歷練。人在社會，除了學習、工作、生活外，還有各種各樣的事情要應付。當你面對一堆堆事情時，如果你沒有好好統(tǒng)籌自己的時間，你將無法應付而產(chǎn)生生活壓力。當你面對一重重壓力時，如果你沒有懂得好好調(diào)適自我，你將被壓力徹底打敗。當你被壓力徹底打敗時，你沒有重新站起來的勇氣和毅力，那你的人生充滿的是沮喪和無奈。社會有太多的東西需要你學習，只要你是一個有正確價值觀和人生觀的人，你在各方面、各領(lǐng)域和各平臺都將得到充分的鍛煉，至于你能否在鍛煉中成就了自我，這就要看你自己的能力。社會如同一幅畫卷，走進去，感覺色彩斑斕，置身中，卻難免迷惘彷徨；社會如同一本圖書，走進去，感覺枯燥無味，置身中，卻明白深奧莫測；社會如同一支樂曲，走進去，感覺樂韻悠揚，置身中，卻發(fā)現(xiàn)參差不齊。

　　篇二：走進社會

　　走進社會，走進這個被陰霾籠罩的社會；走進社會，走進這個人情淡薄的社會；走進社會，走進這個讓我不懂得社會。

　　一條牛仔褲，一位收破爛的老人，一對虛榮的母女，三個看似沒有一點關(guān)系的詞，卻演繹了一個“不同尋常”的故事

　　那一幕，讓我記憶猶新。收破爛的老人無意中將那位年輕女子的牛仔褲劃破，那名女子提出賠償，而那區(qū)區(qū)的五十元，對那位老人來說是一個天位數(shù)，老人拿不出那沒多。而后發(fā)生的事讓我不敢想象，老人下跪求情十次之余，拿出了身上的全部錢，可那對母女卻絲毫不動心。感嘆人與人之間的淡薄之情，問，人人之間那若斷情絲連著的到底是什么？

　　受傷的人，顧不如解決一件無意中的意外？

　　在那一天，我的父母出了一些意外。他們在回家之時被一輛小轎車的車門帶甩出去。父母雖沒有大事，可母親的腿，父親的腰也受了傷，疼痛難忍。那位車主卻在出事后，遲遲不愿打電話將我父母送去醫(yī)院檢查，非要等交警來處理之事后，再將我的父母送去醫(yī)院。萬幸的是，父母并沒有大礙。問世間，難道受傷的人比不上解決一件事嗎？如果將我的父母與那位車主的親人換個位子，那這位車主又會怎樣處理呢？人與人之間最簡單的`關(guān)愛又何時不見蹤影。

　　一碗天價魚翅，毫無營養(yǎng)，毫無味道，那大家吃的到底是什么？

　　其實，在外許多有錢人吃的魚翅假數(shù)為多。而我們花費那么多的錢無非就是為了突出面子。據(jù)報道，真的魚翅無味，無營養(yǎng)，連一碗廉價的粉絲都比不上，只因為它的稀少，而價值被一味推高。可大家有沒有想過鯊魚的感受，它會不會痛？在這個虛假的社會，在這個缺愛的社會，到底追求的是什么，可以讓人不顧那么多，我真的有些不明白了。

　　這一些故事，讓我有了一些質(zhì)疑，這個社會還是人們口中的那樣美好嗎？社會在沉睡，因為愛的熟睡。走進社會，喚醒愛，除去陰霾，讓美好“回家”。我期盼，期盼著社會的改變。希望下一次，走進的是一個被愛擠滿的社會。

　　篇三：坦然走進社會

　　向往著繁華的街道，卻忽視了平腐的小路；渴望著華燈綠酒，卻忽視了踏實的生活；憧憬著美好的未來，卻忽視了繁瑣的過程。

　　——題記

　　未來，它不需用華麗的文字去詮釋。我們正處于青春期的花季少年們，更憧憬能夠邁向社會的殿堂。我們沒有慶賀自己將要進入殿堂的派對，也沒有成人禮節(jié)。但我們有著那個想擺脫家人的束縛之心，繁華的街道上留下那瘋狂的笑聲。華燈綠酒之中，停留著不體面的怪誕動作。我們的憧憬像肥皂泡泡那樣破滅。

