成長(zhǎng)的話題作文（精選36篇）

　　成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。下面是小編整理的成長(zhǎng)的話題作文，歡迎查看。

　　成長(zhǎng)的話題作文 1

　　小時(shí)候，剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的我，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)著大人給我講孫悟空大鬧天宮，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。后來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)些字了，我對(duì)書(shū)的癡迷更是一發(fā)不可收，纏著媽媽買回了拼音版的《西游記》，最后竟懵懵懂懂，半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書(shū)讓我深深迷上了文學(xué)，從此再也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。

　　中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令世界都為之驚嘆的奇跡，同時(shí)也為人類留下了大量的精神支柱。隨著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)逐漸加深，我所讀的內(nèi)容和對(duì)書(shū)的理解也漸漸加深，再不像小時(shí)候那樣只是看故事的情節(jié)，而是通過(guò)書(shū)來(lái)理解這個(gè)時(shí)代的社會(huì)和作者想表達(dá)的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語(yǔ)》。這些著作如同天上的繁星，向世間散發(fā)著它們不朽的光輝，令我沉醉其中。

　　后來(lái)，隨著閱讀量的不斷增加，我把目光投到了外國(guó)文學(xué)作品上，記得我讀過(guò)的第一部外國(guó)作品是一本有著大量豐富精美插圖的'《昆蟲(chóng)記》。看到它的第一眼我就對(duì)它愛(ài)不釋手，如饑似渴地用一天時(shí)間就看完了這本書(shū)。通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)的不斷了解，我從這些書(shū)中懂得了無(wú)數(shù)深刻的道理。《浮士德》、《荷馬史詩(shī)》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書(shū)都是我的至愛(ài)，書(shū)中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節(jié)和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼，我仿佛就看到了愚蠢可笑，一心想當(dāng)總督的桑丘；睿智勇敢，乘風(fēng)破浪的俄底修斯；堅(jiān)強(qiáng)善良，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)；瘋狂的復(fù)仇者哈姆雷特……這些被刻畫(huà)得栩栩如生的人物和它們的創(chuàng)造者一樣永垂不朽！

　　書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，在我寂寞時(shí)和我作伴，傷心時(shí)給予我快樂(lè)，成功時(shí)與我分享喜悅。它們就如同一個(gè)知心朋友，給我無(wú)盡寬慰，在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘記一切，沉浸在那廣無(wú)邊際的知識(shí)海洋之中，書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”一本好書(shū)是我們道路上的一盞明燈，讀的好書(shū)多了，路自然就亮了。

　　“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，我愛(ài)讀書(shū)！

　　成長(zhǎng)的話題作文 2

　　小草因?yàn)橛辛颂��?yáng)的照耀才會(huì)生機(jī)勃勃，我因?yàn)橛辛擞H人的關(guān)愛(ài)才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。——題記

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)我是在親人們的關(guān)愛(ài)之下慢慢成長(zhǎng)的。

　　五歲，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)藏在奶奶的毛衣里。“乖孫女，快來(lái)，來(lái)穿奶奶給你新織的毛衣。”奶奶笑著說(shuō)。我飛快地跑了過(guò)去。“哇，好漂亮呀，謝謝奶奶！”這時(shí)我看到奶奶眼中盛開(kāi)著美麗的花朵。穿上毛衣，我感受到了溫暖，感受到了寵愛(ài)。我是在奶奶的關(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng)的。

　　八歲，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)藏在爺爺?shù)恼惺掷铩Ｃ康椒艑W(xué)，隨著隊(duì)伍來(lái)到校門口，我便急急忙忙地在人群中尋找熟悉的身影。這時(shí)人群中會(huì)有一個(gè)人踮起腳尖拼命地向我揮手，以引起我的注意，那個(gè)人就是我的爺爺。我在招手中感受到了呵護(hù)，感受到了幸福。我是在爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng)的。

　　十四歲，我發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)藏在爸爸的雞湯里。“寶貝，來(lái)嘗嘗爸爸剛煲的雞湯。”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。要知道，雞湯可是我的最愛(ài)。我迫不及待地跑到廚房，只見(jiàn)一碗雞湯正在桌上散發(fā)著誘人的香味。“哇，好香啊！”我垂涎三尺，一下子撲了過(guò)去，把雞湯喝了個(gè)精光。這時(shí)才想起其他人還沒(méi)有吃，我不好意思地朝爸爸看去，爸爸卻充滿憐愛(ài)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，爸爸就是特地?zé)�給你喝的，知道你學(xué)習(xí)辛苦，給你補(bǔ)補(bǔ)呢！”我在雞湯中感受到了溫馨，感受到了美妙。我是在爸爸的關(guān)愛(ài)下慢慢成長(zhǎng)的'。

　　而如今，關(guān)愛(ài)藏在媽媽的叮囑里。“別緊張，多喝些水，認(rèn)真看題，先易后難……”媽媽叮囑我，“文具有沒(méi)有帶全，要不要再檢查一下……”我在這一句句叮囑中感受到快樂(lè)，感受到溫暖。我是在媽媽的叮囑中慢慢成長(zhǎng)的。

　　因?yàn)橛刑��?yáng)的照耀小草才會(huì)生機(jī)勃勃，因?yàn)橛杏H人的關(guān)愛(ài)我才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。被親人滿滿的愛(ài)包圍著，我的心房充滿了陽(yáng)光……

　　成長(zhǎng)的話題作文 3

　　兒時(shí)的我喜歡窩在媽媽懷里聽(tīng)童話故事：美麗勇敢的公主克服重重困難，最終與騎著白馬的王子幸福地生活在一起。美好的故事似乎百聽(tīng)不厭。辛德瑞拉的水晶鞋、南瓜車，白雪公主的七個(gè)小矮人時(shí)常出現(xiàn)在我夢(mèng)中，我也幻想著穿上華麗的舞裙，在玫瑰園里跳著華爾茲。這些夢(mèng)好像怎么做都不夠。

　　還記得特曼妮夫人嗎？那個(gè)百般刁難辛德瑞拉的繼母。她將辛德瑞拉像女仆一樣對(duì)待，給辛德瑞拉做不完的家務(wù)、穿破舊的臟裙子，在參加晚宴前撕碎辛德瑞拉的裙子。每當(dāng)媽媽念到關(guān)于繼母的語(yǔ)段，我總是皺皺眉嘟噥著：“這繼母真壞，怎么能這樣對(duì)灰姑娘呢？我以后才不要做這樣的人。”而故事中那位擁有魔力的仙女教母，是我最喜歡的角色之一。她雖然很古怪，但是一直在幫助辛德瑞拉，希望辛德瑞拉幸福。童話的世界教會(huì)了我什么是真、什么是善、什么是美，給了我最初的教育。

　　后來(lái)，我喜歡一個(gè)人在午后坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，一坐便是一下午。伴著生機(jī)勃勃的花草，伴著溫暖和煦的陽(yáng)光，捧一杯茉莉花茶，這世界仿佛只剩了我一人。在我一個(gè)人的世界里，我認(rèn)識(shí)了小王子。

　　圣埃克蘇佩里筆下的小王子住在B-612小行星上，行星上只有他一人。他有一朵玫瑰花，一朵“世界上獨(dú)一無(wú)二的花，一朵在哪里都找不到，只有他的行星上才長(zhǎng)的'花”，他很愛(ài)他的花。在與玫瑰花出現(xiàn)矛盾后，他負(fù)氣了，開(kāi)始了宇宙旅行，但他一直掛念著他的玫瑰。他是愛(ài)，是童真的象征。也許我們不再是小孩子，但我們總要帶著一顆愛(ài)心前行。

　　在一個(gè)人的世界里，我也遇見(jiàn)了汪曾祺。他的文字有著滿滿的煙火味兒，人、景、情交織成一幅幅的畫(huà)。沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有激蕩人心的曲折離奇的情節(jié)，在不刻意間又有著禪意，有著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生活的珍惜。在那段艱苦歲月里，他依舊用幽默的語(yǔ)言描寫著自己的經(jīng)歷，看得人忍俊不禁，但忍俊不禁后卻是惆悵。每每看他的作品，總會(huì)平靜，對(duì)生活充滿了希望。

　　在成長(zhǎng)中，我以書(shū)為友，以書(shū)為師，一路歌唱，一路書(shū)香。

　　成長(zhǎng)的話題作文 4

　　門前柳樹(shù)又抽青了，嫩嫩的，綠綠的，好似不曾有過(guò)改變，變了的是樹(shù)下站著的媽媽。

　　孩童時(shí)期，媽媽很漂亮。聽(tīng)外婆說(shuō)，媽媽年輕時(shí)是村里數(shù)一數(shù)二的美嬌娘。媽媽是個(gè)愛(ài)美的人，結(jié)婚以后依舊穿得很漂亮。我常常依偎在媽媽懷里，聽(tīng)她講有趣的故事，聞她身上淡淡的香味。

　　我上學(xué)了，媽媽就一心撲在我的學(xué)習(xí)上。每天放學(xué)，媽媽總會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)接我；匆匆吃過(guò)晚飯，媽媽就一直陪著我做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)，媽媽身上的衣服不再如以前那么漂亮了，淡淡的香味也不復(fù)存在，有的只是炒菜留下的油煙味。媽媽在悄然改變。

　　媽媽為我操碎了心。周末，媽媽既要忙工作，又要照顧我的學(xué)業(yè)。那一次下大雨，我站在陽(yáng)臺(tái)上望著豆大的雨點(diǎn)落下，心中不覺(jué)有一點(diǎn)著急，看來(lái)今天是沒(méi)有辦法去補(bǔ)習(xí)了。忽然響起了開(kāi)門的.聲音，門開(kāi)了，媽媽濕淋淋的樣子瞬間定格，水滴掉落在地板上的聲音，是那樣動(dòng)人，又那樣刺耳，媽媽美好的形象不再有了。有時(shí)候看著媽媽日益蒼老的臉龐，我不禁潸然淚下。媽媽為了我在悄悄地變老。

　　現(xiàn)在我快畢業(yè)了，媽媽忙著找學(xué)習(xí)資料幫我提高成績(jī)，忙著按食譜給我補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。每天我?jiàn)^戰(zhàn)到半夜，媽媽也總是陪著我。媽媽的眼睛熬出了黑眼圈，媽媽老了。

　　媽媽老了，真的老了，媽媽的眼角布滿了皺紋，青絲染成了白發(fā)，纖細(xì)的身材變得臃腫了。

　　什么都在悄悄地改變，唯一不會(huì)變的是媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 5

　　有人說(shuō)我們的成長(zhǎng)并沒(méi)有幸福，因?yàn)槲覀兊纳�活一直都是一成不變的。三點(diǎn)一線的生活，繁重的課業(yè)壓得我們都已經(jīng)喘不過(guò)氣了。我們沒(méi)有能力去決定我們的一切，我們只能在心中渴望自由，渴望幸福，那我的幸福又在哪里呢？

　　天空的幸福，是穿一身藍(lán)；森林的幸福，是披一身綠；陽(yáng)光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，留下的最后的美麗；我的'幸福——無(wú)時(shí)不刻在我心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。

　　早上看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光就是一種幸福；晚上熬夜做作業(yè)，臺(tái)燈旁的一杯熱騰騰的牛奶就是幸福；在你哭泣時(shí)，有朋友在身旁為你遞來(lái)手帕，并陪你一起靜靜地坐著，這就是幸福；長(zhǎng)大到有能力可以幫助父母就是幸福……

