實用的初二寫景作文集錦七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初二寫景作文7篇，希望對大家有所幫助。
初二寫景作文 篇1
假期里，媽媽帶我到奶奶家玩耍，路上，我看到路邊的田野里開滿了綠油油的小麥和金黃色的油菜花。
剛到奶奶的家門口，我才剛下車就像風(fēng)似的向田野里里跑去。我來到菜地里，走在旁邊的泥濘小路上，只見滿地都是綠的像翡翠一樣的麥田。綠油油的麥田一望無際，風(fēng)兒一吹，麥田就像綠色的大海一樣，揚起了波浪。他們好像在跳舞一樣，風(fēng)兒就是它們的音樂，“舞者們”隨著“音樂”跳起了歡快的舞蹈。
再往前走，就是花田了 。花田里有許多漂亮的花兒，比如金黃色的有彩花，她們猶如一位阿娜多姿的少女似的，風(fēng)兒一吹，他們就像跳起了一支支優(yōu)美的舞蹈······走在花田里的小路上，被這么多美麗動人還帶著一絲清香的油菜花圍繞著，仿佛正走在花海里，再加上蜜蜂與蝴蝶伴舞，構(gòu)成一幅美麗獨特的又使人流連忘返的風(fēng)景畫。
花田的前面有一條清澈見底的小河，在當(dāng)?shù)厝藗儼阉Q為家鄉(xiāng)河，家鄉(xiāng)河旁有許多小朋友在玩耍，他們有的在打水漂，有的在游泳，還有的在打水仗，他們玩得好開心啊！
我愛鄉(xiāng)村，愛它樸素的美，愛它自然的美，但更愛它和諧的美！
初二寫景作文 篇2
回想一年級開學(xué)的情景，歷歷在目，匆匆之間，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了幾百個日子，從起初的陌生，漸漸熟悉，到現(xiàn)在成為生龍活虎的“地頭蛇”，校園中的風(fēng)景因為有我們的歡笑聲變得更生氣蓬勃。
“快！快！快！”呼朋引伴的聲音此起彼落，目的只是想在短短的下課十分鐘，來一場驚天動地的籃球賽。在同時，球場的兩側(cè)有許多人互相追逐，從“鬼捉人”到“紅綠燈”，又從“一二三！木頭人！”一直玩到“踩腳”，盡管每個人都氣喘吁吁、汗流浹背，大家還是玩得不亦樂乎！如果你不仔細瞧瞧，就不會發(fā)現(xiàn)有人正躲在矮叢后，享受屬于自己的寧靜時光，一邊吹著徐徐的微風(fēng)，彷佛又一邊陷入沉思的沼澤，好像身旁的景物都和他毫無關(guān)聯(lián)。
走在綠意盎然的校園中，右邊一排的榕樹擁有我許多的點點滴滴，最喜歡和朋友坐在這兒天南地北地閑聊，一起分享彼此的喜怒哀樂，讓時間趁我們不注意時偷偷地溜走；另一旁的桑樹，和往常一樣安靜地站在那里，卻勾起小時候養(yǎng)蠶的回憶，那是我第一次有自己的寵物，為了讓它長大，小心翼翼地“伺候”它，雖然沒有看見它羽化，但是我和它之間的“秘密”，讓我擁有和它一起的甜美故事。每棵走過的花草數(shù)木，好像承載著我的喜怒哀樂，他們只是默默的陪著我、看著我，當(dāng)我永遠的“情緒垃圾桶”。
從教室里傳來瑯瑯的讀書聲，看著眼前擁有幾十年歷史的建筑物，伴隨著大家度過最艱辛，卻也是最充實的歲月，一屆的學(xué)生畢業(yè)，邁向人生下一個旅程碑，同時又有新生陸續(xù)加入，為校園增添新的色彩，高樓就在那里凝視著，見證我們的成長。
校園，美麗的校園！有著我曾經(jīng)擁有的夢想，也有著我曾經(jīng)失落的迷茫，更還有我難忘的歡樂，我將帶著它們一同走向酸甜苦辣、色彩紛呈的人生旅途。
初二寫景作文 篇3
在上初中前，我是養(yǎng)過花的，各個種類都有，家里的小陽臺，擺滿了花花草草。精致的小花，枝繁葉茂的小樹，亦或是無人問津的野草。看著它們漸漸發(fā)芽，抽枝，開花結(jié)籽，幼時的我，在這過程中，有了從未有過的成就感。
大約三年前，媽媽在網(wǎng)上購買了月季苗。一株栽在陽臺的花盆里，一株栽在外婆家門口的河畔上。
小小的月季苗，剛到時葉片有點萎蔫，蜷縮在一起，仿佛姑娘初識男郎，羞怯地藏起了自己姣好的面容。將它精心地栽在了花盆里，放在陽臺上最靠近陽光的地方，盼望著，盼望著。
每天的定時澆水，給了它生長的動力，它漸漸抽枝了，先前嬌小的小刺，逐漸硬挺起來，仿佛從青澀的少女變成冷艷的貴婦，拒他人于千米之外。
