這一天讓我銘記初二作文(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的這一天讓我銘記初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這一天讓我銘記初二作文1
她黝黑的臉龐，那雙漆黑的眼睛盯著我給她的硬幣，眼神中流露出的是一種無奈和憂傷。
她，是我在泰國(guó)街頭遇見的一個(gè)流浪者。
炎熱的八月天，我在泰國(guó)的一條步行街上散步。父親也在我身邊走著。一會(huì)兒，他從口袋里拿出了一枚銀色的泰國(guó)硬幣，遞給我，又指了指那個(gè)蜷在角落的流浪者：“把這枚硬幣給她。”我愣了愣，木然地接過了硬幣。我站在原地，轉(zhuǎn)過身去打量著那個(gè)流浪者：中年女人的臉龐，深黑色的上衣，松散的頭發(fā)耷拉在腦后。她正面無表情地注視著對(duì)街的繁華，路燈的燈光照在她的臉上，把她稱得十分疲憊。我輕輕地走過去。
她似乎注意到我來了，挪動(dòng)了一下身子，當(dāng)我抬起手，她也將右手抬起。那枚硬幣穩(wěn)穩(wěn)落在她的掌心。她點(diǎn)了一下頭，將那枚硬幣揣進(jìn)了口袋，隨后抬起頭來看我。
一瞬間，她的眼睛震撼了我。那是一雙哭過多少次的眼睛啊？濃濃的眼袋下是一圈紅腫，漆黑的眼珠里盛著多少憂愁與苦悶？我的目光久久不能離開她的眼睛。
當(dāng)我正準(zhǔn)備要離開時(shí)，一個(gè)孩子沖到流浪者的身邊。他也有漆黑的眼珠，笑得比陽(yáng)光還燦爛。流浪者把他攬?jiān)趹牙铮钗艘豢跉猓劢怯址浩瘘c(diǎn)點(diǎn)淚光。他們就像一對(duì)筋疲力盡的倦鼠，在寒冷中依偎著。
直到回到酒店，我的腦海中仍裝著那個(gè)女人的樣子。她的眼睛，那雙憂郁的眼睛，一直在眨動(dòng)。我沉思：這也許就是乞丐該做的事？也許她與那繁華的對(duì)街的距離，就是她永無法企及的高度？她那雙憂郁的眼睛，也許就是她對(duì)生活的渴望？
我的心像是被火石烙下了一個(gè)深深的印子。別了那對(duì)流浪母子，我也許是再也無法明白什么是貧窮，什么是富貴了。
啊，那雙眼睛，一直在黑暗中偷偷窺視，每當(dāng)想起，都會(huì)給我的心重重捶上一拳。
這一天讓我銘記初二作文2
昨天下了一夜的秋雨，今天天空已放晴。天空顯得格外清澈透明，像洗過的水晶球一般。但天氣卻無比寒冷，秋風(fēng)刺骨，給人一種仿佛步入深冬之感。
我穿上了外套，走出家門。啊，還真是“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要冬眠”啊！我來到了冷清的集市上。咦，怎么許多人都往前面跑啊？趕著去投胎嗎？而且還是蜂涌唉。
唉，由于本人好奇心實(shí)在太強(qiáng)，所以我也成了蜂涌人群中的一員。“呼”終于擠進(jìn)來了，我都快被擠成肉餅了。我定晴一看，原來，他們是在搶蘋果。我轉(zhuǎn)身，剛打算走，卻又定格住了，賣蘋果的人到哪了？我想。唉，不得不說我的好奇心又占了上風(fēng)，所以我拉了拉前面那位婦女的衣角，問：“我怎么看不見賣蘋果的人？”他甩開了我的手，不耐煩地說：“賣蘋果的人不知道跑到哪去了，這一車蘋果塊被搶光了。”我踮起腳尖，透過人群中的縫隙一看，果然如此！“唉，你們?cè)诟墒裁矗俊币粋�(gè)蒼老的聲音響了起來。那些正在低頭搶蘋果的人不約而同地抬起了頭。只見一個(gè)頭發(fā)似雪，皺紋滿面的老奶奶蹣跚地跑了過來。她一看車子，見大驚失色，“蘋，蘋果呢？怎么吃個(gè)包子功夫就不見了？我還要給我兒子治病呢！”她的聲音是顫抖的。見沒人回應(yīng)，便用那干枯，布滿裂縫的手捂住了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，哭了起來。
風(fēng)在吹著，樹枝在搖曳；樹葉在嘩嘩作響——大自然在彈奏一首凄涼的樂曲。
寂靜如水的人群中出現(xiàn)了一陣騷動(dòng)。這時(shí)一個(gè)中年男子說：“是我買了蘋果。”然后拿出兩張一百元的大鈔放在了老奶奶的手中。那紅色的鈔票刺痛了人們的眼，亦刺痛了人們的心。“我也買了蘋果。”人們紛紛拿出錢放入老奶奶的手中。我把手伸出口袋，將買書的錢輕輕的放進(jìn)了老奶奶那干裂，瘦骨如柴的手中。
我走出了溫暖的人群，抬頭仰望發(fā)現(xiàn)天空還是那么藍(lán)，冷風(fēng)還是在吹著。但我已不在感寒冷，因?yàn)槲业男氖菧嘏摹?/p>
這一天讓我銘記初二作文3
“有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)洗劫，另一個(gè)放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了……兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽著手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”
“將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利”。
這段話，流淌在法國(guó)文學(xué)家雨果的筆下，這是歷史，這是現(xiàn)實(shí)!
