有關寫傳統作文400字四篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫傳統作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫傳統作文400字 篇1

　　星期一，外婆告訴我們一個好消息：街道組織了一個捏面塑活動，我和弟弟都可以參加。我聽了以后十分高興，期待著那一天的到來。

　　在一個清香裊裊的早晨，我和弟弟、外婆一起徒步來到了北山街道活動中心五樓。今天來教我們面塑的是一位保叔塔學校的張老師，張老師首先給我們講了面塑的由來。原來，在古代就有人在用面粉捏小人、動物，后來在大街上就出現了“捏面人”，直到演變成現在的“面塑”。并且“面塑”還有色彩豐富、環保等優點，比橡皮泥好多了。

　　一切準備工作都做好后，我們就開始完成這節課的作業——做一只鶴。我先把用面粉、糯米、蜂蜜調好的面團揉成橢圓形，接著我把橢圓形的一端用手慢慢拉出來一個跟我手指頭差不多長的脖子，再把脖子與身子彎成直角狀，把脖子的頂端彎一下，這樣脖子和身子就完工了。

　　接下來是最難的一步：把喙、頸毛、冠、眼睛和尾巴上的羽毛粘上去。我先用刻刀把細窄的眼睛粘上去;喙和冠只要做好形狀后粘在頭上就大功告成了;頸毛是要把灰色橡皮泥做成長條再壓扁后粘上去;而尾巴上的羽毛就更容易啦，只要把剩下的黑橡皮泥貼在已經有點扁的尾巴上就可以了。最后只需要把已經完成的身體扎在腳模形上就OK了。

　　后來，我做的鶴被評上了二等獎——一盒橡皮泥。以后，我要多參加這種活動，不但能增加動手能力，還會長知識，得獎品。

寫傳統作文400字 篇2

　　在各種各樣的節日里，我最喜歡春節。

　　今年的大年初一，我們小區里熱熱鬧鬧的，家家戶戶都忙忙碌碌的：有的貼倒“福”，有的在準備喜氣洋洋的年夜大餐，小孩子穿著新衣，拿著壓歲錢，高高興興地跑到小區公園里玩去了……

　　晚上，我們一家人帶著煙花爆竹下了樓，這時候的小區已經熱鬧非凡，幾乎家家戶戶都出來放鞭炮了。我堵起耳朵，看著爸爸放響了地一掛鞭炮后，也趕緊從一堆煙花中那了一個我最喜歡的煙花：小星星我小心翼翼地把它放在地上，做了個手勢讓爸爸來點火，然后我跑到遠一點的地方，爸爸用打火機點燃了導火線，兩三秒后煙花就“嗖”地一聲飛天了，在漆黑的夜幕上亮起了紅色的一點，“呯”的一聲，那一點又綻放開來，成了一朵色彩絢麗的菊花，當菊花的顏色漸漸消失是，隨著“噼里啪啦”的聲音在菊花后面亮出了星星一般的火星，接著第二朵，第三朵…。。除夕晚上的夜空被這些美麗的煙火裝扮得無比漂亮。

　　12點時，震耳欲聾的鞭炮聲更是此起彼伏，新的一年在鞭炮聲中轉來了。

　　這個春節，我過得真開心。

寫傳統作文400字 篇3

　　今天，我們班組織去自弘非物質文化遺產傳承基地參觀，我們高興極了！到了那里，老師熱情地接待了我們。我們來到了做手工的地方，老師告訴我非物質文化遺產就是指一般只通過人類口頭或動作方式相傳下來的東西。端午節這個日子是由中國人在特定日子的一些活動來傳承的。這里有鳳翔泥塑，剪紙和臉譜等等。同學們都找到了自己喜歡的東西，有的做泥塑，有地做剪紙，有的做臉譜，一個個興致勃勃的樣子。

　　最吸引我的是臉譜的做法，老師先給我們講臉譜的由來。臉譜源于生活，京劇臉譜的勾繪是以生活委依據，也是生活的概括。如生活中常說的臉色，曬得漆黑，嚇的`煞白，臊得通紅，病得焦黃等。然后老師讓我們自己發揮想象在臉上畫出夸張的圖案，先用鉛筆畫，再上顏料。我先畫出臉譜的眼睛，鼻子，嘴巴，再給臉譜的額頭上畫了個花環，然后給臉譜上涂上美麗的顏色，我的臉譜就做好了，我高興極了，想不到自己也能學會。

　　今天的活動太有意思了，下午三點半，我們帶著自己的作品依依不舍的離開了那里。

寫傳統作文400字 篇4

　　“九九思親濃，佳節又重陽”，今天是重陽節，重陽節已經有兩千五百多年的歷史了，是我國傳統的節日。

　　重陽節有很多習俗，第一是登高，現在是秋高氣爽，景色宜人的好時候，登高還可以有益人們的身體;第二是插茱萸，插茱萸可以吃，也可以驅蚊辟邪;第三是飲酒賞菊，喝菊花酒，觀賞著美麗的菊花是再好不過的了;第四就是吃美味可口的重陽糕了，家家戶戶用糯米和五仁做出美味的重陽糕。

　　重陽節是尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日，如果可以，我一定要幫爸爸媽媽洗碗、拖地，洗衣服，我還會幫他們按摩、洗腳，做各種我力所能及的事，我還要用我的零花錢來給他們買禮物，中午，我要給他們做一頓美味誘人的午飯。然后我們一起去看爺爺奶奶家，把以前放的水果瓜子換上新鮮的食物，再買一束爺爺奶奶生前最喜愛的花。

　　最后我和爸爸媽媽一起去登山，山上景色宜人，到處都是茂盛的樹木，葉子有紅橙兩種顏色，有五彩繽紛，爭奇斗艷的花朵，真像來到世外桃源，登山還有助于我們的健康呢。

　　我非常喜歡重陽節，但我更喜歡我的爸爸媽媽，我永遠愛他們!

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