成全八年級(jí)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的成全八年級(jí)優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成全八年級(jí)優(yōu)秀作文1
偉大的成全必帶來(lái)一生痛苦與半世孤獨(dú)，卻也能夠經(jīng)受起時(shí)間無(wú)情嚴(yán)苛的考驗(yàn)，值得世人用百代千年的歲月去紀(jì)念。
張愛(ài)玲在《霸王別姬》里寫(xiě)道，虞姬選擇用小刀刺進(jìn)胸膛――這最迅速亦最殘忍的自刎方式來(lái)結(jié)束生命，顫動(dòng)的唇留下一句“我比較喜歡那樣的收梢”，震驚了項(xiàng)羽，也撼動(dòng)、滌蕩了我們的有極強(qiáng)求生欲的心。一直以來(lái)，她以他的一切為她的一切，生而為王的人，她必有她的許多無(wú)奈，然而她不是個(gè)庸俗的女人，不想在丈夫成為帝王后自己步入深宮，漸漸往勾心斗角的道路上走。終于，她的自我意識(shí)覺(jué)醒爆發(fā)，成全了她絕美孤傲的靈魂。
歷史上的虞姬非常受項(xiàng)羽的寵愛(ài)，在項(xiàng)羽的絕筆里她是與他所驕傲的成就“力拔山兮”、他最大的遺憾、他最喜歡的戰(zhàn)馬騅并提的唯一的女人。“虞兮虞兮奈若何”的叩問(wèn)更見(jiàn)她是他的知音。私以為，楚王自刎烏江多少受了虞姬的影響。當(dāng)她、他舉起刀劍的那一刻，成全了他們的.生命、志向和全部驕傲，定格的生命就此升華。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)辛棄疾。
“時(shí)隔千年，我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)”，如著名的《破陣子》，“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！”是啊，稼軒從小使槍舞劍，本是武人出身，本想以身許國(guó)，但南渡后被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，還被孝宗時(shí)用時(shí)棄，所以他的詩(shī)更隱不住一種悲壯。如《菩薩蠻》，明知山重水長(zhǎng)，仍執(zhí)著地朝北望，熱淚橫流，治不去的是因國(guó)土殘破的心郁之病。
集愛(ài)國(guó)志士、軍人、詩(shī)人于一身的稼軒注定經(jīng)歷超出常人的痛苦，但是他的憂(yōu)民情、復(fù)國(guó)志終將轉(zhuǎn)化成人民的幸福、時(shí)代的幸運(yùn)。這豈不是一種成全？
而長(zhǎng)安城榮華末路只剩的荒草野花，呂氏之亂、七國(guó)之亂、巫蠱之禍、王莽篡位，使得一切都已“遮不住”，一切業(yè)已“東流去”。
偉大的成全需要舍棄重大的“東西”甚至犧牲，而不是命名“未央”或如衡王刻個(gè)巨大的“壽”，一時(shí)的標(biāo)榜不會(huì)真正地成全，只有“舍其事而成其心”才能蘊(yùn)藏強(qiáng)大力量！
虞姬用自刎成全自己，而稼軒一生都在成全別人。但無(wú)論是成全自己還是別人，都是成全他們內(nèi)心真正想要追逐的東西。說(shuō)到底，我們是成全自己的內(nèi)心，我亦想說(shuō)：為人者，寧肯舍其事而成其心。
成全八年級(jí)優(yōu)秀作文2
我的房間的門(mén)自上初中以來(lái)就經(jīng)常關(guān)著，我變得成熟，我獨(dú)自在房間中學(xué)習(xí)、努力，刻意與父母隔離，不讓他們進(jìn)入，這一關(guān)就是一年多。
也或許是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭私涣鳎舜水a(chǎn)生了不愿捅破的隔膜。母親總是在各個(gè)方面“為難”我，又是不允許我干什么事，我希望她能完全同意的事情母親也總表示不滿(mǎn)。我希望她成全我的一切要求，無(wú)奈，事與愿違。
時(shí)間已悄然來(lái)到十點(diǎn)多，外面黑漆漆一片。居民樓中已只剩幾處地方依舊亮著燈光，我突然想到早上因?yàn)榕c同學(xué)們肆意哄鬧，把校服大外套的校徽來(lái)了個(gè)脫離本體，那皺巴巴的校徽一從校服上掉下來(lái)，我便覺(jué)得更加失色。再看藍(lán)黑色的校服，明顯少了一塊。我急忙拿起外套和脫落的校徽氣勢(shì)洶洶地找到正在寫(xiě)工作報(bào)告的母親，要求她幫忙把外套修理好，雖然并不愚蠢的我知道明天補(bǔ)好不過(guò)是奢望罷了。再說(shuō)母親忙于工作，天又晚了，哪有時(shí)間成全我，便也不指望，面對(duì)幾乎沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)的母親留下幾項(xiàng)命令的話(huà)，便走回房間。關(guān)上門(mén)，抓緊時(shí)間整理書(shū)包。揉一揉睡眼惺忪的眼睛，趁著還沒(méi)十一點(diǎn)，睡覺(jué)去了。