1860年，10月，18日……
英法聯(lián)軍砸開了圓明園的大門，一場(chǎng)歷史的悲劇正在上演……
大批的強(qiáng)盜如潮水一般涌進(jìn)圓明園，開始了毫無人性的掠奪:搬得動(dòng)的都搶走,搬不動(dòng)的都砸爛。罪惡沒有結(jié)束,做完這一切后，他們似乎覺得還不夠，就拿起手中的火把，引燃了整個(gè)園林。一座豪華的皇家林園，一座凝結(jié)著中華兒女世世代代的結(jié)晶的東方奇跡，在一片火海下，轉(zhuǎn)瞬即逝……
多少奇珍異寶被塞在兩個(gè)強(qiáng)盜的腰包里，帶回他們的國(guó)家，擺在富麗堂皇的博物館里，向世人炫耀些什么。那原本屬于中華民族的瑰寶，在一瞬間，只留下累累傷痕……
那天傍晚，夕陽(yáng)之下，西天那抹凄艷的晚霞——是一個(gè)古老民族的傷口，在流血……那原本富饒的大清王朝更是一步一步的.走向毀滅的邊緣!
直到現(xiàn)在，觸摸著那場(chǎng)焚燒后幸存的大理石，不再是光滑如初了，歲月的流逝，在他身上刻下了絲絲印跡。百年前的那場(chǎng)浩劫，似乎歷歷在目。我恨自己，恨自己沒有出生在那個(gè)時(shí)代。如果可以，我一定會(huì)付出自己最大的努力，鼓舞中國(guó)人民，一同去守護(hù)這中國(guó)的驕傲!甚至以鮮血為代價(jià)。
這是一個(gè)巨大的民族悲劇，無能的統(tǒng)治者只是這出悲劇錯(cuò)步上前的小丑，他什么都不懂。你把一切的責(zé)任都推到他們身上，到頭來，只是對(duì)牛彈琴罷了。
如今，誰也沒有能力去挽回這已逝去一切，21世紀(jì)的我們所能做的就是銘記這恥辱，不要再重蹈覆轍。
世界渴望和平，人類反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)!
所以
這一天
請(qǐng)銘記……
這一天讓我銘記初二作文4
人的潛力總是無窮的。是呀，我這么多年來的心結(jié)，終于在那天灰飛煙滅。
妄自菲薄，不敢應(yīng)戰(zhàn)
上星期六，多陽(yáng)光明媚，正是中絲瓜的好時(shí)節(jié)，我便帶上東西準(zhǔn)備干活去。在家中作業(yè)大功告成之后，就百無聊奈。于是，栽花種草就成了我的惟一消遣。
還沒走幾步，就聽見有人在叫我。回頭一看，是張東久與袁廣奇騎自行車來了，約我到學(xué)校玩。他們幾個(gè)，可是我心中的體育明星，常常到附近的學(xué)校打籃球，乒乓球。別瞧我人高馬大，身強(qiáng)體壯，可連球皮也不曾碰過，更不用說真槍實(shí)彈比賽了。也曾受到諸位的邀約，我拒絕了。不知道為什么，好像是自卑作祟，但不可名狀啊。
可今天，耳邊縈繞好友付攀峰的鼓勵(lì)：何不試試呢?立即隨他們前往。
牛刀小試，信心大增
到了學(xué)校，早已有不少人等著了，果然是打籃球。我又打起了退堂鼓。可一看，體弱瘦小的張洋都參加了，便鼓起勇氣。
隊(duì)分好了，我與張洋等四人一組，對(duì)方三人可都是沙場(chǎng)老將，我方僅袁廣奇一主心骨。看來我對(duì)必?cái)o疑呀。
開球了，袁廣奇發(fā)球，我們嚴(yán)陣以待。哪知張東久從側(cè)面包抄到袁廣奇面前，縱身一躍，球立馬到手，飛到了球架下，一個(gè)漂亮的扣籃，球進(jìn)了!
