實用的中秋傳統作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的中秋傳統作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋傳統作文 篇1
中國是四大文明古國之一，歷史悠久，至今仍保留著許多傳統節(jié)日。每個傳統節(jié)日都傳承著一種博大精深的中華文化和優(yōu)良崇高的傳統美德。不但充滿民族特色，還富含教育意義，源遠流長，經久不息。
我喜歡中秋節(jié)的天氣和美食。中秋初涼未冷，朗月當空，不少詩人在中秋佳節(jié)賞月之時，寫下像海上生明月，天涯共此時這樣的千古佳作。我喜歡吃月餅和中秋節(jié)的時令水果，特別是石榴、柿子、釋迦果、柚子和楊桃，清爽可口，每次想到都直流口水。
幾陣秋風，絲絲涼意，一輪圓月，幾個燈籠，加上滿桌佳肴和一家老少的歡聲笑語這就是每年中秋我跟家人一起團圓賞月的溫馨畫面。
我印象最深刻的是有一年中秋我們忘記買燈籠彩紙，爸爸教我做了個柚子皮燈籠。首先我們取一個柚子，用小刀十字形從上往下切，不切到底；然后輕輕地把柚子皮往四面剝開，呈一朵四個花瓣的花型，取出里面的柚子不要；再用小刀在每瓣柚子皮上開個小窗口透光；最后在每瓣柚子皮的頂部扎個小孔，穿上細繩子，栓在一根竹子上，中間點上蠟燭，柚子燈籠就大功告成了！真沒想到柚子皮能做出一個如此別致的燈籠啊！還不時發(fā)出陣陣柚子清香呢！那天晚上我們還用這個燈籠玩了手影游戲，猜了燈謎，一家人坐在大陽臺一邊品嘗中秋美食，一邊賞月聊天，說著中秋節(jié)的各種民間故事：嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂，月餅起義熱熱鬧鬧，樂也融融，直到深夜，才依依不舍地各自回房間休息。
中國人對家是那么的重視，對家人團圓是那么的向往。難怪偉大詩人蘇軾在仰望明月，思念親人時寫下了但愿人長久，千里共嬋娟這樣的千古名句。每個家庭溫馨和睦，健康平安，國家才團結福強，國強了，人們就更安居樂業(yè)了。中秋節(jié)弘揚的正是這種思親感恩，愛家愛國的民族精神啊！
中秋傳統作文 篇2
我家鄉(xiāng)中秋節(jié)的習俗
中秋節(jié)到了，我們福州的習俗可多了，有擺塔，吃鯉魚餅，還有“撿月光”。
擺塔，是把各種各樣的塔擺在一個臺上，展示給臺下的觀眾們看。傳說，曾經有一位將軍打完勝仗來到福州，剛好就是中秋節(jié)，福州在當時又是一個多塔城市。所以老百姓們?yōu)榱双@得好運，就各自拿出自家的塔擺在門口，獲得好運。現在福州出名的只剩白塔和烏塔了，其他塔呢?它們都經過時光的流失而消失了。
“吃月餅了!”我們福州吃的可不是常見的月餅，而是鯉魚餅。做成兩條鯉魚形成對稱，代表著福州人給親朋好友送去“年年有余”和“鯉魚跳龍門”的意思。福州人還把像鯉魚餅的掛飾戴在兒女身上，愿兒女的學習像“鯉魚跳龍門”一樣紅紅火火。鯉魚餅的味道可美了，兩條鯉魚并在一起，就像一個月亮，吃一個美滋滋的，你想不想嘗一個鯉魚餅呢?