　　昨天放假，我做了一件以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，我?guī)图依锶耸整溩恿恕Ｍ蝗痪陀X(jué)得成就感，一下子就有了長(zhǎng)大了的感覺(jué)，有一種可以幫父母分擔(dān)的感覺(jué)。回憶的鏡頭伸向了幾年前的秋天。家里也在收麥子，我站在旁邊，看著父母?jìng)円恢泵�個(gè)不停，我也想去盡一份力，但當(dāng)我走去拿那把和我一樣高的掃帚，我竟然搬不動(dòng)，更別提掃地了。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，竟然連想幫父母分擔(dān)一些，都沒(méi)用能力。昨天我實(shí)現(xiàn)了幾年前的夢(mèng)想，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)長(zhǎng)大也是一種幸福，因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大才會(huì)有能力去保護(hù)自己的人。

　　不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不知道陽(yáng)光是多么溫暖人心；不經(jīng)歷挫折失敗，就不懂得成功是多么來(lái)之不易；不經(jīng)歷成長(zhǎng)，就不會(huì)有歷經(jīng)了人間世事滄桑的老人眼中才會(huì)閃爍著這種睿智的光芒。

　　在幸福的百草園中，我用自己笨拙的雙手，種下了一顆叫做成長(zhǎng)的小草，也許，我只是品到了一幅畫(huà)中的一個(gè)小景，可就是如此，我就已經(jīng)深深的被感動(dòng)，也許感受幸福本身是一種幸福，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)我已經(jīng)滿足。

　　成功是一種幸福，失敗也是一種幸福，成長(zhǎng)更是一種幸福。那是一種酸楚，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，才會(huì)真正體會(huì)到成長(zhǎng)的幸福。

　　風(fēng)雨過(guò)后，又是一片澄明，絲絲陽(yáng)光如昔。一切有都是那么美好，這樣的成長(zhǎng)究竟是不是幸福，其實(shí)答案就在我們的心中。

　　擁抱成長(zhǎng)，他會(huì)給你幸福；擁抱幸福，它會(huì)讓你成長(zhǎng)。去采集幸福，會(huì)離幸福近點(diǎn)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 6

　　在生活的道路上，大家一直對(duì)前方的事情充滿好奇，想要去知道前方，就需要大家勇敢地邁出一步，去嘗試，去體驗(yàn)。

　　嘗試對(duì)于我來(lái)講是一種“挑戰(zhàn)”。我一直是一個(gè)內(nèi)向、害臊的女孩子，上初中后，我對(duì)中學(xué)的不少事物都不知道、不適應(yīng)。課業(yè)負(fù)擔(dān)增加了很多，重壓大了，同學(xué)不再像小學(xué)時(shí)那樣好相處，于是我就變得愈加內(nèi)向，天天生活在各種的不習(xí)慣中，更不要說(shuō)是去擔(dān)任班級(jí)職務(wù)了。

　　可是“不幸”的是，大家班語(yǔ)文課代表由于轉(zhuǎn)學(xué)，離開(kāi)了大家這個(gè)“大伙庭”。由于職位空余，老師在班里問(wèn)大伙，哪個(gè)想自我推薦來(lái)嘗試一下?lián)�任語(yǔ)文課代表，這件事情讓我有了些想法，心想“我可以嗎？”我知曉當(dāng)上課代表后，就要以身作則，提醒自己時(shí)刻為大伙服務(wù)，當(dāng)好老師的助手，如此重壓會(huì)更大，另一方面，我怕自己不夠資格，又怕同學(xué)嘲笑我。

　　一天過(guò)去了，我既期望有人出來(lái)毛遂自薦，又害怕有人站出來(lái)。“當(dāng)”、”不當(dāng)’，兩個(gè)聲音在我的小心臟里搏擊著，令我“心潮澎湃”，后來(lái)一種聲音不停地提醒我：當(dāng)課代表可以叫你掌握擔(dān)當(dāng)，能叫你嚴(yán)格需要自己，能叫你不斷進(jìn)步。于是我決定給自己一次機(jī)會(huì)，鼓起勇氣走進(jìn)了老師的辦公室。

　　我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。為了能收齊作業(yè)本，我天天早早就到班級(jí)；為了第二天的課上能多回答問(wèn)題，我會(huì)提前做好預(yù)習(xí)；為了能順利領(lǐng)讀，我會(huì)旁若無(wú)人地在家人面前朗讀。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我的努力得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)同，我被評(píng)為了出色課代表。

　　這件事讓我深刻地領(lǐng)會(huì)到，只有嘗試了，才會(huì)有不同的`感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有嘗了才知曉其中的美味”，正如“山的那邊是什么？只有嘗試著去翻過(guò)那座山才會(huì)知曉山的那邊是什么”。

　　嘗試是生活的必修課，大家要勇于面對(duì)困難，勇于嘗試，嘗試著同意挑戰(zhàn)，相信在嘗試中肯定會(huì)有所收獲，會(huì)不斷成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)的話題作文 7

　　十六年來(lái)，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，無(wú)論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀，都悄然地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。回頭看著步伐蹣跚一路走來(lái)的我，才發(fā)現(xiàn)那時(shí)的我已非彼時(shí)的我，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么都回不去了，什么都過(guò)去了。

　　很久以前，我問(wèn)自己我為什么要那么努力學(xué)習(xí)？為何我就不能當(dāng)一名乖巧的差生，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)承受那么多的壓力。但是現(xiàn)實(shí)告訴我不可以，因?yàn)槊慨?dāng)我看到父母蒼白的雙鬢時(shí)，我就知道我只能努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們?yōu)槲业母冻觥Ｋ�以，我一如既往地學(xué)習(xí)著，努力而頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)著。曾跌倒過(guò)，卻硬撐起來(lái)。盡管有時(shí)摔得頭破血流，淚流滿面，但流過(guò)淚之后看到的世界更清晰，更真實(shí)。我相信所有的困難都是可以解決的，即便是天塌下來(lái)，請(qǐng)相信我，活過(guò)來(lái)就是明天，明天就是希望。所以我快樂(lè)地接受著我開(kāi)心地生活著，因?yàn)樾χ�過(guò)是一天，哭著過(guò)也是一天，為何不笑？為何不化悲憤為力量？成長(zhǎng)歲月中的選擇，是對(duì)是錯(cuò)，我無(wú)法衡量；是滿載而歸還是一無(wú)所獲，我無(wú)法回答；我只知道是自己選擇的就不要后悔，我只知道收獲了太多東西就貶值了。

　　每一份感動(dòng)，都隱藏在每一句話、每一個(gè)微笑的背后。若能感到彼此，那便是一份心靈的默契。在漆黑的夜里，燈光是我唯一的伙伴，也是黑暗中對(duì)我的心靈的一種慰藉，它讓我擁有了這個(gè)世界永遠(yuǎn)的明亮和不變的寧?kù)o。一直以來(lái)，我都渴望自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都能給身邊的人帶來(lái)歡樂(lè)，可我不是天使不是精靈，我也有七情六欲。所以看著身邊的人傷心難過(guò)，我只能旁觀，想安慰卻說(shuō)不出聲。我不敢去傾聽(tīng)古老而破碎的過(guò)去，因?yàn)槟亲屛矣幸环N傷心的感覺(jué)。

　　成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的`。無(wú)論是擁有還是錯(cuò)過(guò)，丟失還是迷離，都是我們用年輕、脆弱執(zhí)著的心靈去撞擊傷害而換來(lái)的。十六年了，屬于我的那種平淡，那種真實(shí)。我們都會(huì)長(zhǎng)大的，無(wú)論是釋懷了，還是悲傷的，我們終究會(huì)成長(zhǎng)，連年少無(wú)知的孩子都一樣。

　　成長(zhǎng)的話題作文 8

　　星空下的許諾是友誼的見(jiàn)證。曾經(jīng)的曾經(jīng)我曾死心塌地的相信友誼是永恒的象征，不管多少年都會(huì)堅(jiān)如磐石，堅(jiān)不可摧。現(xiàn)在的我明白了當(dāng)初的可笑，友誼是以時(shí)間為土，真心為水培養(yǎng)而成的。而現(xiàn)在，土壤的過(guò)分充足造成了友誼的營(yíng)養(yǎng)不良。

　　幾年的真心白費(fèi)時(shí)間亦白費(fèi)，因?yàn)楸撑咽怯颜x致命的毒藥。友誼不在，真心亦碎。原來(lái)這個(gè)世界上，除了自己就診的沒(méi)有人讓我依靠。無(wú)論對(duì)誰(shuí)都充滿了不信任，所以我更加孤獨(dú)。無(wú)法忍受，當(dāng)心碎的'一瞬，真的使我痛得無(wú)法呼吸。其實(shí)欺騙也就這么簡(jiǎn)單，說(shuō)幾句假話而已，卻足以讓我心碎。曾經(jīng)的我們不在，曾經(jīng)的許諾亦不在；曾經(jīng)的真心不在，曾經(jīng)的友誼亦不在。回憶過(guò)去點(diǎn)滴，歡樂(lè)的笑聲還猶在耳邊，曾經(jīng)的美麗似乎還觸手可及。可惜回憶是美麗的，現(xiàn)實(shí)是殘忍的，過(guò)去的許諾被我們放在遺忘的角落，以前的美好只會(huì)使現(xiàn)在的我心更痛。

　　心痛到不想說(shuō)活，心痛到無(wú)法呼吸，而這種痛，你卻從未有過(guò)。如果付出真心的下場(chǎng)是輸?shù)囊粺o(wú)所有，弄得遍體鱗傷，那我會(huì)選擇保留我的真心。可惜，心已碎，淚干涸。以前的我早已不在，現(xiàn)在的我不在相信，因?yàn)槟菢拥奈姨�傻。誰(shuí)不希望，在絕望時(shí)能有一絲光忙；誰(shuí)不希望，在沙漠中能有一片綠洲。而我得光芒已隨呼嘯的北風(fēng)消散無(wú)蹤，我的綠洲也因烈日干涸。心碎的痛楚使我慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)，才能成長(zhǎng)。曾經(jīng)的美好不再如何，曾經(jīng)的友誼不在又如何？我在心碎中成長(zhǎng)，在面對(duì)中歷練。只不過(guò)現(xiàn)在的我已不再相信承諾。或許實(shí)現(xiàn)太過(guò)于殘忍，亦或許是心碎無(wú)法復(fù)原，我總有一種想哭的沖動(dòng)，卻無(wú)論如何也哭不出來(lái)，我猜，我淚已流盡。學(xué)會(huì)面對(duì)后的我又似乎有一絲惆悵，一絲失望，但最多的還是心痛。失去一份友誼固然可惜，但我同友誼一起失去的是人與人只見(jiàn)的信任，也許這才是最可悲之處吧！而現(xiàn)在得我在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也再等待，等待天使的出現(xiàn)，等待一份更真，更純的友誼。

　　成長(zhǎng)的話題作文 9

　　我是成長(zhǎng)夜空中孤獨(dú)的旅客，月亮的背影在我的淚眼中越走越濕。

　　（一）

　　當(dāng)我不再仰望著大人同他們說(shuō)話時(shí)，我意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)我貪玩的要求不再被父母應(yīng)允時(shí)，我意識(shí)到自己不再是小孩子了。即使課堂上老師的粉筆屑嗆得我直打噴嚏，但仍心巴望著老師再多講一會(huì)兒。還是喜歡自己為一張滿分試題而欣欣然的表情，就像小時(shí)候?yàn)樽约憾嗟靡粔K糖果而高興的樣子，只是那時(shí)是小孩子的貪嘴，現(xiàn)在是為了將來(lái)的夢(mèng)想。我想這是成長(zhǎng)賦予我的使命，教我如何奮斗。