我自始自終呆在一旁，見他如此陣勢(shì)自卑之感愈發(fā)強(qiáng)烈。哪知球一下飛到我面前，我下意識(shí)地抱起球，對(duì)方隊(duì)員立即把我圍住了。我隨便向大將羅松成一扔，他竟接住了我的球，對(duì)方隊(duì)員又盯住了他。這時(shí)我正站在球架下面，他又不假思索地把球傳給了我。我想想就往球架上一扔，球在框上滾幾滾，竟進(jìn)去了。一瞬間，喜悅之情沖散了自卑心。
獨(dú)擋一面，愈戰(zhàn)愈勇
經(jīng)過此勝，我愈戰(zhàn)愈勇，籃球天分盡顯無遺：運(yùn)球自如，帶球輕松，投球即中，已能獨(dú)擋一面了。
最后，你猜咋的，我們竟以二比一勝了他們，并且那兩球還都是我進(jìn)的呢!哈哈!
這一天，我似春蠶破繭，走出了自己畫的圈，終于秀出了自己。
這一天，我永遠(yuǎn)銘記。
這一天讓我銘記初二作文5
直到現(xiàn)在，我的手似乎還如那天般的火辣的疼，但我的心卻早已平靜下來了，并把那份痛化為了我受用一生的財(cái)富。
禮拜三，我和往常一樣，步行來到學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)坐了下來。我和同學(xué)聊了一會(huì)兒，預(yù)備鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，開始聽老師說一些“老生常談”的事。突然，老師嚴(yán)肅地說：“把我昨天說的“綠本子”交上來，沒帶的一人一板子!”天哪!我竟然忘記帶了，瞧我這記性!組長(zhǎng)很快來到我這一排了，正當(dāng)我手足無措時(shí)，老師龐大的身軀已在我的身邊。但我還是心存僥幸：老師應(yīng)該不會(huì)打我的吧。我慢吞吞地站了起來，一個(gè)鋒利的眼神，我的心咯噔一下。我小心地伸出了自己的手，只見老師揚(yáng)起手里的木板，“啪!”重重地落在我的手上!我的眼淚便不聽話地跑了出來。是啊，眼淚怎么會(huì)不跑出來呢?對(duì)于一個(gè)極少挨老師打的我來說，這是多么大的打擊呀!不就是沒帶一本本子嗎?下午帶，明天帶不可以嗎?老師也太過分了，隨著自己的性子，想打誰就打誰，你不知道這樣會(huì)對(duì)一個(gè)人造成多大的傷害嗎?討厭的老師!老師后來在課堂上說了什么，我一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。
中午放學(xué)后，老師把我叫進(jìn)辦公室，語重心長(zhǎng)地說：“上午，我打了你，你有些委屈，是嗎?但你想想，我為什么打你?沒帶本子?也許你認(rèn)為這么小的事也不至于動(dòng)板子吧，況且你這么優(yōu)秀，老師應(yīng)該袒護(hù)你。其實(shí)，任何人對(duì)待獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都是平等的，我既然布置了作業(yè)，就要求大家都要做到，別人都受了懲罰，你有什么理由逃避呢?以后你走上了工作崗位，犯了錯(cuò)，沒有人會(huì)因?yàn)槟愕膬?yōu)秀就不懲罰你。”
老師的話很直白，很尖刻，卻句句說進(jìn)了我的心里。我走出辦公室，抬起頭，看著手上一道清晰的紅印子，眼淚又情不自禁地流了下來，它們輕輕地滴在我的手上，重重地地敲在我的心中。
這一天的經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)重要的道理：事情要認(rèn)真完成，不要心存僥幸。這一切，伴隨著我的顆顆眼淚，刻在我的心上，讓我銘記!
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