最有意思的要數“撿月光”了。傳說每當中秋節(jié)時，月亮上會掉落下一個月光，只有心地善良的孩子才能撿到它，誰撿到它就等于撿到了好運。所以孩子們一吃完晚飯后就會出來急急忙忙地找月光，8點過后月光就消失了，孩子們也就各自回家了。
這三個風俗各有各的風趣，中秋之夜，你有沒有過這三個風俗呢?這就是我和爸爸、媽媽一家三口過的中秋節(jié)。這時，我突然想起在加拿大的外公、外婆和在澳大利亞的爺爺、奶奶，他們真是“獨在異鄉(xiāng)為異客”，而我又是“每逢佳節(jié)倍思親”啊。
中秋傳統作文 篇3
春華秋實，丹桂飄香，當一輪圓月再次升起，我們又迎來了一個美好的中秋節(jié)。
在這個美好、祥和的夜晚，我們家家團圓，吃月餅，賞月，多么愉快呀！
我吃完晚飯，走到外面，耐心的等待月亮的到來。過了一會兒太陽終于回到了西邊的家，月亮出門上班了。
古銅色的.月亮高高的掛在天上，像一個大銀盤。漸漸的，月亮由古銅色變成了金黃色，由大銀盤變成了大金盤。月亮發(fā)出皎潔的光芒，染黃了流云。流云在月亮身邊，像是月亮的守衛(wèi)兵。
月亮有時把一半身子藏進云彩里，像是穿上了金色的裙子，有時把整個身子藏進云彩里，像一位害羞的小姑娘跟我們捉迷藏呢！
月亮的亮度像一盞電燈，亮得無法形容。
我正陶醉在這月色中時，“啪”一聲巨響，打斷了我的思路。原來是放禮花了。五彩斑斕的禮花飛向天空，像是在給月亮行見面禮。
啊！中秋節(jié)真讓人難忘呀！
中秋傳統作文 篇4
中秋節(jié)到了，我也放假了，星期五下午放學后，回家匆匆的收拾完行禮，就同爸爸媽媽踏上了回家的路程。到家后，奶奶高興的迎接了我們！第二天一大早，我們全家就到田地里收割花生，剛開始我還干了一些活，收拾地里的花生，可干了不長的時間就不想干了，抬頭看到了爸爸媽媽奶奶都在忙碌著，心里不由的敬佩他們的艱辛。原來中秋節(jié)對農民來說就是收獲的節(jié)日啊！可是城里人的中秋節(jié)就是游玩的日子。又干了一會活后就跑到一邊與弟弟玩去了。
第二天就是中秋節(jié)上午爸爸媽媽準備了豐富的飯菜，有雞、有魚、有蝦、有菜，還有圓圓的月餅。中午吃的很飽很開心！下午看到奶奶，又開始收拾花生了，奶奶的臉曬的很黑，手也磨得很粗糙，原來農活是這么的辛苦，這兩天爸爸媽媽奶奶也沒有要求我干活，心里很感激他們，我以后更要好好學習，長大報答父母奶奶的養(yǎng)育之恩！這個中秋，使我收獲了很多，心里有許多的感慨，即開心又難過，開心的是和家人團圓相聚，難過的是奶奶一個人在家辛苦的干活，累的又瘦又黑又駝背，我心里很難過！
教師評語：
你是個很有愛心的好孩子，中秋節(jié)，你沒有像別人那樣只是愜意的欣賞月景、享受美食，你更多的注意到了奶奶、爸爸媽媽的辛苦，老師相信，你有這樣一顆美好的心靈，一定能給奶奶爸爸媽媽帶來幸福！
吃過晚飯后，我們一家在平房上賞月，爸爸講了中秋節(jié)的來歷，這個中秋，忙著、累著、又快樂著，下次回老家，我一定替奶奶多做些家務！讓奶奶減少一點辛苦！
中秋傳統作文 篇5
中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日，是團圓的日子，更是一個溫馨的節(jié)日。為了更好地弘揚中華民族的傳統文化，增強學生們的民族意識，陶朱小學開展了“弘揚傳統文化，走進美麗中秋”系列教育活動。