　　社會之中的繁雜與無奈，倒不如想重新再長大一次。我曾經(jīng)在我的日記中寫道：“哥哥快滿18歲了，他挺高興的'，要是我早就嚇得幾晚失眠。”社會是一個具有多面性的復雜體，我們可以慢慢學會成熟。校園里即充滿這歡笑，社會中還會有嗎？

　　繁雜的社會。那些的高樓大廈，霓虹燈，繁華的街道……只有我一個人，沒有父母的陪伴很冷清。以后將有多少個類同的日日夜夜會是這樣？復雜的人際關(guān)系，雜亂無章的生活節(jié)奏。將怎樣整理思緒？社會的人群熙熙攘攘走到何時是個盡頭？我便開始恐懼，開始畏懼。

　　充滿機會的社會。條條大路通羅馬。社會是一個沒有局限的舞臺，任由你各行各業(yè)，你都是為了生活，為人民服務。生活中發(fā)覺機會，創(chuàng)造機會，抓住機會，為之奮斗，便可以獲得精彩，充實的人生。

　　充滿惡俗的社會。報紙上那幾條膽戰(zhàn)心驚的頭條恐怖新聞，又是我恐懼。女尸，拐騙，毆打……我不得不發(fā)出感嘆，人心難以揣測，為何非得落到這一下場，學校里老師告誡的：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”也毫無作用，讓人怎么不畏懼？

　　充滿愛心的社會。5.12大地震中的災害區(qū)，社會中的各界人士，紛紛伸出援助之手。去幫助受難地區(qū)，顯露出了社會還是如此和諧的。

　　社會中的點點滴滴，矛盾化的思緒。我深深的吸了一口氣，并決定：為了我的將來，我要面對繁雜的社會。因為我可以學會成熟，學會抓緊每次的機會。所以——坦然走進社會。

　　篇四：走進社會

　　周四早晨剛從食堂回到教室，遇到了同桌，他便向我說起星期三晚自習放學所看到的一件事。

　　“昨晚又有人打架了。”他邊翻書邊說道。

　　“打架？這有什么值得說的？”在我的腦里，“打架”這個詞雖然不太深，但也并不是件大事。

　　“你不知道，砸車的，是砸一輛粉紅色的小轎車。”他的語氣有點急促。“昨晚回家路過網(wǎng)吧門口，發(fā)現(xiàn)圍了一大群人，看看才知道是打架的，人們都在砸車，還有幾個在搬大石頭砸車，”他在桌前給我比劃了個形狀：“你不知道，那車玻璃都被砸碎了，有一個女的在陰暗的角落里喊著，她是哭著喊的，聲音發(fā)啞，說‘不要砸了！不要砸了！’唉，可惜啊，沒人理她那一套，我認為那個車應該是那個女的的。”

　　“唉。”我嘆了口氣：“難道沒有一個人勸嗎？”

　　“哪里啊？誰敢勸？圍了好大一群人都在看，那場面太激烈了。”

　　“報警也沒有啊？”

　　“去，這種事我見著多了，哪有什么人說報警的？”

　　我沉默著，心想：社會中的看客現(xiàn)象真的越來越多了，不勸就罷了，連報警的勇氣都沒有。同桌好像看透了我的心思：“你也不想想，就算報了警，警察會及時趕到嗎？現(xiàn)在社會誰不知道，不是那些不正經(jīng)的`人多了，就連治安的人，他們也害怕自己有危險啊，唉，不負責的人到處都是。”