一天清晨，在陽臺澆水的我，突然發(fā)現(xiàn)了那枝端的小花苞。水滴狀，萼片托起的花瓣白里帶粉，好像夢里仙境的色彩。我愈發(fā)憐惜起這株月季，恨不得時時刻刻待在它的旁邊，待它花開。
我似乎，忘記了河畔的那株月季。
那個陽光正好的周末，來到了外婆家，那肆意狂野生長的枝條，如一雙魔爪，強行勾起了我對它的記憶。
手指粗的枝條，攀上了河邊的柵欄，向四周瘋狂生長。那一叢生機勃勃的綠色，綠得震撼，綠得不可思議。它可以瞬間占據(jù)你的大腦，排擠出你所有的.思想，只剩下它，只剩下生命力旺盛的它！尖銳的刺從莖的表面突出，守護著那一個個嬌嫩欲滴的小花苞。狂野，不修邊幅，仿佛大自然的所有野性，都可以在它身上體現(xiàn)。陽光的照耀，使綠色重重疊疊，成漸變的感覺。只有一個字，可以表現(xiàn)它，是“野”！
一場春雨過后，它開花了。上百個花苞幾乎同時開放，綠色一下子被襯得暗淡。熱烈的橙色，勾出了多少人的熱情。開盡的花朵，若拳頭般大小，明亮卻不艷俗；初開的花苞，只露出小小的花瓣，神秘卻不傲嬌。一幅百花圖，成為了河畔一道亮麗的風(fēng)景線。
家里陽臺的那株，瘦弱的枝條被繩子綁在了水管上，以支撐起屈指可數(shù)的小花。沒有河畔的靚麗，只有病怏怏的慘淡。
我迷惑了。河畔的月季沒有養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境，沒有悉心照料的生活，它的條件，遠遠差于陽臺的那株。為什么它卻擁有更好的未來，奪得更多人的目光。而陽臺那株，卻平平淡淡。
轉(zhuǎn)念一想，一切都在意料之中。河畔的月季，如果沒有水，它就把根扎得更深，如果沒有足夠的陽光，它就發(fā)了瘋地往上長。縱使沒有優(yōu)渥的條件，它也要證明自己的本質(zhì)。它是花，它的任務(wù)就是開花，這是它的一生，它要過好！而陽臺的，滿足于現(xiàn)狀，沉溺于短暫的幸福之中，最終沒有出息。
人與花，不是一樣嗎？人的一生，就要做好自己手頭的事，向更遠的目標前進。沒有他人優(yōu)渥的條件，那就自己創(chuàng)造。本就贏在起跑線上，那就抓緊前行，不能停下腳步。要想開出更耀眼的花，還得靠自己。
濱海鎮(zhèn)中學(xué)林海莉點評：每一個人向來是少有撞到幾件驚天動地的大事的，要明白，生活無小事，事事皆尊重，這位作者就做得非常好，只是見到了兩株平凡不過的月季花，就感觸頗深，為此細細描繪，便成了作者眼中的大事。我親愛的孩子們，一定要向這位作者學(xué)習(xí)，做一個生活的有心人，用你的慧眼，用你的慧心去發(fā)現(xiàn)你生活中的“大事”。作者除了細心觀察生活，感悟生活，在細節(jié)的描寫上，也是下足了功夫的，月季的莖、葉、花，很是形象而生動，一無力，一狂野，讀來仿佛活在眼前，真是不錯。
初二寫景作文 篇4
今天我跟幾個好朋友到山上來玩。來到山上，只見到處是古木參天，綠油油的小草襯著五顏六色的花朵，別有一番滋味。旁邊有許多奇形怪狀的石頭。它們有的像展翅欲飛的雄鷹。有的像昂首挺胸的大公雞。還有的像怒吼的雄獅。
這里的風(fēng)景真美啊!真不知道以后還能保存下來嗎。
初二寫景作文 篇5
春天的腳步，這算是進了。春天，總感覺來得很晚，一直沒有特別深的感受，因為總沒有一些特別深的印象，所以總以為這不是春天。對春天，大家用的最多的詞就是“百花齊放”、“萬紫千紅”吧。可在我的身邊，并沒看見“百花放”，所以對春的感覺也不是那么深刻。也就是今天，在校會上，無意間，我看見了校園中的柳樹。幾天未仔細看，那柳樹竟就長出了嫩芽。那嫩芽擁有淡綠色的衣襟，很是漂亮。也許是看多了吧，以前也未注意這柳樹的一點一滴，想來也是十分慚愧。我明明與柳樹同生活在一個校園里，竟也那樣吝嗇，不肯花一秒看那柳樹一眼。當(dāng)真不是大度之人。原是我不對，竟也看膩了那柳樹，我也是忘望了，任何事物，不管多平凡，也會有它驚艷的一面。柳樹，你原是春的使者，踏著春的腳步，告訴早已將春忘卻的我，這是美麗的春。以平凡的口吻，述說著你不平凡的生命。
初二寫景作文 篇6
陽光很刺眼但很溫暖。抬頭，閉眼，深呼吸......夾雜著陽光味道的空氣，別有一番滋味。不知從什么時候起，大家都善于把自己裝在傷感的套子里，盡管有陽光敲門也不愿出來......我們就這樣虛偽華麗地數(shù)著翻書的聲音過日子......
