一路風景初二作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的一路風景初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一路風景初二作文1
清晨，被悅耳的鬧鈴準時叫醒，新的一天開始了。雖然早上六點半才進班，并且家離學校也不遠，但我還是要求自己早早地起了床。
剛起來時，天是白的，太陽還沒有出來。我洗漱好，站在鏡子前，對著鏡子前陽光撫過頭頂的自己笑了一下，美好的一天就從這個微笑開始了。
起那么早，只為能在路上慢慢地走，只為能在路上觸碰生活中的美好。
從家到學校的路線有好幾條，可我最喜歡走那條。那路好似一條黑色發(fā)辮，路兩邊的樹和草叢便是綠色發(fā)卡。這條路上，車少，所以安靜；人多，但是不吵。觸到臉上的風清涼涼的，耳邊傳來風兒溫柔的問候聲，樹葉歡快的搖擺聲。
起初，經過這條路時，很少有人或車。可能是因為天冷，人們不愿意這么早起吧。隨著氣候的變暖，原本寂靜的這條路上顯出一片生機。現在每次經過那里，幾位阿姨早已開始了她們的早操舞。后來她們還訂了統一的服飾和跳舞用的扇子。她們擺著手，扭著腰，踩著節(jié)奏，扇子乖巧地在她們手中起落開合。
在路上，我還看見了一位身著藍灰運動裝，腳踩黑色運動鞋，戴著白色耳機，右手握著手機的年輕男子。他左手手腕上纏著一條毛巾，時不時的抬手擦一下汗。他跑步很有節(jié)奏感，我仿佛聽到了他耳機里傳來的歡快的曲調。
路的另一邊的，一個老人讓我眼前一亮。他穿著白里透亮的太極服，衣領、袖口、上衣、下擺還鑲嵌著金邊，陽光照耀下，他的衣服向周圍眨著眼睛。寬寬的上衣，寬寬的衣袖和寬寬的褲筒，都跟著他矯健的步伐，有節(jié)奏的游走著。我想到了那個口訣：一個大西瓜，中間切兩半，你一半，我一半……
周六上午放學時，走過學校門口，發(fā)現以往安靜的象棋石桌上多了一盤棋子，還多了三個人，兩人下，一人觀。左邊一人皺著眉頭，若有所思的`看著棋盤；右邊一人手里玩弄著自己吃掉對方的棋子，兩眼發(fā)亮。他一會兒看看棋盤，一會兒看看對手，還不斷地催促，“快點喲，我等到花兒也謝了。”站著觀棋的那個人，雙手交叉放在腋下，在一旁一直默笑不語。
每天，我都是在學校與家之間來往，雖然只在這兩點間來往，但這并沒有讓我感到乏味。是因為這不是兩點一線，而是兩點多線，兩點曲線。并且每一條線上還有很多很多未被發(fā)現的美好風景……
一路風景初二作文2
年三十與媽媽一起打掃除。
一樓的雜貨間，堆著橫七豎八的廢品，我思考著是應該賣到廢品站了，便吃力的搬著一輛自行車——這是一輛破舊不堪的車子，軸與輪之間早已是鐵銹斑駁，車頭耷拉著，像一個敗仗了的戰(zhàn)士。
走到門口，樓梯間的媽媽卻突然叫住了我：“唉，囡囡，那個別賣，留著！”我不明所以，這輛車有什么意義嗎？媽媽走下來，微笑的拍了拍車座：“記得嗎，你爸經常騎它載你上學？在你上幼兒園時？”我恍然大悟……
那時我在上幼兒園，家里經濟并不富裕，一家三口只擠在一間出租屋里，沒有私家車，學校又遠，這輛自行車變成了代步的工具。要上幼兒園時，爸爸對自行車做了改裝——增加了一個兒童座椅。從此，媽媽每天早上擠公交車上班，而爸爸就用這輛自行車載我上學。
那時，街上的轎車也并不多，大部分人也是同我們一樣騎自行車上班上學。我坐在車尾，雙手環(huán)抱著爸爸的腰，清晨的微風依稀有些凜冽，打在我臉上，我躲在爸爸背后，感受溫暖，一路風景盡收眼底。
街旁的一排排樹木稀疏卻挺立著，耳邊時不時傳來鐵門轟隆隆的響聲——那是店鋪開門的聲音，眼前人行道上還有早起鍛煉的人們，而與我們并肩同騎的則是一些上班的工人。身邊的一切景物似乎都煥發(fā)著生機，充滿著活力，每天都是如此，這輛車承載了每天最好的一段時光。
時光荏苒，八年之久，當我再騎上自行車游走街道時，原來風景早已變了樣。路上飛馳而過的是一輛輛各種式樣的轎車，路旁的樹木更為蔥蔥，可卻少了生機，大街上的人們行色匆匆，卻少了鍛煉的人，記憶中清晨的美好，悠閑與活力似乎消失了。
是的，這輛老式的自行車被生活淘汰了。我看著它，銀色的車身已被鐵銹布滿，看不清原有的顏色，曾經我的座椅，也是掉了皮，斷了背。看，一個逐漸老去，滄桑的朋友，我無法忘卻，他曾載我的一段美好的時光。
時光磨平傷口，帶走一切，但希望，他帶不走人們對生活的熱情，也帶不走，我回憶中的風景。
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