老師們精心準備，搜集中秋傳說、風俗民情、詩詞歌賦、中秋燈謎等資料，制作課件，利用班會播放課件，讓學生了解吃月餅、拜月、賞月等典故的由來，讓學生講述嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔東升等神話傳說故事，感受中秋文化的博大精深，從而增強民族自豪感、自尊心和自信心。布置一個特殊的回家作業(yè)：要求學生通過發(fā)微信、打電話等方式向親人朋友致以真誠的問候，表達自己濃濃的摯愛親情。
通過開展迎中秋主題系列活動，使進一步增強了民族自尊心、自信心、自豪感和與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情，豐富校園文化生活和文化內涵，為營造一個富有濃厚的人文氣息的和諧校園奠定了良好基礎。
中秋傳統作文 篇6
是一個美好的日子！這是什么日子？它就是中秋節(jié)！
在中秋節(jié)那天，我們一家人圍坐在月光下，花園里的一張小圓桌上，吃著月餅賞月亮。在這么一個美好的日子里，我的爺爺開始回憶四十年前的中秋節(jié)：“那天，我買了一盒‘廣式’月餅去孝敬老丈人。那時候，能吃上一口月餅，可是不容易呢！”“還好意思說呢！”奶奶一頓搶白：“那天，自己去打籃球，小伙子，食量又來得大，結果倒好，自己把月餅全吃光了吧！”爺爺也不好意思了，急忙打岔：“哈哈，在這樣美好的日子里，還是快賞月吧！”
……
我抬頭望著月亮，它就像一個嬌羞的淑女，剛才躲在云層后面，露出半張臉，這會兒又和嗎混熟了，鉆出云層，把銀白色的月光灑向大地，作為禮物饋贈給我們。月光像輕柔的銀紗，罩著圓桌，罩著我們，一切都是那么的靜謐美好！
“這是一個美好的團圓日呀！來，快吃月餅……”爺爺把月餅切成八份：“人多，吃的份兒小，不夠還有呢！”奶奶咬了一口：“好吃！”嬸嬸和媽媽說月餅可香了；爸爸和叔叔像童年時代一樣，摟著、抱著吃月餅；弟弟和我則來了個“月餅干杯”；而爺爺呢，望著月亮，瞇縫著眼睛，細細回味著月餅的香甜，也回味著當年和老戰(zhàn)友一起度過的每一個美好的“月圓之夜”……
在這樣一個美好的日子里，我的心像月餅一樣，甜甜的……傳統節(jié)日之“中秋佳節(jié)”。
中秋傳統作文 篇7
盼星星，盼月亮，中秋節(jié)終于被我盼來了，我又可以吃月餅、賞月咯！
早上一起床，就看到太陽公公露出了笑臉，今天又是一個大晴天，我的心情好極了。中午姥姥燒了許多我愛吃的菜，有可口的小雞燒板栗、脆脆的清炒藕片，香噴噴的紅燒鴨子……飯后我還吃了找最愛的蛋貴肉松月餅。
我最開心的就是賞月了。今天的夜空格外寧靜，皎潔的月亮像玉盤一樣掛在天空，月亮的周圍閃爍著許多明星。我拿出我心愛的寶貝——天文望遠鏡，它有著長長炮筒般的身子，兩頭有厚厚的鏡片，三條又細又長的支架腿和三只小腳丫。我把它對準天上又圓又亮的月亮，哇！月亮好大呀，那上面有許多山峰和隕石坑，我想，這些山和坑是不是嫦娥姐姐的廣寒宮呢？坑里是不是會有一只可愛的小玉兔呢？
仰望星空，想象著嫦娥姐姐和玉兔的孤單，再看看我們一家其樂融融在一起賞月、彈琴的場面，頓時，我覺得自己好幸福！
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……
希望我們每一天都能團團圓圓，幸福開心。
【實用的中秋傳統作文7篇】相關文章：
實用的中秋傳統作文合集5篇02-14
實用的中秋傳統作文合集9篇01-06
實用的中秋傳統作文合集九篇01-05
實用的中秋傳統作文合集7篇12-30
【實用】中秋傳統作文錦集6篇02-13
【實用】中秋傳統作文匯編7篇01-04
【實用】中秋傳統作文錦集8篇01-02
中秋節(jié)傳統作文12-24
中秋節(jié)節(jié)日傳統作文12-28