　　我們是爬行在成長(zhǎng)線上的蝸牛，深深的理想就埋藏在重重的殼下。

　　（二）

　　第一次獨(dú)自等公交，從這到鄉(xiāng)下的奶奶家，想著上車之后便是陌生的人，這么遠(yuǎn)的路途，心里有點(diǎn)退縮，公交車上人擠人，我緊緊地抓住自己的背包，生怕遇見(jiàn)電視劇里常演的扒手，手心里沁出了汗，我小心地將錢遞給了大腹便便的售票員，開(kāi)始了獨(dú)自旅行。終于挨過(guò)了兩個(gè)鐘頭，我樂(lè)顛顛地下了車，自豪地背起背包。走在人群中，手自由隨著步伐擺動(dòng)，普通卻壓抑不住自在，呼吸到第一口車外的空氣，濕濕的，很新鮮，沒(méi)有灰塵的味道，感覺(jué)好像有翅膀從背后慢慢伸展出來(lái)。我想我是一只可以飛的小鳥(niǎo)了，快樂(lè)，也興奮著。

　　（三）

　　下雪的星期天是孩子們的特別假日，透過(guò)窗戶，我看到七八個(gè)孩子用紅色的'手掌捧起白色的雪，在我眼里，發(fā)出藍(lán)色的光，吸引著我，我搖搖頭，又不是小孩子了，我長(zhǎng)大了，可窗外的冬陽(yáng)一晃一晃向我發(fā)出邀請(qǐng)，那，好吧，我?guī)�上手套，圍上圍巾，心中默念下次不�?huì)了，便沖出家門，讓雪片一點(diǎn)一點(diǎn)搖曳我成長(zhǎng)的路。

　　原來(lái)長(zhǎng)大了也可以做小孩子的事，只是心情變了，像在苦咖啡中加入了一勺糖，甜甜的。

　　“要常常仰望天空，同時(shí)也要看看腳下”“要學(xué)會(huì)原諒，但并不遺忘”“要開(kāi)朗，要堅(jiān)韌”“如果你不幸福，你對(duì)得起誰(shuí)？”我想我們都在品味成長(zhǎng)中慢慢長(zhǎng)大。

　　成長(zhǎng)的話題作文 10

　　挫折在成長(zhǎng)的過(guò)程中是隨處可見(jiàn)的，失敗更是頻頻發(fā)生，而應(yīng)對(duì)它們卻是少之又少的。一味的逃避，不去應(yīng)對(duì)是不現(xiàn)實(shí)的。

　　我似乎也有逃避的經(jīng)歷，可我最后還是應(yīng)對(duì)了。因?yàn)槲颐靼赚F(xiàn)實(shí)正是如此，只有應(yīng)對(duì)才能才能夠解脫。

　　我們中學(xué)生此刻的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而成績(jī)卻是我們檢驗(yàn)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而這成績(jī)似乎也在跟我說(shuō)拜拜了，半期考栽了，并且那跟斗栽的十分的重，似乎把我拋向了無(wú)底的深淵，記得同學(xué)告訴我考了49名時(shí)，我的心一下子凝固了，“自我付出了那么多，每一天那樣的拼命了學(xué)習(xí)……”腦子似乎想了太多，快要裂開(kāi)了。越想越煩，一想我的心就久久不能平靜。到了最后，自我只有不想，盡可能去忘掉。

　　那天中午，我做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，那似乎是天堂，我在一片綠茵茵的.草地上，追著蝴蝶，聞著花香，在沒(méi)有盡頭的草地上自由奔跑，那歡聲、那笑語(yǔ)，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)都給解放了。那時(shí)，我好想留在那個(gè)空間，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都停留在那里。不經(jīng)意間，同學(xué)已把我叫醒了，回到了現(xiàn)實(shí)的生活，回到了煩惱眾多的生活之中。

　　上課的時(shí)候，呆呆的望著老師，一動(dòng)也不動(dòng)，我又在那一秒想了太多太多：“我為什么不能期望下次我考好呢？為什么不能應(yīng)對(duì)這成績(jī)，如果一味的逃避，我的生活如何才能繼續(xù)。如果沒(méi)有我，太陽(yáng)明天依舊向東方升起來(lái)，所以我只有應(yīng)對(duì)，沒(méi)有選擇的余地。”老師轉(zhuǎn)了個(gè)身，在黑板上沙沙的寫下了光輝的一筆，給我又讓上了人生的一課。

　　“海面上沒(méi)有雷鳴閃電就無(wú)法激起美麗盛開(kāi)的浪花，人生如果沒(méi)有挫折就無(wú)法成長(zhǎng)，如果不應(yīng)對(duì)挫折，人生就只有昏暗。”

　　我的失敗要勇敢去應(yīng)對(duì)，只有現(xiàn)實(shí)的腳步才會(huì)是真實(shí)的，那些完美的夢(mèng)境就讓它在成長(zhǎng)中悄然離去吧！我們只有跨上我們成長(zhǎng)的包袱，應(yīng)對(duì)朝陽(yáng)，努力向前邁去。

　　成長(zhǎng)的話題作文 11

　　成長(zhǎng)的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉(zhuǎn)身，回頭，看看走過(guò)的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險(xiǎn)，那海水有多深，我都不怕，因?yàn)槲蚁嘈怕吩谀_下。

　　一步，兩步，三步，四步，五步……

　　記憶的鑰匙打開(kāi)五歲的大門，記得五歲那時(shí)，我在離家?guī)资�米的幼兒園里上學(xué)，那天，天也是在下雪，放學(xué)鈴響后，我排著隊(duì)向門外走去，一出門，便看見(jiàn)那熟悉的臉——媽媽，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，把書(shū)包挎在手里，背起我，那筆直的.身子變彎了，受冷吧？快插進(jìn)媽媽的脖子里……傻傻的我竟然照做了，于是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。

　　六，七，八，九，十步……

　　十歲了，我已不知不覺(jué)上了小學(xué)，那天似乎是元旦，放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫(huà)畫(huà)，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便臨時(shí)決定，堆雪人！于是常常在路邊看到我們?cè)诙蜒┤耍�或許雪人對(duì)的太累，或許天色已晚忙著回家，在我記憶里似乎沒(méi)有一次獨(dú)自降雪人對(duì)起來(lái)的時(shí)候，盡管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開(kāi)心，于是乎，在街上留下了十幾歲與小伙伴的腳印。

　　十一，十二，十三，十四，十五，十六步……

　　今天下雪了，坐在班里心卻在外，想著放學(xué)后漫步在雪中的情景，幾分激動(dòng)之情油然而生，一聲河?xùn)|獅吼后，把我從幻想拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)，來(lái)到樓下心里所想并沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí)，同學(xué)沒(méi)只是低著頭，繼續(xù)看著手里的書(shū)往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書(shū)為了將來(lái)……曾經(jīng)緩慢的腳步?jīng)]了，只有匆忙行走……在操場(chǎng)上只留下我們匆忙行走的腳印。

　　在路上，每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，都記錄了我成長(zhǎng)的過(guò)程，我在那片潔白的雪地上繼續(xù)走著我的成長(zhǎng)之路，留下童話般的腳印……

　　成長(zhǎng)的話題作文 12

　　在成長(zhǎng)中，每個(gè)人都能找到不同的快樂(lè)，我也不例外。

　　在書(shū)的海洋中，我總是流連忘返，醉心其中。

　　閱讀使我認(rèn)識(shí)了我所未看過(guò)的世界，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，提升了我的修養(yǎng)，凝聚了我的精神，促我成長(zhǎng)。

　　從我識(shí)字以來(lái)，便開(kāi)始閱讀各色書(shū)籍，小時(shí)候看過(guò)的童話，上學(xué)時(shí)書(shū)上的課文，閑暇時(shí)翻閱的名著，放假時(shí)網(wǎng)上的小說(shuō)，它們都是組成我生命中不可缺少的一部分。是它們陶冶了我的情操，豐富了我的閱歷，讓我成長(zhǎng)的道路變得更加充實(shí)。

　　書(shū)的作者，都是令人敬佩的，他們筆下的人栩栩如生，仿佛與你是多年的至交。

　　一個(gè)狠毒的.人，你會(huì)對(duì)他充滿仇恨；一個(gè)可憐的人，你會(huì)為她感到惋惜；一個(gè)愚蠢的人，你會(huì)替他覺(jué)得可悲這一切都是如此真實(shí)，書(shū)中的人物尤如活物，正站在你面前不斷揮手。確實(shí)，一本好書(shū)往往會(huì)有神奇的魔力，將閱讀者拉進(jìn)它的世界，仔細(xì)品嘗它的醉人芬芳，甚至有人在這種境界中持續(xù)數(shù)周數(shù)月之久。他們仿佛成了書(shū)中的人物，言談舉止、愛(ài)好等無(wú)不相似。

　　書(shū)是人類當(dāng)之無(wú)愧的好朋友，它全心奉獻(xiàn)地將人類帶向了一個(gè)又一個(gè)高峰。

　　在讀書(shū)時(shí)，我們需要安靜下來(lái)，用心揣摩那種意境，那文字間相互連接的藝術(shù)是獨(dú)一無(wú)二的，令人沉淪的。它既是無(wú)價(jià)，但卻被任何人擁有著。只有去讀、去思，不斷研究，一個(gè)人的文化修養(yǎng)也就會(huì)被慢慢培養(yǎng)了，而那閱讀所培養(yǎng)的氣質(zhì)是最高貴的。

　　每當(dāng)我無(wú)所事事，每當(dāng)我傷感縈懷，每當(dāng)我潸然淚下，都是閱讀療養(yǎng)了我的創(chuàng)傷，撫平了我內(nèi)心的波瀾，書(shū)除了是良師益友外，又何嘗不是一位德醫(yī)呢？

　　為了照耀精神世界的頂峰，為了洗滌靈魂深處的迷茫，我選擇了閱讀！

　　有人說(shuō)，夢(mèng)想是別在衣襟上的花美麗、大方，可我卻覺(jué)得夢(mèng)想是警示我的鐘，方有閱讀才能使鐘聲悠揚(yáng)綿長(zhǎng)，直入我的心靈。

　　成長(zhǎng)的話題作文 13

　　余余落輝，我愛(ài)一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回顧走過(guò)的樹(shù)林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長(zhǎng)的足跡——我不忘毅者無(wú)疆的堅(jiān)強(qiáng)。

　　7歲時(shí)，我愛(ài)看《西游記》。孫悟空便是我的信念，縱然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷。一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰(shuí)能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯。這便是開(kāi)始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。

　　10歲時(shí)，我迷上《三國(guó)演義》。原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營(yíng)，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩(shī)好不令人痛快！

　　那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　13歲，我長(zhǎng)大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我。他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼�漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂(lè)曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂(lè)的音符；米開(kāi)朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的'火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。

　　今年我15歲了。回眸成長(zhǎng)之間，我懂了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！

　　去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！綻放毅者無(wú)疆的成長(zhǎng)之花，一路芳香。

　　成長(zhǎng)的印記，在記憶里愈發(fā)閃亮。

　　成長(zhǎng)的話題作文 14

　　我的成長(zhǎng)路上有一道成長(zhǎng)的橋，這座橋把我送到了一個(gè)美麗的彼岸，讓我的成長(zhǎng)之路格外通常。這座成長(zhǎng)的橋就是爸爸的愛(ài)。

　　依稀記得小時(shí)候，調(diào)皮的我總愛(ài)騎在爸爸的背上，爸爸便背著我逛街，看戲，去商場(chǎng)……那時(shí)爸爸似拱橋般的脊背，把我?guī)У搅丝鞓?lè)的天堂，讓我擁有了一個(gè)幸福的童年。