那晚，我心情繁重，不知道如何跟老師解釋這件丑事，一時(shí)半會(huì)睡不著，我卻不清楚有個(gè)人一直在陪伴著難以入睡的我，她或許在默默成全……
第二天早晨，吃完早飯，我見(jiàn)到了眼中略有血絲的母親，也沒(méi)太多注意。母親幫我把書(shū)包背好，叫我穿上校服，一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)，照例送我出門(mén)。我下意識(shí)地看了看自己的可憐校服，才意外地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)完整了。校徽被人用藍(lán)色的線(xiàn)仔細(xì)地縫了上去，那一針一線(xiàn)，都是被人用手不間斷地縫補(bǔ)上去的，很精致，也很默默地成全了這件校服，使它完好如初。很難說(shuō)，此時(shí)的校服與之前的有什么區(qū)別，但我卻在細(xì)微的針線(xiàn)中看到了我母親默默無(wú)私的成全。她成全了我的要求，就像往常她也成全我一樣，只不過(guò)此時(shí)的我才慢慢發(fā)現(xiàn)。
對(duì)于我，母親默默的成全才是真正的成全，無(wú)需矯揉造作，也不必大張旗鼓地成全。無(wú)論你在哪兒，有一位母親總在背后，我不禁對(duì)自己的所作所為慚愧不已，而正是這樣別樣的成全，給予了我啟示。
我不禁對(duì)于母親這種形式的成全肅然起敬，便欲轉(zhuǎn)身，敲門(mén)以示感激，我知道為我開(kāi)門(mén)的一定是母親，因?yàn)樗萌绾握嬲某扇?/p>
成全八年級(jí)優(yōu)秀作文3
家位于三樓。正對(duì)著窗戶(hù)的是一棵廣玉蘭。
初春時(shí)節(jié)，廣玉蘭就像是精靈似的，剛剛接到冬去的訊息，就攛掇著花芽?jī)汗某龌ò仁且粌啥洳慌潞纳硐仁孔涮匠瞿X袋，然后呼朋引伴，直到滿(mǎn)樹(shù)的花競(jìng)相綻放。
可惜花有花的使命，幾番春雨過(guò)后，花兒漸漸失去了嬌艷的容顏，仿佛生了一場(chǎng)大病一般，如銹跡般的顏色腐蝕了她姣好的容顏，特別是雨疏風(fēng)驟的夜晚過(guò)后，樹(shù)上的花朵漸漸凋零，直至樹(shù)枝上又呈現(xiàn)出光禿禿的一片，春似來(lái)非來(lái)！
待到清明前夕，某天猛一抬頭，驚覺(jué)廣玉蘭滿(mǎn)樹(shù)的嫩綠直逼人眼。我都沒(méi)有細(xì)看這樹(shù)上是如何爆出第一株嫩芽的，也從不知道樹(shù)葉從出生到茁壯成長(zhǎng)只需要幾天的時(shí)間，只知道我錯(cuò)過(guò)了些什么。
在這撩人的春意中，有好些花都在綠葉的映襯下分外妖嬈，而廣玉蘭去沒(méi)有這份幸運(yùn)。花與葉這兩種樹(shù)的生命形態(tài)卻不曾相逢，無(wú)法互相映襯，更無(wú)法相知相守。這不免讓我覺(jué)著遺憾。可是，你是想以自己獨(dú)特的存在告訴我些什么嗎？
我想樹(shù)上的花與葉雖身處不同的時(shí)空，但必然是心神往之的。他們彼此之間一定有個(gè)美好的約定：為了在初春時(shí)節(jié)展現(xiàn)作為花樹(shù)的存在，先開(kāi)花，純粹地開(kāi)花，開(kāi)到春花爛漫時(shí)再凋零。然后長(zhǎng)葉，恣意地長(zhǎng)葉，長(zhǎng)出生命的綠意。此時(shí)，我已分辨不清：花非花，葉非葉，他們雖然不曾相遇，卻早已經(jīng)心意相通。只是凡人的肉眼又怎能參透這一切？當(dāng)我還在為他們的境遇期期艾艾的時(shí)候，花與葉早已經(jīng)以自己的生命為交換，成全了對(duì)方。他們作為樹(shù)的生命存在，在自己的一季努力生活。
或許，你要告訴我，要做一個(gè)純粹的人，一輩子專(zhuān)注于一件事？我們總是追求的太多，想要的太多。所以迷失了最初的方向。我是誰(shuí)？我想成為怎樣的人？多問(wèn)問(wèn)自己這幾個(gè)問(wèn)題，心自然會(huì)透明起來(lái)，看問(wèn)題也就會(huì)清晰很多。在成就學(xué)業(yè)的道路上，會(huì)有很多攔路石，也許，你會(huì)心煩意亂，但是，不忘初心，一心一意，才能成全自己。
其實(shí)，樹(shù)終究只是一棵樹(shù)，從不改變它的位置，更不改變它的秉性。作為樹(shù)的存在，卻又給人以生命的啟迪，這就是大自然的智慧與恩賜。
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