埋下一顆種子作文

　　那粒種子在文化汁液的澆灌下，贈(zèng)予我花田半畝。下面是小編整理的一些初二的作文，歡迎查閱，謝謝！

　　種下一粒種子，有暗香盈袖。

　　——題記

　　哪一年，哪一天，讓一生改變。

　　什么時(shí)候與文學(xué)結(jié)下不解之緣，我無(wú)從得知。但是在孩童混沌的記憶中，我最先愛(ài)上的是漢字。驚奇又疑惑地望著一個(gè)個(gè)端正的方塊字，不由幻想什么時(shí)候自己也能字跡清晰且工整，既而就萌生了能洋洋灑灑長(zhǎng)篇大論的心愿。所以小時(shí)候有很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)作文或者說(shuō)是寫(xiě)話(huà)處于狂熱狀態(tài)，每次動(dòng)筆思維立即變得亢奮。那時(shí)，我對(duì)于“文學(xué)”毫無(wú)概念，我只是滿(mǎn)足于老師毫不吝惜的紅杠子以及可以對(duì)著一整篇自己用漢字拼湊出的作文自鳴得意。可是現(xiàn)在我驚奇于舊作文本的篇目之多，不由懷疑當(dāng)年在我毫無(wú)察覺(jué)時(shí)，上帝是否已經(jīng)為我打開(kāi)了一扇神秘的天窗，讓我在懵懂無(wú)知中慢慢走向明麗的人生？那粒種子，原來(lái)在幼小時(shí)就悄悄種下。

　　至今記憶猶新的一個(gè)細(xì)節(jié)，是在某個(gè)夏日的夜被老師要求抄“江南可采蓮，蓮葉何田田”這句詩(shī)二十遍。寫(xiě)了一遍又一遍，滿(mǎn)心埋怨“蓮”字難寫(xiě)。可抄著抄著兒童的天性讓我疑惑，誰(shuí)在采蓮？為什么要不厭其煩地描寫(xiě)魚(yú)的嬉戲？當(dāng)時(shí)我解答不了，可是我能模糊地意識(shí)到溪邊采蓮女歡愉的情感。突然就不厭煩抄寫(xiě)了，突然就迷戀上“古人說(shuō)的句子”了。我轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮于猜測(cè)他們的情感——能與某個(gè)不認(rèn)識(shí)的人心靈相通、心意契合是多大的幸福啊！現(xiàn)在我依舊喜歡情韻悠悠的詩(shī)詞，不能否認(rèn)這是由于童年時(shí)就開(kāi)始摯愛(ài)的原因。彼時(shí)無(wú)心投下的一粒種子，竟逐漸在心田上汲取養(yǎng)分，慢慢發(fā)芽。

　　在大了些，心智開(kāi)始成長(zhǎng)。一年又一年，枕邊的書(shū)不停地變換。時(shí)光如梭，好像昨天還是那個(gè)為小美人魚(yú)哭泣的小女孩，一轉(zhuǎn)眼我已能夠體會(huì)黛玉香消玉殞時(shí)浩大的悲愁。不知不覺(jué)中我思想漸漸成熟。我愿意聆聽(tīng)梭羅敘說(shuō)自然理趣，愿意陪三毛浪跡天涯，愿意讀聶魯達(dá)靈性的文字，愿意感受冰心的溫婉與柔情。我驚喜地發(fā)現(xiàn)我可以沉浸在文字的香氣中，沉醉在一個(gè)人的境界里，走遍千山萬(wàn)水，跨過(guò)時(shí)空的長(zhǎng)河。與文學(xué)的相遇讓我心靜如水。而那粒種子有沒(méi)有開(kāi)出一朵小小的花兒呢？

　　種下一粒種子，我就這樣邂逅了文學(xué)。

　　——那粒種子在文化汁液的澆灌下，贈(zèng)予我花田半畝。回首，花香盈盈，蕩漾我心。

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