　　漸漸地，爸爸帶我去書(shū)店的次數(shù)多了起來(lái)，每次都買許多好看的書(shū)回來(lái)。墻上貼滿了爸爸寫的字，畫(huà)的寓言故事中的插圖，爸爸開(kāi)始了對(duì)我的啟蒙教育，教我認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，給我讀一個(gè)個(gè)美麗的寓言故事，帶我認(rèn)識(shí)了西方的小紅帽，東方的女?huà)z。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從無(wú)知走向真善美的童話彼岸，進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。

　　上學(xué)之后，爸爸更加勤快地往家中運(yùn)書(shū)，四大名著一本不落，《湯姆叔叔的小屋》《綠野仙蹤》等外國(guó)名著也都粉墨登場(chǎng)，這些大大豐富了我的課余生活。爸爸經(jīng)常和我一起品讀這些作品，開(kāi)始，他總是耐心地為我講解，后來(lái)，便要我向他說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)，也時(shí)常和我探討書(shū)中的道理。

　　爸爸的愛(ài)像一座橋，讓我從貧乏走向知識(shí)淵博的彼岸，使我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略大家風(fēng)采，載我進(jìn)入文學(xué)的'天地。

　　上初中后，我不再無(wú)憂無(wú)慮，不再活潑開(kāi)朗。由于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，我適應(yīng)不了這種環(huán)境，成績(jī)直線下降。我嘗試過(guò)努力，也曾拼搏過(guò)，但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)院翢o(wú)起色。這些煩惱，在我心中系了一個(gè)難解的結(jié)。我一度灰心喪氣，只想放棄，只想躲避。這時(shí)，爸爸告訴我，人生總要經(jīng)歷一些磨難、挫折，才能取得成就，才能見(jiàn)到絢麗的彩虹，而我遇到的不過(guò)是人生路上一個(gè)不起眼的小石子。不要為了這么一點(diǎn)困難，就放棄了前面美好的景色。爸爸又教我背了《念奴嬌赤壁懷古》，用詩(shī)中那豪邁的氣勢(shì)來(lái)感染我。在爸爸的勸導(dǎo)下，我的心結(jié)慢慢打開(kāi)，自然而然，成績(jī)也上去了。

　　爸爸的愛(ài)匯成了我成長(zhǎng)的橋，帶領(lǐng)我走出困境，指明我前進(jìn)的方向，讓我收獲了滿滿的幸福，謝謝您，親愛(ài)的爸爸！

　　成長(zhǎng)的話題作文 15

　　成長(zhǎng)路程上的第一縷陽(yáng)光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕;寒風(fēng)吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨(dú)麗!

　　也經(jīng)常說(shuō)一個(gè)人在不斷的成長(zhǎng)，到底什么才是成長(zhǎng)?是你學(xué)會(huì)了唱歌，跳舞，或者某種才藝?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語(yǔ)?還是學(xué)會(huì)了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，所以你才說(shuō)你成長(zhǎng)了?

　　顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，真正的成長(zhǎng)是價(jià)值觀你有了新的提升。人的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀是由很多信念構(gòu)成的，你有夢(mèng)想，有理想，你會(huì)有很多很多信念，而這些信念就是你的`價(jià)值觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。

　　對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是最重要的，我其實(shí)沒(méi)有資格去評(píng)論人生，我只是經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對(duì)于過(guò)去，更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)，是對(duì)于童年——那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。但是對(duì)于未來(lái)我有這非常多的遐想，非常多的憧憬，甚至?xí)�有一些害怕，人生的路上是不是都�?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點(diǎn)，比別人多努力一點(diǎn)。

　　其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，如今我在辛苦的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯······但是一切事情的最后，又會(huì)有多少希望，我只希望我可以好好把握現(xiàn)在，而將來(lái)，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。

　　你有多久沒(méi)有看過(guò)那翠綠的小草在生長(zhǎng)，你有多久沒(méi)有看到夕陽(yáng)升落的情景，你又多久沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒在歡聲歌唱，你又有多久沒(méi)有傾聽(tīng)大自然的聲音。

　　多久沒(méi)有來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。

　　那嫩綠的草啊!在石頭縫里，仍然可以茁壯成長(zhǎng)，你有沒(méi)有考慮過(guò)，它為何能夠如此自強(qiáng)不息，你也迷茫過(guò)，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會(huì)說(shuō)些什么?

　　而這些你都沒(méi)有想過(guò)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 16

　　童年真的很讓我留戀，想必大家都和我想的一樣，即便是這樣，也無(wú)法留住童年，就像費(fèi)羅在《人生禮贊》里說(shuō)過(guò)的一句話“不要懷戀過(guò)去，要把逝去的歲月埋葬起來(lái)。”而現(xiàn)在的我只能做到“不要太懷戀那逝去的歲月，緊緊地把今天攥在手心里，憧憬著還是一個(gè)未知數(shù)得明天。”這句話也是我的小學(xué)老師對(duì)我的寄語(yǔ)。

　　我經(jīng)常告訴自己，既然那天真、美好的時(shí)光都已逝去，何必再去留戀呢?可是話雖這樣說(shuō)，心中難免會(huì)有些不舍，我就是放不下那愉快的時(shí)光，放不下那曾經(jīng)屬于我的天空，放不下那屬于我的海洋……現(xiàn)在我只能看著我的童年離我一步一步的遠(yuǎn)去。

　　昨日那個(gè)女孩，光著腳丫子在河里與哥哥嬉戲，與妹妹在田野邊奔跑留下了一串串的腳印，在河邊幫外婆洗衣，結(jié)果洗掉了一件衣服，真是越幫越忙。

　　昨日的女孩，每天夜里坐在窗臺(tái)邊上看著漫天的星星，偶爾看見(jiàn)一顆流星劃過(guò)天空她急忙閉上眼睛真誠(chéng)的`許下一個(gè)天真的愿望，她說(shuō)：“希望自己像一個(gè)白雪公主一樣有一個(gè)和藹可親的父親，但沒(méi)有一個(gè)心腸惡毒的后母”我正在給小熊說(shuō)著故事，突然媽媽走過(guò)來(lái)把我摟在懷中說(shuō)：“孩子那是童話故事，況且你已經(jīng)是我家的小公主了”

　　今日的女孩，每天呆在書(shū)本堆砌的城堡里徘徊，手中拿著用汗水和心血澆鑄成的鑰匙，準(zhǔn)備打開(kāi)一個(gè)知識(shí)的大門，不經(jīng)意間看見(jiàn)了童年時(shí)的《安徒生童話》不禁的流下閃閃的淚珠。

　　記住吧!記住自己該記住的——那曾經(jīng)屬于我的天空，那天空中的云層里留下的一條條幼稚的路，一行行天真的詩(shī)，一串串快樂(lè)的笑聲。告別了我的童年，我又將迎接下一段未知的旅程，在這段旅程中肯定會(huì)有大同小異的石塊阻止我前進(jìn)，但我相信我不會(huì)屈服的，我一定要努力的走下去，在人生路上尋找希望，走出自己的精彩，這才是每個(gè)人留在世上的真正意義

　　太陽(yáng)快下山了，明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我就要告別我的童年，走向下一段未知的新旅程，去追求更多的事。

　　成長(zhǎng)的話題作文 17

　　微風(fēng)淡淡地從陌上吹來(lái)，掠過(guò)窗前，蒲公英乘著微風(fēng)，帶著夢(mèng)想，一路航行，飄泊天涯。

　　時(shí)間原來(lái)像塵埃，輕輕吹散，一口氣能飄好遠(yuǎn)。還記得九歲那個(gè)讓你傷透腦筋的我嗎？因?yàn)槲铱偸菒?ài)發(fā)脾氣，養(yǎng)成了不能受一點(diǎn)委屈的性格。就因?yàn)檫@種性格，給你帶來(lái)了不少麻煩。兩天一小吵，三天一大吵，在家里已經(jīng)成為家常便飯。你夾在我和媽之間，一定很難受吧！

　　回想起當(dāng)時(shí)的我，都覺(jué)得自己好自私，從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)你的感受。很慶幸，你理解那個(gè)年少的我，可我遲遲未能理解你。

　　時(shí)間既溫柔又殘酷，在這個(gè)巨大的熔爐里，我們每個(gè)人都在不斷失去過(guò)去的一部分，生長(zhǎng)出新的部分，主動(dòng)或被動(dòng)地塑造著自己。我似乎明白了你當(dāng)初所說(shuō)的“忍”。現(xiàn)在的'我，不在因?yàn)橐恍┬∈潞图依锶顺常�因�(yàn)槲也幌肽慊畹哪敲蠢邸?/p>

　　為了減輕你身上的壓力，周末，我花一些時(shí)間去挖“麻芋子”（一種藥用品，可以賣錢）。雖然很累，但我很高興，至少我可以分擔(dān)你的壓力。高中生活即將來(lái)臨，將會(huì)有一筆更大的費(fèi)用。“爸，這個(gè)暑假，我去打暑假工吧？”我臉上含笑地對(duì)你說(shuō)。

　　你沉默了，四周靜悄悄的。許久，你張開(kāi)嘴，吐出兩個(gè)字：“好吧。”我知道你在想什么，你擔(dān)心我一個(gè)女孩子在外面打工不安全，但現(xiàn)實(shí)的情況，容不得你說(shuō)不。現(xiàn)在的我多了一份理解，現(xiàn)在的你多了一份擔(dān)憂。

　　我曾說(shuō)：“我要帶你旅游世界，帶你去看最美的風(fēng)景，去吃最美味的佳肴。”

　　你卻說(shuō)：“我想要的并不是這些，我只希望你長(zhǎng)大后能多陪陪我。”

　　驀然發(fā)現(xiàn)，你想要的幸福竟如此簡(jiǎn)單，只是我從未發(fā)現(xiàn)。

　　回憶在那一刻定格，夕陽(yáng)西下，那時(shí)的你挑著籮筐，我跟在你身后，唱著一首首兒歌，余暉所我們的影子拉得很長(zhǎng)，或許不久的將來(lái)，我也會(huì)成為扁擔(dān)下的那個(gè)人。

　　“余生很長(zhǎng)，生活值得期待，滿懷希望就會(huì)所向披靡，慢慢來(lái)吧！”

　　成長(zhǎng)的話題作文 18

　　媽媽把日歷撕下了一頁(yè)又一頁(yè)，我心中不禁升起一陣淡淡的惆悵，一種莫名的傷感充盈了我的心房。

　　小時(shí)候，家住在二中旁邊，每天下午都能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的高中生和初中生，他們或是背著大大的書(shū)包耳朵上塞著耳機(jī)一個(gè)人安靜地走在街邊，或是成群結(jié)隊(duì)的騎著單車在馬路上愉快地行駛。那時(shí)的我就想：要是我有一天也能背著大大的書(shū)包，成為他們中的一員那該多好。那樣，我就可以有自己的MP3，可以有很多的零花錢，可以隨心所欲的騎著單車在馬路上狂飆，可以可以干一切自己想干的事情。那時(shí)的我，多么傻，多么天真，多么盼望長(zhǎng)大。

　　現(xiàn)在，我真的長(zhǎng)大了，真的背上了大大的可以壓得我喘不過(guò)起來(lái)的書(shū)包，真的有了怎么做也做不完的家庭作業(yè)，有了自己的零花錢，有了自己的單車，有了MP3，有了小時(shí)侯一切我所夢(mèng)想的東西。可是，我卻發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)都不快樂(lè);我才發(fā)現(xiàn)，我追逐了這么久想要得到的東西，早已不是想象中的那樣美好了。