　　是啊，老百姓的生活又好在哪里？想起家里，那鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的糧食都被卡死了，只能賣給所謂的“糧管所”。糧價低低的，以前還有幾個糧販來收購，都是跑到各家各戶，挨家挨戶地問，他們給的糧價也高。現(xiàn)在倒好，有糧食出不出去，有物沒錢不能還賬。

　　仔細看看社會，什么現(xiàn)象沒有呢？村里的人騎著自行車、三輪車，有好多人出外仍是步行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里騎自行車的、三輪車、電瓶車、摩托車的，到處都是，每天馬路上來來往往的車除了手扶機外，更多的是轎車，可是這些轎車都只是路過，不是停留的。誰家要買了一輛轎車。準會圍一大群人：“呼呼，你闊了。”若車開到村里，停留在哪個地方，再回來開時，會發(fā)現(xiàn)有許多老人、婦女、兒童圍在周圍議論著。再轉(zhuǎn)向縣里看看，哇，天哪，一個紅綠燈處那個車啊，排多長的隊，有人就說啦，嘿嘿，這什么轎車嘛，還不如咱們起的自行車快！縣里既然如此，市里省里就不用說了。眾所周知，泗洪縣是個小縣，人們都知道，泗洪這個地方，窮哇！它的鄉(xiāng)鎮(zhèn)啊，經(jīng)濟一直不好，真的，畢竟我是農(nóng)村的孩子。有的家庭有病不能治、兒女結(jié)婚東拼西湊……然而，縣里的街道上，幾百萬的車多的是！有的當官的，一個人有好幾輛價值幾百萬的，一件衣服上千元，一頓飯吃得農(nóng)民工幾個月的工資……什么是差距？這就是差距。什么社會主義社會？這個社會簡直比資本主義還資本。那些富人，究竟有多少個想到過并且實踐過——幫助窮人改善他們的生活呢？

　　不舉別的例子，就舉我自己吧。在育才上學，一學期開學什么培養(yǎng)費、書本費、學費，交起來一千多，還好，免幾百呢。有的剛考進來分數(shù)少了，一次性交個9000多，還有每個月的伙食費200多，強制性訂的牛奶費，水費……唉，什么叫教育事業(yè)？還以民為本呢，全校老師都知道，校長用我們這些學生的學費買了好幾輛上百萬的車，要知道，他用的不是他的工資，是我們這些農(nóng)民孩子交的錢啊！那是我們父母日夜奔波，辛辛苦苦地掙來的血汗錢哪！還什么教育的傳播者，明明是教育的剝削者。

　　經(jīng)濟場合上，商人們都爭著搶生意，一家比一家賣的價錢低，不是我在這里說什么不妥的話，全是一群蠢貨，沒有一點智商意識。他們生意多了，尤其是賣那些礦物質(zhì)的，當然，這些也與國家的政策有關(guān)。價格便宜了，外國人就會趁著這個好機會使勁的購買，存起來。他們知道，資源越來越少，物以稀為貴，別看你中國是個資源大國，日后你資源越來越少，我再把廉價從你那兒買來的東西翻幾倍價錢賣給你。可以想象啊，那里面的利潤多大！政府啊，國家機關(guān)參與的人不是很多么？我想問問那些參與的人，他們真正為了人民的利益有多少人？負責的有多少人？洋人在中國投資辦廠，雇用中國的農(nóng)民工，每年只給那么一點工錢，獲取的暴利可想而知。也許你會問：“那些官員會讓著他們嗎？”呵呵，你有想過嗎？那些暴利里，有一部分是歸屬他們的，當官的只要自己有益，哪顧老百姓死活！回首歷史潮流，無論國家強大與否，戰(zhàn)爭還是和平，始終受壓迫的人還是咱們的百姓，他們太老實，太易滿足，只要有吃有喝的就夠了，夠家庭開支就夠了。

　　我們是祖國的花朵，長大一定要為祖國奉獻自己的力量。盡管在老師的眼里，分數(shù)高的人是好學生，但我們要牢記學習的目的：服務社會，報效祖國！

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