冬天到了，因為天氣冷了，因為樹葉都落的差不多了。偶爾有一片葉子，被風(fēng)吹的左搖右擺，其實它好孤單。為何不松手。它的歸宿，到底還是要在大地的懷抱中睡去。到底還是解不開那句話：“葉子的離去，是樹的不挽留。還是風(fēng)的鼓動。”
初冬的標志，大概就是白霧吧。因為有霧的蒙蔽所以才會做好多錯事吧，也許是因為引路人早已不在吧。因為白霧的遮蔽，所以慌亂......很久很久以前，在我年輕 到無所事事的傷害每一個人的時候，我記得那也是在初冬白霧彌漫的一個日子里吧。那個時侯什么都不怕，因為有他在我就是主角，我闖的禍他總能擺平，我的無理我的一切他都能包容，知道也是在那個有白霧的冬天里，他什么都沒說就離開了我。直到失去他我才明白自己有多懦弱，我想回到過去從新開始，縈繞在耳邊的卻總是上帝:“把握今天把握今天”的讓人煩亂的話語。
于是決定，不再輕易的傷害誰，因為再也沒有人，會一直握著我的手，讓我覺不到寒冷而無憂無慮的傷害別人。引路人，早已隨著樹葉，長眠地下，到底，誰是誰的歸宿
初冬比深冬更冷，突然的轉(zhuǎn)折，讓原本還在享受涼爽的我們要以一個良好的心態(tài)去迎接它。因為習(xí)慣了初冬的延續(xù)，所以深冬，也就那樣平淡的過了。初冬，穿得厚了，也就不會有人說你把自己裝在套子里了；初冬。已經(jīng)學(xué)會了自己在白霧中摸索前進；初冬，要學(xué)會溫暖......
朋友們說好冷，索性用在一起談天說地，沒還笑言曰：“此乃相互取暖。”看吧，在冬日里不經(jīng)意的，就捉到這一抹陽光。
今年的初冬，確實很冷。索性有這邦朋友一起度過。所幸有家人一起度過，大家相互取暖。呵呵。
天氣算什么，季節(jié)算什么，有人陪你，一切就變好了，還是要靠人的心啊，你說，對還是否？
初二寫景作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在安徽省安慶市這一座秀麗的小城，在長江北岸有一座雄偉、壯觀的振風(fēng)塔。
據(jù)說振風(fēng)塔已經(jīng)有四百多年的歷史了。在明代以前，安慶文風(fēng)凋弊，一些星相學(xué)家覺得應(yīng)建一座塔來重振文風(fēng)，振風(fēng)塔建成后果然文風(fēng)昌盛、人才輩出。父子宰相張英、張廷玉，大書法家鄧石如等。
振風(fēng)塔共八角七層，各懸銅鈴，風(fēng)起時“沙沙”作響，像是在唱一首古老的歌謠。塔有三個特點：一大，二高，三妙。傳說抗日戰(zhàn)爭時期，安慶市一些資料就放入振風(fēng)塔的第三層，一直到抗戰(zhàn)勝利后，拿出來時依然完損無缺。塔呈圓錐形，從外面看，像是龍宮里的定海神針，插入云霄。里面層層都有門，168級臺階盤旋而上。
我和爸爸登上了第一層，我歡快地叫著，向塔下的媽媽揮手，我又開始向上登爬。四歲的我一手抓住欄桿，一手緊緊地抓住臺階，爸爸在后面托著我。到了第四層，我怎么也不敢再往上爬了，只是往塔下瞟了幾眼，整個安慶城盡收眼底，長江水滾滾向東流去。
振風(fēng)塔一年一年地看著家鄉(xiāng)的變化。我愛振風(fēng)塔，更愛我的家鄉(xiāng)。
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