　　現(xiàn)在的我，生活節(jié)奏比小學(xué)更為緊張，更為忙碌，忙到我還沒(méi)有看清，時(shí)間就稍縱即逝。早上總是很早起來(lái)去學(xué)校，中午回來(lái)，也只是匆匆扒兩口飯就走，時(shí)間不允許我停留，哪怕只是十分鐘的休息。下午總是六點(diǎn)多了才回到家，吃過(guò)晚飯，又忙忙碌碌的跑去寫作業(yè)，打開(kāi)燈，一寫就是幾個(gè)小時(shí)，十一點(diǎn)多了，我拖著疲倦的身子躺到床上，一天天的時(shí)光就這樣過(guò)去，每一天都重復(fù)著昨天發(fā)生過(guò)的.故事，是那樣索然無(wú)味。寫作業(yè)時(shí)，每次看著街上到處亂跑的小孩子，我真的很羨慕，我真的也想丟下沉重的書(shū)包，丟下一大堆怎么做也做不完的卷子和作業(yè)，來(lái)到他們中間，痛痛快快地玩一次，召回記憶中許久不見(jiàn)的那份快樂(lè)

　　媽媽端來(lái)一杯熱氣騰騰的牛奶，打斷了我的遐思。還沒(méi)寫完?嗯我輕輕答應(yīng)一聲，又埋頭回到那堆作業(yè)當(dāng)中。

　　也許，這便是成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的吧。不論怎樣，不論有多么苦多么累，我始終相信，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的蛻變后，我們一定能化為最美麗的羽蝶，飛在屬于我們自己的一片澄明的藍(lán)天。

　　成長(zhǎng)的話題作文 19

　　我是小逸，在我剛進(jìn)入初中時(shí)，由于小時(shí)候的不懂事，導(dǎo)致脾氣非常的不好，有些浮躁，有時(shí)候甚至不聽(tīng)別人說(shuō)什么，還常常和別人吵架，就差沒(méi)打起來(lái)了，而且還特別的倔強(qiáng)，一定堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不管是對(duì)是錯(cuò)，一定要和別人爭(zhēng)論到底，一定要得到教訓(xùn)才知道什么是好什么是壞。

　　有時(shí)候連老師的意見(jiàn)都不聽(tīng)，依然我行我素，還會(huì)和老師吵架，有的時(shí)候犯錯(cuò)還會(huì)不承認(rèn)，一定要老師揭了底才會(huì)承認(rèn)，不然打死都不承認(rèn)，就像之前往樓下丟牛奶盒，然后老師知道是我后還使死不承認(rèn)，直到老師告訴我他查了監(jiān)控看到是我后我才承認(rèn)，所以我才承認(rèn)最后德育積分扣了五分，還賠了牛奶才結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。

　　當(dāng)然壞脾氣不是一種好的品質(zhì)，它并不能給我?guī)��?lái)成長(zhǎng)，反而是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)阻力，它會(huì)妨礙我的成長(zhǎng)，所以我開(kāi)始反思，我能不能做的更好？可不可以把浮躁的心給沉下去？能不能夠把自己的情緒給控制住？然后我的情緒控制能力開(kāi)始改善，之前的我只要聽(tīng)到誰(shuí)教訓(xùn)我就會(huì)生氣，然后說(shuō)回去，從八年級(jí)開(kāi)始。

　　我已經(jīng)沒(méi)有那么的浮躁，能夠把別人的意見(jiàn)聽(tīng)進(jìn)去，雖然有時(shí)候還是會(huì)吵起來(lái)，但是情況已經(jīng)開(kāi)始改善，沒(méi)有像以前一樣什么都聽(tīng)不進(jìn)去，什么都不能接受了，也從原本的.浮躁慢慢的開(kāi)始朝平靜發(fā)展，在周末時(shí)和家長(zhǎng)的吵架也開(kāi)始減少。

　　沒(méi)有像之前一樣總是意見(jiàn)不合就開(kāi)始不耐煩，然后吵架，然后鬧得兩個(gè)人都不好，都非常的生氣。現(xiàn)在意見(jiàn)不合會(huì)就會(huì)商量，看看那個(gè)好，那個(gè)壞，也沒(méi)有像之前一樣兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交，而是會(huì)分析哪個(gè)好那個(gè)壞，然后再做決定。同時(shí)，在學(xué)校也沒(méi)有一犯錯(cuò)就不承認(rèn)，然后一定要老師拿出確定的證據(jù)，而是會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤，然后改正。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的變化是好的，因?yàn)檫@樣我才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，而不是一意孤行；因?yàn)檫@樣，我才會(huì)知道老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好；同時(shí)也因?yàn)檫@樣，我的思維才會(huì)成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 20

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是我一直想對(duì)我的母親所唱的一首歌。嬌弱的小草懂得感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨，而我們就不能了嗎？前幾天，老師推薦我們讀了《迎接母愛(ài)》這篇感人肺腑的文章。它講述了一件催人淚下的事：母親在不能攜帶肉類物品進(jìn)車站的情況下，把十斤重的羊肉背在背上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，送給正需要的兒子與兒媳。而如今，作者孫友田的母親已患上了老年癡呆癥，再也不認(rèn)識(shí)孫友田了。而那份未能放射出去的愛(ài)如石頭一般，重重地壓在孫友田的心中……

　　“慈母手中線，游子身上衣。”當(dāng)你沉浸于夢(mèng)鄉(xiāng)之中時(shí)，母親也行正在為你熬夜織毛衣呀！沒(méi)錯(cuò)，提到那件事，雖然已經(jīng)過(guò)去1年，但我仍記憶猶新。那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正與我的“蛋糕”相會(huì)（睡覺(jué)），而我的`母親卻開(kāi)著燈為我一針一線地織毛衣。早晨，看到媽媽時(shí)，她已經(jīng)如一只小白兔，眼睛通紅，再仔細(xì)一瞧，她的手指也磨出了一個(gè)個(gè)豆大的血泡。“媽，你怎么啦？”我關(guān)切地問(wèn)道。“沒(méi)事，只是不小心的而已。快去上學(xué)吧，別遲到了！”媽媽笑笑滿不在乎地對(duì)我說(shuō)。“可……媽！”當(dāng)時(shí)，她只是一笑，把書(shū)包忘我身上一跨，說(shuō)道：上學(xué)去吧！”呵！如今回想起那一幕，我不禁鼻子一酸，一股暖流涌上心頭，然后便模糊了雙眼……

　　是呀！也許你會(huì)說(shuō)事太小，也許你會(huì)說(shuō)我不夠堅(jiān)強(qiáng)。但我卻不這么認(rèn)為。母愛(ài)是不分國(guó)界，不分貴賤的，無(wú)論時(shí)代怎么變化，但唯一不變的就是這母愛(ài)，它如水晶般透明，如太陽(yáng)般溫暖，如白楊般堅(jiān)韌。也許也正是因?yàn)檫@驚天動(dòng)地的力量，使我摒棄自私與怯懦。而有很多時(shí)候，我們從未重視過(guò)母愛(ài)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，別以為那是理所當(dāng)然、天經(jīng)地義本該享受的。回報(bào)母愛(ài)吧！讓一顆感恩之心永遠(yuǎn)伴隨著你我成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)的話題作文 21

　　成長(zhǎng)是一副印象派的作品。---題記

　　成長(zhǎng)，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當(dāng)我們開(kāi)始以純真的自我到異己的社會(huì)，一時(shí)間成長(zhǎng)的煩惱與壓力就變得無(wú)處不在。而我們的生命，便是在對(duì)煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長(zhǎng)、定型的。成長(zhǎng)中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人交往。

　　誠(chéng)然，成長(zhǎng)帶走了我們的許多。伴著成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，也重了。但桌上書(shū)的高度、背上書(shū)包的重量及鏡片的度數(shù)，也成正比地增長(zhǎng)了。至于成反比，也有：玩游戲的時(shí)間、讀課外書(shū)的時(shí)間，不也隨著成長(zhǎng)而減少以至消失了嗎？

　　面對(duì)要選擇，我們?cè)鴰撞华q豫不決，總是在思索哪個(gè)中學(xué)好、上了中學(xué)后該怎么辦？仿佛昨日的我才剛踏進(jìn)自己所選擇的中學(xué)，明日我將要填志愿表去選擇自己要上的學(xué)校。以前學(xué)習(xí)是為了獲取知識(shí)，而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了考試，考上好的.學(xué)校，創(chuàng)造美好的未來(lái)。老師每講一個(gè)有關(guān)課內(nèi)的課外知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)問(wèn)：“考試會(huì)不會(huì)考？”上了中學(xué)后，成績(jī)難免會(huì)有起伏，當(dāng)考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死！”但我們還是得回家，當(dāng)在家門外聽(tīng)見(jiàn)父母著急的踱步聲，還是會(huì)用像灌了鉛的手推開(kāi)家門，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，心情會(huì)變得很復(fù)雜。

　　成長(zhǎng)，不只給你帶來(lái)“苦”，也給你帶來(lái)“甜”---歸根結(jié)底，所謂“苦”在成長(zhǎng)之后，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是，時(shí)間在逝去，你則要好好把握在逝去的時(shí)間，才是真正意義上的成長(zhǎng)！成長(zhǎng)，苦盡甘來(lái)，何苦來(lái)哉？

　　成長(zhǎng)是調(diào)色盤，成長(zhǎng)的調(diào)色盤如此變幻莫測(cè)，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長(zhǎng)盛不衰的黃色及紅色，或是充滿挑戰(zhàn)的藍(lán)色？我想，當(dāng)這些顏色調(diào)和在一起的時(shí)候，這樣的生命才是最精彩的吧！

　　成長(zhǎng)的話題作文 22

　　“林琦淞，你額頭上怎么有個(gè)疤？你怎么弄的？”與親朋好友初次見(jiàn)面時(shí)，總能聽(tīng)到這樣的“問(wèn)候”。這個(gè)疤是我五歲時(shí)留下的，當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新！那天我在大姨家玩耍，大姨家是老房子，每到春天，雨水多，走廊會(huì)長(zhǎng)青苔。我繞著走廊跑，大姨勸我別跑，可我非但不聽(tīng)，反而越跑越快，結(jié)果我滑了一跤，頭撞到了墻角殘破的陽(yáng)角上，剎那間，血從我的額頭噴涌而出，我又痛又怕，拼命地哭喊。手術(shù)臺(tái)上，幾個(gè)醫(yī)生死死按住我的雙手雙腳，不讓我動(dòng)來(lái)動(dòng)去，但是我仍然聲嘶力竭地大聲哭喊：“我不要——我不要——”醫(yī)生沒(méi)辦法，只好迅速地在我頭上縫針，于是我額頭上留下了一寸多長(zhǎng)的疤痕。唉！要是我知道地滑，不在上面跑動(dòng)，就不會(huì)摔倒，我的額頭就不會(huì)留下這永久的印記了。

　　還記得有一次，那年我七歲，剛上一年級(jí)。我和小朋友們?cè)谛�區(qū)樓下滑滑梯邊玩耍。我追逐著一個(gè)氣球，不斷地往空中打。氣球飄到了滑滑梯上，我只顧著向前奔去，沒(méi)想到前面還有一塊“絆腳石”，“啪”的一聲，我重重地摔在了滑滑梯的'護(hù)欄上，手撞到了滑梯的“鐵臂”上。我還沒(méi)明白過(guò)來(lái)是怎么回事，右手就動(dòng)不了了，陣陣劇痛。后來(lái)到醫(yī)院檢查才知道，我右手的肘關(guān)節(jié)附近，粉碎性骨折。為了此事，我的右手綁了一個(gè)多月的石膏。更倒霉的是，那時(shí)候剛學(xué)寫字，我右手動(dòng)不了，就只能眼巴巴的看著別人練字，我錯(cuò)失了練寫字的大好時(shí)機(jī)，難怪我一年級(jí)的字寫得不好。

