屬于我們的傳統作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的屬于我們的傳統作文，希望對大家有所幫助。
屬于我們的傳統作文1
生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那叢樹木花幽幽的芳香……
學會用微笑去面對人生，沒有親人你還有朋友，沒有朋友你還有金錢，沒有金錢你還有力氣，哪怕什么都沒有了你還有一顆跳動的心，于是你就還能用微笑去淡化眼前！人世間最高的哲學就是同自己談話的能力，因此只要你時刻告訴自己學會微笑你的心就永遠是年輕的！
當你與成功親密接觸時，學會"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！"忘卻所有的不快盡情的享用成功帶給你的所有。我要用歌聲去照亮黑夜用微笑去點綴明天！沒有誰值得我去傷心流淚，值得讓我這么做的人是不會讓我哭的。是的，盡管以后有多么艱辛我無法預料但我知道所有的挫折都會被我微笑淹沒！
微笑的力量沒有人可以預料，用微笑去面對你的朋友及其親人，你會發現你帶給他們的不只是一次笑容那么簡單，在你微笑的同時也澆灌了他們甘渴的心田；用微笑去面對一個陌生人，你會讓他體驗到何為真情；用微笑去面對一個身處絕境的人你會讓他感覺到人間并不是只有苦難，相反還有一片等待用微笑去感化的甘霖！
微笑著去面對眼前，你會發現只要有笑聲的地方就會有希望！
朋友們，當你處在困難之中時，請以真誠的微笑面對吧，你會信心百倍擺脫困境的；當你失意是，你更應該微笑，要以自信的微笑驅散罩在你心中的那片烏云，去迎接另一個晴朗的艷陽天。讓我們微笑地面對生活吧。
屬于我們的傳統作文2
“各位同學停一下，17班有個傳統……”那天自習時，楚婷在講臺上向全班征集高考祝福紙條，而底下的我們早已討論得熱火朝天。
“17班的傳統？以前沒聽過呀。”不少人都疑惑起來，可聽完她的解釋后，一切都豁然開朗——在距離高考還有17天的時候，高三17班的學姐學長會在日歷上寫下對我們高二17班全體同學參加緊接高考的“學水”考試的祝福，傳授經驗，而我們也要給對應學號的學姐學長寫小紙條，回復我們的祝福和心情。
在偌大的校園，據說，我們兩個班的這個傳統保持得最好。其實，高三樓和高二樓相隔幾十米，教室與教室相對，課間憑欄，我們可以看清對方的.動態。
大家各自拿到學長學姐的名字，議論紛紛，內心掩抑不住小竊喜。大家好奇著，像是小朋友獲得心愛已久的氣球，高興的同時又小心翼翼地保護著。看著學長學姐寫下的肺腑之言，字字精辟，令我們受益匪淺。而我們也向那位素不相識的學姐學長寫下自己最美好的祝愿，或者也表達一下我們此時此刻復雜的心情。
次日，剛到座位的我就收到一沓日歷——從16年至19年，往屆17班同學寫的祝福——我方才知道，不久前，高三17班的學姐學長們已派代表到班上進行過交接了。面對手上的傳家寶，我的心中是滿滿的溫暖。翻看往屆學姐學長的經驗之談，字字珠璣。他們以最大的智慧和善良將這一年來的經驗傳遞給我們，他們在奮力迎戰高考的同時，不忘回頭照顧學弟學妹，這真令我們感動。
這是屬于我們的特殊的傳統，它讓素不相識的少年聯系到一起，互道美愿。佛說，萬法皆生，皆系緣分。命運讓我們同在17班，讓我們彼此相遇，一筆一劃皆是真心，皆系緣分。如此說來，普普通通的“17”被賦予了非凡的意義，而我也更愛17班了。
周五，約定的日子終于到來。我們三人帶著全班的小紙條前往高三17班。見到我們走進教室，學長學姐們格外熱情，他們的臉上露出疲憊中的笑容。在拿到小紙條的那一刻，他們暗沉的目光瞬間燃起了火花。
回到高二樓，我們站在走廊上，看到對面的學姐學長們歡喜地分發小紙條，有的站到小陽臺上沖我們揮手，打手勢比心。我們看著他們窗子上貼的“17加油3a”，回到班上籌劃著回應他們，也在窗戶上貼上了“17加油”。說干就干，感謝程同學等人，我們幾個借助便利貼和膠帶，晚修后在走廊上忙活著。其間，有別班同學經過，他們投來羨煞的目光。
“這是17班的傳統嗎？”有人問。
“是啊！”我驕傲地回答。
“怪不得，去年喊樓兩個17班喊得超齊。”
“17班也太有情調了吧！”
聽著這些話，我們每個人的心里都泛著驕傲的波瀾。
時間轉瞬即逝，各班的燈火逐漸熄滅。我們準備收拾東西回宿舍，對樓的學姐以她們奮然的方式陪我們從開始到結束，最后，在黑暗中朝我們揮手再見，我們也揮手致意。
今天早上，利用空余時間，我們繼續貼剩余的條條，惹得其它班路過的同學投來好奇羨慕的目光。生物老師甚至掏出手機拍下這一幕，兩個17班就這樣遙相呼應了。沒過多久，還有學姐親自將回信送到班上，收到信的幸運兒自是歡欣，也惹得大伙兒一陣“嫉妒”。
屬于17班的傳統讓彼此孤獨的班級從此有了交集，有了緊緊團結的心。往后回憶起高中時光，我們定會因這段不平凡的活動而歡喜感動。
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