　　如今，我讀四年級(jí)了，參加了羽毛球培訓(xùn)，每次打羽毛球之前，教練都要讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)歷了兩次慘痛教訓(xùn)的我，每一節(jié)操我都會(huì)很認(rèn)真地去做，否則容易受傷。打羽毛球這么久以來(lái)，我體質(zhì)越來(lái)越好，也從沒(méi)受傷，因?yàn)槲衣�慢地把安全放在心上了�?/p>

　　成長(zhǎng)中總會(huì)有許多磕磕碰碰，我們只有注意安全，才能踢掉這些“絆腳石”，才能更健康地成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 23

　　在我記憶的銀河中，布滿了一件件成長(zhǎng)的往事？喜悅、悲傷、難過(guò)、興奮……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。

　　在去年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，進(jìn)出醫(yī)院至今已不下五次。體弱多病，受盡折磨。今年暑假，奶奶終于病愈出院了，可身體還是非常虛弱，于是爸爸就把奶奶接到我們家里住。起初，我很不情愿，因?yàn)槟棠坍吘故抢先肆耍�且身體很虛弱，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)二短，這可怎么辦？但是看著爸爸憂傷、焦急的表情，我還是答應(yīng)了。

　　星期五晚上，爸爸把奶奶一口氣背到了我們住在六樓的家。奶奶那么的虛弱、那么的瘦小、臉色那么的蒼白。我從害怕變成了關(guān)心，奶奶是多么需要專人服侍啊！我暗暗決定一定要好好的照顧奶奶。

　　第二天早晨，我剛起來(lái)就發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在家，你要好好照顧奶奶，我相信你一定行！”看了爸爸的字條，我更是信心百倍！我來(lái)到奶奶的房間，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)起床了。“奶奶吃藥了”，來(lái)到客廳，我問(wèn)道：“奶奶，您要看電視么？”奶奶看著乖巧的我，高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我打開(kāi)電視機(jī)，和奶奶有說(shuō)有笑的看起電視來(lái)……

　　很快，來(lái)到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳里，一邊和奶奶談笑，一邊撕著嫩雞肉塞進(jìn)奶奶的嘴里，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終于吃完了碗里的飯。可我還餓著肚子。呀！下午一點(diǎn)了，又到了奶奶吃藥的時(shí)間了。我趕緊扶著奶奶來(lái)到客廳，倒了杯溫水，拿著藥，一邊把藥放到奶奶嘴里，一邊拍拍她的`后背，讓奶奶能順利的把藥吃下去……下午五點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。我把我照顧奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直夸我是個(gè)孝敬老人的好孩子！可我已經(jīng)累趴下了。

　　多么有意義得一天！自從這件事之后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，長(zhǎng)輩需要我們孝順，更需要我們的關(guān)心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂嘴了，也不再亂發(fā)脾氣了。取而代之的是懂事和孝順。

　　成長(zhǎng)的話題作文 24

　　尤愛(ài)獨(dú)坐香居，燃一縷墨香，感受氤氳的淡淡芬芳。徜徉于書(shū)海，且觀芳華美景、感至理箴言、賞濃郁真情……書(shū)，有你相伴，那曾經(jīng)無(wú)知的少年已然成長(zhǎng)!

　　書(shū)中自有秀麗旖旎的唯美風(fēng)光，打開(kāi)我的視野之窗。與愛(ài)麗絲攜手仙境，欣賞早春野花的誘人美麗;與格列佛拜訪小人國(guó)，體驗(yàn)成為巨人的威嚴(yán)神奇;與凡爾納潛入萬(wàn)里海底，探求水下森林的深邃奧秘;與三毛踏進(jìn)茫茫沙漠，放眼黃沙漫天的雄渾壯麗……

　　書(shū)，你如一闋流光，照徹胸膛，令我成長(zhǎng)，任浩瀚萬(wàn)象點(diǎn)綴我心靈的曠野!

　　書(shū)中自有柔腸百轉(zhuǎn)的萬(wàn)般真情，點(diǎn)燃我的情感火光。燃起一爐溫暖火焰，聽(tīng)艾米麗。勃朗特講述那堅(jiān)貞不渝的生死愛(ài)戀;拂去一方古舊的微塵，看寶黛演繹那嘗盡悲歡的紅樓一夢(mèng);翻開(kāi)一卷宋時(shí)的曲詞，讀子瞻譜寫那天人永隔的綿綿思憶;升起一縷大漠的炊煙，品三毛享受那長(zhǎng)相廝守的神仙眷侶……

　　書(shū)，你如一直魔杖，點(diǎn)化羽翼，令我成長(zhǎng)，用塵世情感豐腴我懵懂的情腸!

　　書(shū)中自有辭藻警人的至理箴言，滌蕩我的心靈扁舟。曾經(jīng)困頓迷茫，是桑提亞哥告訴我乘風(fēng)破浪，勇敢闖蕩;曾經(jīng)自卑憂傷，是海倫·凱勒啟示我正視缺陷，活出輝煌;曾經(jīng)冷若冰霜，是羅撒香教會(huì)我人間大愛(ài)，慈悲心腸;曾經(jīng)惘然失意，是浮士德告誡我努力拼搏，奮發(fā)向上……

　　書(shū)，你如一計(jì)錦囊，開(kāi)啟蒙昧，令我成長(zhǎng)，用睿智思想打開(kāi)我生命的天窗!

　　喜歡與你一同勾勒唐風(fēng)宋雨的奇異，傾瀉出文學(xué)的`詩(shī)情畫(huà)意;喜歡與你一道彰顯心靈獨(dú)白的瑰麗，點(diǎn)化出人生的智慧羽翼;喜歡與你一同共訴天上人間的情誼，暈染開(kāi)歷史的古今傳奇……感謝有你，伴我在青春路上，令我成長(zhǎng)!

　　書(shū)，你如先知，牽著你的手，總能找到正確的路口;書(shū)，你如故友，靠在你肩頭，總能感到力量聚積在胸口;書(shū)，你如醇酒，醉于你的馨香，總能讓我忘卻憂愁……

　　有你相伴的青春之旅，歌不盡的是斑斕色彩扶搖轉(zhuǎn)，飄不落的是余音繞梁情悠長(zhǎng)，寫不滿的是風(fēng)云變幻久彌香……書(shū)，有你相伴，那曾經(jīng)無(wú)知的少年已然成長(zhǎng)!

　　成長(zhǎng)的話題作文 25

　　挫折并不可怕，它取決于你凝視它的心態(tài)，放輕松也許它就是一種成長(zhǎng)，挫折中的成長(zhǎng)。

　　在一個(gè)酷熱的煩悶周末，父親帶著我一起去了培訓(xùn)班，那是乒乓球的培訓(xùn)，剛走進(jìn)門就看見(jiàn)大大小小琳瑯滿目的各種獎(jiǎng)杯與金牌。屋子很大也很涼快，里面有各式的高科技。一些人早己在開(kāi)練了，他們的動(dòng)作都很快，像是在跳行舞一樣，華麗而又帥氣的動(dòng)作很快吸引了我。

　　那里的老師穿著運(yùn)動(dòng)服，緊貼著的衣服以看出他們的身材，棱角分明透露著一種向上的青春活力，老師一邊解說(shuō)著，一邊遞給我一副球拍，我能明顯地看出他對(duì)我熱情不高，畢竟我年紀(jì)太大了。他手把著手，一次一次耐心地教我怎么發(fā)球，該有什么運(yùn)作，我對(duì)命乓球的好奇一下又上來(lái)了，老師叫我先掂球。

　　我看看球上下伏動(dòng)著，一次又一次地落在地上。這時(shí)一個(gè)小孩悠閑地走過(guò)來(lái)，看著我一次又一次的滑稽搞笑動(dòng)作，他慢慢湊到我身旁，一種只有我能聽(tīng)見(jiàn)的.聲音，“不會(huì)就別拈了，老是掉真沒(méi)用!”我深吸口氣，再拿起球，只可惜并沒(méi)有前幾次那么好，球砸在我的頭上，落在地上發(fā)出一種刺耳的聲音，他搶過(guò)球拍，余音回來(lái)，重重?fù)糁�我的心�?/p>

　　我拉著父親，硬把他拖出去，我大跨步出去，他見(jiàn)我這樣，并沒(méi)有說(shuō)什么。到了家，他剛想說(shuō)什么，我卻大聲叫著:“乒乓球什么的最討厭了！再也不打了!”說(shuō)著強(qiáng)著眼淚摔門而入。

　　晚飯過(guò)后，父親單獨(dú)把我叫了出來(lái)，我們一起在河邊散步，雨后的河邊有泥土的新鮮味道，還可以有見(jiàn)幾朵快開(kāi)的花苞正努力著，打算綻放自己。

　　父親拿出球拍，入我手中，他遞給我個(gè)球，讓掂。于是就在微弱的路燈下完美地，我掂完了一次讓我不敢相信的過(guò)程。我望著父親，喉嚨發(fā)痛:“那個(gè)小孩，他嘲笑我……”父親點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)什么，只是笑了笑，“再來(lái)一次。”我擦干淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭又來(lái)了一次。那天晚上父親沒(méi)說(shuō)什么，我卻得到了人生的道理。

　　也許挫折并不可怕，就算它很艱難，那也取決于你凝視它的心態(tài)，也許換一種心態(tài)，你就能擊敗它，得到成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 26

　　成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是每個(gè)人的經(jīng)歷，是最辛苦的記憶。

　　說(shuō)到成長(zhǎng)，有一段視頻仍讓我記憶猶新：一群小鷸在媽媽的帶領(lǐng)下，慢慢往海邊走去。小鷸的媽媽這次想引導(dǎo)小鷸出來(lái)覓食。小鷸媽媽在海邊找到了蚌，并呼喚著小鷸，小鷸以為自己的媽媽會(huì)跟平常一樣給它們喂食，但這次沒(méi)有，媽媽掉頭就走了。實(shí)際上媽媽是告訴小鷸它們自己去覓食。小鷸便開(kāi)始自己去海邊找蚌，前兩次都因?yàn)楹＠吮黄扰芑貋?lái)，最后小鷸終于跟著寄居蟹找到了蚌。這段視頻告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，不要一輩子都待在父母的懷抱里做“啃老族”。

　　其實(shí)，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。那是一個(gè)炎炎的夏日，我陪著姐姐和弟弟一起去海邊游泳，還有我的父親。那是我第一次去游泳，所以只敢在海浪打過(guò)來(lái)時(shí)玩玩水。可是沒(méi)想到海里卻“暗藏玄機(jī)”。我站在水里，一只大手突然拉住了我的雙腳，我立刻失去了重心，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。我的眼前一下子陷入了黑暗之中，既緊張又害怕。我慌忙用兩只手胡亂在水里撲騰一通，但又沉了下去。正當(dāng)我感到絕望的'時(shí)候，耳邊忽然傳來(lái)一陣熟悉的聲音，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是爸爸正在給我加油。我明白了一切，原來(lái)是爸爸在考驗(yàn)我。我不服輸，我立刻深吸一口氣，兩腿往后使勁一蹬，又把頭探了上來(lái)，我抹了抹臉上的海水，看見(jiàn)了父親正親切地看著我，聽(tīng)見(jiàn)了他那爽朗的笑聲，其實(shí)父親一直在身邊守護(hù)著我。“孩子，你表現(xiàn)不錯(cuò)，加油!”父親繼續(xù)教我游泳，他把我背到他的背上，往深處沉，我也跟著沉了下去。這時(shí)我不再感到害怕，我睜開(kāi)了眼睛，第一次看到了海洋的美。

　　成長(zhǎng)，其實(shí)就是告訴我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要勇敢，更要堅(jiān)強(qiáng)。用“堅(jiān)強(qiáng)”來(lái)做自己的保護(hù)盾，用“獨(dú)立”闖出一片美好天地。永遠(yuǎn)不要被困難絆倒，勇敢創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 27

　　每當(dāng)陽(yáng)光輕灑在密密麻麻的試卷上時(shí)，我總會(huì)想當(dāng)年?duì)敔斦f(shuō)的話，仿佛再次見(jiàn)到他慈愛(ài)的眼神。

　　小學(xué)時(shí)，我似乎畏懼考試。考前，學(xué)過(guò)的知識(shí)全閃現(xiàn)在腦子里，發(fā)下試卷后，大腦一片空白，緊張得手心冒汗，所以，我的成績(jī)自然好不了。

　　當(dāng)我再次淚流滿面地踏進(jìn)家門，小心翼翼交上那張接近零分的試卷時(shí)，家人就把我看做一塊燙手的山芋，打也不是安慰也不是，只能像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而我，只是愣愣地盯著大人們，有些不知所措。這時(shí)，只有一個(gè)人注意到我——爺爺。爺爺慢步走來(lái)，沖我眨眨眼，什么也不說(shuō)，就牽著我離開(kāi)家門，來(lái)到小園。

　　夜晚，寒光灑在石桌上，寒風(fēng)吹打著樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”的響聲。爺爺摟著我，凝視著那輪圓月。我扭頭盯著爺爺，看風(fēng)吹著他略微發(fā)白的鬢發(fā)，聽(tīng)到爺爺輕輕地說(shuō)：“孩子，當(dāng)你覺(jué)得累時(shí)，就倒空口袋，輕裝上路，只帶著一顆平凡的心，邊走邊提醒自己：慢一點(diǎn)，不著急，大膽走，天塌下來(lái)還有地接著呢！只要有平常心，無(wú)論如何總會(huì)成功。放輕松，就會(huì)走得更快，早晚會(huì)趕上的。”我吃驚于爺爺為什么會(huì)說(shuō)出如此有哲理的話。

　　爺爺?shù)腵話如一股春風(fēng)，滋潤(rùn)了心田，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，我應(yīng)該做什么：在成長(zhǎng)的路上，倒空口袋，保持平常心，輕裝上路。

　　漸漸地，我不再畏懼考試，也不再緊張。每當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，耳邊就回蕩著爺爺?shù)脑挘骸捌匠Ｐ模�放輕松，輕裝上陣。天塌下來(lái)，還有個(gè)地接著呢……”我不再淚流滿面，抖著試卷踏進(jìn)家門，當(dāng)家人驚喜時(shí)，我與爺爺就會(huì)不約而同地微微一笑，這是我們的秘密。

　　當(dāng)再次坐在考場(chǎng)，陽(yáng)光照在“沙沙”寫個(gè)不停的筆尖時(shí)，我總會(huì)想起爺爺?shù)脑挘�它像冬日的一抹�?yáng)光，為我抹去心中的陰影；如黑暗中的一支蠟燭，為我照亮通往成長(zhǎng)的大道，使我邁開(kāi)大步，走向成長(zhǎng)之門。

　　成長(zhǎng)的話題作文 28

　　成長(zhǎng)路程上的一縷陽(yáng)光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風(fēng)吹拂著大地，在冬季雪中傲然獨(dú)麗！

　　也常常說(shuō)一個(gè)人在持續(xù)的成長(zhǎng)，到底什么才是成長(zhǎng)？是你掌握了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟知的學(xué)習(xí)到了一門外語(yǔ)？還是掌握了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，所以你才說(shuō)你成長(zhǎng)了？

　　顯然這部分都不是實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)，真的的成長(zhǎng)是價(jià)值觀你有了新的提高。人的運(yùn)勢(shì)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化，而價(jià)值觀是由不少信念構(gòu)成的`，你有夢(mèng)想，有理想，你會(huì)有不少不少信念，而這部分信念就是你的價(jià)值觀，你渴望成為科學(xué)家，但在成為科學(xué)家之前，你要有和其他人不同的想法，有超乎一般的膽量，有天馬行空的想象。

　　對(duì)于生活來(lái)講，成長(zhǎng)是非常重要的，我其實(shí)沒(méi)資格去評(píng)論生活，我只不過(guò)經(jīng)過(guò)了這短短的十幾年的時(shí)間，對(duì)于過(guò)去，更標(biāo)準(zhǔn)的說(shuō)，是對(duì)于童年——那些美好的事情，傷心的往事，我只能努力的去想，甚至有的事情都非常模糊。但對(duì)于將來(lái)我有這很多的遐想，很多的憧憬，甚至?xí)�有一些害怕，生活的路上是否都�?huì)有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比其他人多付出一點(diǎn)，比其他人多努力一點(diǎn)。

　　其實(shí)過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，現(xiàn)在我在辛苦的度過(guò)學(xué)習(xí)生涯······但所有事情的最后，又會(huì)有多少期望，我只期望我可以好好把握目前，而以后，它一直都是一個(gè)未知數(shù)。

　　你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)那翠綠的小草在成長(zhǎng)，你有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到夕陽(yáng)升落的情景，你又多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)聽(tīng)到過(guò)鳥(niǎo)兒在歡聲歌唱，你又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)傾聽(tīng)大自然的聲音。

　　多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)留意夕陽(yáng)下斷瓦殘亙也有荒涼之美。

　　那嫩綠的草啊！在石頭縫里，仍然可以茁壯成長(zhǎng)，你有沒(méi)分析過(guò)，它為什么可以這樣自強(qiáng)不息，你也迷茫過(guò)，我想假如小草也跟每人一樣的生命的話，它會(huì)說(shuō)些什么？

　　而這部分你都沒(méi)想過(guò)。

　　成長(zhǎng)的話題作文 29

　　內(nèi)心一開(kāi)始就好像一塊雪白的美玉，一汪寧?kù)o的江水。仔細(xì)地它，獲得的是神清氣爽。但伴隨著時(shí)間流逝，因?yàn)樘��?yáng)光的曝照，颶風(fēng)的影響，美玉上發(fā)生了一道道缺陷，江水上翻卷了一陣陣波浪紋。成長(zhǎng)的與此同時(shí)，苦惱卻擺脫了起止的純真開(kāi)心。

　　成長(zhǎng)是主要的，是不能缺少的，由于人不太可能滯留一處。但不斷進(jìn)步的與此同時(shí)，山頭和陷泥也接踵而至，路途越來(lái)越不像最開(kāi)始時(shí)那般一帆風(fēng)順。盡管苦惱不像災(zāi)禍那般恐怖，但也足夠給人的內(nèi)心蓋緊一層霜。

　　早已是六年級(jí)了，我要踏入第一次經(jīng)歷人生道路的一個(gè)階梯，內(nèi)心十分興奮。但細(xì)心考慮到以后，一股憂慮涌上心頭。終究，這一大階梯真是像高山一樣，幫我充足大的工作壓力——沒(méi)法可能是不是一帆風(fēng)順，沒(méi)法可能中途的艱苦，更不清楚即使爬上后是不是能立起腳。考中學(xué)并不是瑣事，再再加上周邊同學(xué)們、教師、父母、親朋好友寄予在的身上的期待，使這一件原本也不輕輕松松的.事兒越來(lái)越有一些可怕，平常挺賢明，挺和藹可親的人越來(lái)越狂躁、絮叨，小題大作，確實(shí)令人吃不消。假如再往后面想，就更為一發(fā)一發(fā)不可收拾，就算“踉踉蹌蹌”考入了理想化的中學(xué)，那中學(xué)大量的課程內(nèi)容，更高的壓力我可以承擔(dān)住嗎？這種苦惱像一塊塊石塊懸在心中不可以學(xué)會(huì)放下。我不經(jīng)意間消極起來(lái)，好像有一些自相矛盾。車到山前必有路，并且世界上過(guò)多更不順心的人，就拿考中學(xué)而言，這些考試成績(jī)不太理想化的人都能輕輕松松看待，這又有哪些了不起的，與其說(shuō)為將來(lái)而煩，還比不上如今奮發(fā)圖強(qiáng)勤奮，這才切切實(shí)實(shí)。我便不會(huì)再消沉，即然這種苦惱是務(wù)必歷經(jīng)的，那么它就一定也是一種成長(zhǎng)。

　　苦惱確實(shí)能產(chǎn)生憂傷，但假如可以把它造成的工作壓力變作驅(qū)動(dòng)力來(lái)開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)朗路面對(duì)，苦惱就會(huì)付之東流。

　　美玉不可以修復(fù)裂痕，江水控制不了風(fēng)吹雨打，但有觀念有工作能力的大家用另一種心理狀態(tài)去迎來(lái)它，苦惱就會(huì)變成成長(zhǎng)的推動(dòng)力。

　　成長(zhǎng)的話題作文 30

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是艱難的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩慢的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是發(fā)人深省的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是意味深長(zhǎng)的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是令人欣慰的；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸甜苦辣的。他們的回答像姹紫嫣紅的鮮花，各具特色，別具一格，而我覺(jué)得成長(zhǎng)，是快樂(lè)的。

　　“成長(zhǎng)”就像一片浩瀚無(wú)際的大海，無(wú)數(shù)個(gè)小舟隨風(fēng)飄浮著，但更多的卻是快樂(lè)的航艦。

　　那年，我8歲，每當(dāng)我和爸爸媽媽在下面鍛煉身體時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)哥哥姐姐們滑著一個(gè)只有兩個(gè)輪子的滑板，滑板上有五顏六色的燈，可好看了。每次只要我一看見(jiàn)，我就會(huì)給爸爸媽媽說(shuō)：“我也想要一個(gè)那樣的滑板。”可是每次他們的回答都會(huì)令我很失望：“太危險(xiǎn)了，等你長(zhǎng)大了爸爸媽媽再給你買。”我心想：“長(zhǎng)大，要等多久呀，我要快快長(zhǎng)大。”

　　時(shí)間過(guò)得真快，我上三年級(jí)了，我九歲了，我都忘了要買兩輪滑板的事了，當(dāng)我上完學(xué)回家時(shí)，我一打開(kāi)家門：“咦？那是什么呀。”我走進(jìn)一看，那正是我喜歡的兩輪滑板，我開(kāi)心的跑過(guò)去，拿著滑板左看右看，上面還有五顏六色的燈，可漂亮了，我做完作業(yè)，就拿著滑板下去玩了，開(kāi)始，我一點(diǎn)也不會(huì)玩，害怕摔倒，后來(lái)，我研究了一下，右腳的前后是加速，左腳是掌控方向的'，我一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼的把左腳踩上去，右腳一蹬，哇！滑起來(lái)了，可是還沒(méi)到3秒，就摔成四腳朝天了，我立即爬起來(lái)，不顧身上的疼痛，爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)滑板，這一次，我非常小心，我還是按剛剛怎么上去的，現(xiàn)在就怎么上去，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了！沒(méi)有摔倒！我開(kāi)心的笑了。

　　晚上媽媽爸爸讓我去樓下練習(xí)滑板，我說(shuō)：“爸爸媽媽，你沒(méi)也下來(lái)看一看。”我看見(jiàn)爸爸媽媽下來(lái)了，我左腳踩上去，右腳一蹬，滑起來(lái)了，媽媽爸爸都吃驚的張大嘴巴，“哇！滑的太棒了。”我給他們講了剛剛的經(jīng)過(guò)，他們聽(tīng)了對(duì)我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了滑的越來(lái)越快。

　　這就是不斷成長(zhǎng)，不斷變化，快快樂(lè)樂(lè)的我。

　　成長(zhǎng)的話題作文 31

　　法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬慰的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。——題記

　　成長(zhǎng)中那些偶然的經(jīng)歷，讓我漸漸學(xué)會(huì)了寬容，懂得如何去愛(ài);而那些成長(zhǎng)的經(jīng)歷則成為我窖藏在心底里繽紛的書(shū)簽。

　　一個(gè)星期一的中午，我匆匆忙忙的從食堂奔向教室，要知道，時(shí)間對(duì)于一個(gè)六年級(jí)即將面臨小考的我來(lái)說(shuō)可是如黃金般珍貴。要是能早點(diǎn)趕到教室，就可以提前寫完一些老師上午布置的作業(yè)呢！

　　就在我要去洗手時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手池邊早已擠的滿滿當(dāng)當(dāng)、水泄不通，因?yàn)榱胰昭籽祝�我開(kāi)始煩燥起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)的升起，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于，我按捺不住心中的那份急切，開(kāi)始找起空子來(lái)。經(jīng)歷了過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，總算擠到了洗手池邊，長(zhǎng)吁一口氣，可算輪到我了，顧不上得意，趕緊洗，總算洗好了，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，不知誰(shuí)向我伸出了“邪惡之手“一把將我推入了泥水中，原本白凈的鞋子，秒變“小黑鞋”。我立馬回頭尋找那個(gè)“肇事者”，只見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)的小弟弟，眼含淚花，可我并沒(méi)有心軟，還惡狠狠地瞪著他，他眼里淚水不停在打轉(zhuǎn)，眼淚快流下來(lái)了，一副害怕的樣子！頓時(shí)我仿佛看到了

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)的自己……

　　記得是剛上小學(xué)時(shí)，我也遇到了類似的事情，那時(shí)的我就像今天的這個(gè)小弟弟一樣害怕，但以前那個(gè)學(xué)姐并沒(méi)有責(zé)怪我，反而讓著我，還好心的'提醒我以后要小心……想到這，我看小弟弟可憐的樣子已經(jīng)知道錯(cuò)了，得饒人處且饒人，我的心瞬間軟了下來(lái)，我?guī)е�一絲的內(nèi)疚說(shuō)：“沒(méi)事了，你洗好手了嗎？下次小心點(diǎn)”。

　　過(guò)去幾年的事情，現(xiàn)在想起來(lái)不禁感慨到：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。

　　成長(zhǎng)讓我心靈學(xué)會(huì)寬容，一顆寬容的心，就是一顆博愛(ài)的心。成長(zhǎng)仍在繼續(xù)，包括心靈。

　　成長(zhǎng)的話題作文 32

　　人的一生中總會(huì)丟掉些什么，使人或悵然，或暢然——伴隨著成長(zhǎng)我們悄悄丟掉的是童真；隨著時(shí)間的流逝心底的傷疤總會(huì)痊愈；甚至最重要的，也會(huì)改變。不管怎樣，成長(zhǎng)總需要代價(jià)。

　　升入初中，學(xué)業(yè)變緊、壓力增大，使小學(xué)剛畢業(yè)稚嫩的我措手不及，只能被動(dòng)的接受曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的.假期變成埋頭做作業(yè)的枯燥；一向?qū)捜莸母改缸兊脟?yán)格甚至嚴(yán)厲。我就像一只毫無(wú)方向感的小鳥(niǎo)，迷茫的穿梭在看不到前方的云層中。來(lái)不及做完難題時(shí)，無(wú)法靜下心來(lái)思考，隨便應(yīng)付一下；上課聽(tīng)不懂，越來(lái)越迷糊，下課也不補(bǔ)，最后只能算了；作業(yè)沒(méi)做完，盡管害怕老師的批評(píng)，也只能硬著頭皮上了。初一的我懵懵懂懂的這樣度過(guò)。這種種行為都透露出我的學(xué)習(xí)態(tài)度的惡劣，但那時(shí)的我還很迷惘，沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

　　直至初二，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，終于在一個(gè)星期天下午，我由于貪玩，還沒(méi)能完成作業(yè)。父母問(wèn)我，我只好隱瞞。待他們走后，我趕緊補(bǔ)。但寫著寫著，一種無(wú)力感爬上我的心頭，作業(yè)實(shí)在太多太多，在有限的時(shí)間里完成幾乎不可能。隨著時(shí)間一分一秒消失，我的作業(yè)也沒(méi)什么進(jìn)展，這使我感到越來(lái)越焦急。我只能按壓下心頭的煩躁，盡量快些寫。但結(jié)果總是和理想相反的，我越是急，越簡(jiǎn)單的題越做不出來(lái)。到最后，我氣憤的甩下筆，看著作業(yè)發(fā)愣。不覺(jué)回想起小學(xué)時(shí)，放學(xué)后我總是能快速的寫完作業(yè)，并且能將字寫得最漂亮。我總會(huì)十分認(rèn)真、仔細(xì)的寫每一科作業(yè)，總會(huì)得到老師的贊賞。那時(shí)的生活多么美好，老師夸獎(jiǎng)我，父母喜歡我，還有知心朋友，一切都很美好。但現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有毅力、耐心的我，似乎將這些美好都失去了，這多么可惜啊。是我因?yàn)榕吕邸⑴驴喽�使“認(rèn)真”離我越來(lái)越遠(yuǎn)。在這艱苦、充滿坎坷的成長(zhǎng)路上，我險(xiǎn)些丟到人生中最寶貴的態(tài)度，幸好我及時(shí)覺(jué)醒，沒(méi)有讓它離我而去。

　　人生中，總會(huì)丟掉什么，有些東西丟掉了，就無(wú)法挽回。所以我懂得，人生的態(tài)度、原則和骨氣不能丟掉，否則就不算一個(gè)成功的人。

　　成長(zhǎng)的話題作文 33

　　一副黑黑的眼鏡，一張文靜的面孔，這就是我。由于父親對(duì)我的成長(zhǎng)要求比較嚴(yán)格，因而我比較畏懼我的老爸，我從小就比較聽(tīng)話，凡是在任何場(chǎng)合我都不會(huì)刻意去張揚(yáng)自己。不知不覺(jué)中，我被這種模式禁錮了，無(wú)法解脫。每當(dāng)我想去表達(dá)自己的時(shí)候，便覺(jué)得有無(wú)數(shù)雙手拉住我，于是我不得不放棄自己的'想法。

　　一日日，一月月，一年年，我長(zhǎng)大了。我感覺(jué)到身體里蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量。漸漸地，我和我父母的話多起來(lái)了，關(guān)注的事情多起來(lái)，和同學(xué)之間的友誼也加深了。課間，同學(xué)們討論問(wèn)題時(shí)也時(shí)不時(shí)有我的幾句插入；體育課上，終于看到了我不再是倒數(shù)的背影；課堂上也偶爾有我的幾分積極。我不知不覺(jué)扮演了兩種角色：在學(xué)校勤奮刻苦，甚至忘掉時(shí)間；在家里，我變成了一個(gè)大懶蟲(chóng)，一覺(jué)睡到太陽(yáng)曬屁股。非我老爸的一句“飯都涼了，你還不起”才起床。

　　一個(gè)星期六的中午，我剛吃完早飯，準(zhǔn)備收拾收拾開(kāi)始寫作業(yè)。一個(gè)熟悉的聲音縈繞在我的耳畔：“兒子，你還不快去寫作業(yè)，你上學(xué)的東西都帶上了嗎。還有，待會(huì)別忘了上你姥姥家，你幾個(gè)姨都去了！”聽(tīng)了這些話我覺(jué)得有點(diǎn)煩，真是嘮叨。那天我就故意沒(méi)去我姥姥家，在家里清靜了一天。

　　那天我媽回家就把我嘮叨了一頓：”那么多人都在等你，你不去，太不像話了。

　　我冷不丁冒出了一句：“我就是不去。”我媽失望地走進(jìn)了寢室。這天晚上，我深刻地反思了一下，我今天這是怎么了？怎么會(huì)這樣做呢？那一夜我第一次失眠了。也許，這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)。有困惑，有迷茫。其實(shí)我并不是不想去，而是不想走著去。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，此后，我決定把我扮演的兩個(gè)配角角色合二為一，化為主角，像絲草鋪成草原，像滴水積成江河，像朵云織成天空長(zhǎng)大的感覺(jué)驅(qū)使著我展現(xiàn)真實(shí)的自我。

　　長(zhǎng)大的感覺(jué)真棒！

　　成長(zhǎng)的話題作文 34

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，我在書(shū)海長(zhǎng)大了，我喜歡閱讀！我充耳不聞，非常好。

　　“一天沒(méi)有書(shū)，一切都是荒涼的。”我小時(shí)候，媽媽給我買了一本圖畫(huà)書(shū)。書(shū)中美麗有趣的圖畫(huà)把我?guī)нM(jìn)了書(shū)的世界。從那時(shí)起，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了愛(ài)情。早上，睜開(kāi)眼睛的第一件事就是拿起枕頭邊的書(shū)。這本書(shū)，像春風(fēng)一樣，令人耳目一新。每天晚上，沒(méi)有書(shū)的陪伴，我?guī)缀跛�不著覺(jué)我不知道我媽媽有多少次從我熟睡的手上拿出那本書(shū)。

　　當(dāng)我長(zhǎng)大后，我開(kāi)始讀我的西游記，孫悟空的金箍棒讓我崇拜，我也“創(chuàng)造”了一套棍子，去哪里。一只只蚊子和一只蒼蠅，一根小木棍，都成了我的“金帶棒”。你有什么樣的樂(lè)趣？

　　小學(xué)，一遍又一遍讀西游記，我喜歡“去骨”一章，孫悟空是忠誠(chéng)的主人深深的打動(dòng)了我，對(duì)我的影響，我決心做孫悟空這么忠誠(chéng)的人。寫具體是怎么孫悟空三打白骨精的？是什么給了你靈感？

　　在《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜親手建造了一個(gè)天堂，這激勵(lì)了我成為一個(gè)勇敢的'人。情節(jié)證實(shí)了人物的精神。

　　記得那一次，我剛讓父親給我買了“昆蟲(chóng)圖”，這本書(shū)，我喜歡走進(jìn)美麗的大自然：聽(tīng)板球樂(lè)隊(duì)的歌聲，欣賞優(yōu)美的舞蹈，欣賞記憶專家“螞蟻的記憶”，看狼蜘蛛的勇氣和蝎子的惡戰(zhàn)。你感覺(jué)如何？

　　我輾轉(zhuǎn)難眠，愛(ài)不釋手，就像喝咖啡一樣興奮，每天晚上，才戀戀不舍地放下書(shū)，在媽媽的催促。我記錄在家里書(shū)架研究過(guò)程中。從“西游記”，“三國(guó)演義”，從“水滸傳”，“愛(ài)的教育”，“夏洛的網(wǎng)”，“昆蟲(chóng)”到“魯濱遜漂流記”這——好書(shū)已經(jīng)長(zhǎng)大與我在夢(mèng)中，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成了書(shū)中人物，我的夢(mèng)想夢(mèng)想裝滿了書(shū)的外面！

　　我愛(ài)讀書(shū)，我游在一本名著里，它讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了真理，學(xué)會(huì)了做人！中心很出色。

　　成長(zhǎng)的話題作文 35

　　“我在馬路邊撿到一分錢……”，這屬于娃娃的童真；“我們是共產(chǎn)主義接班人……”，這屬于幼時(shí)的光榮；“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，這屬于年少的懵懂。成長(zhǎng)如一支又一支的歌曲，帶走了幼時(shí)的天真無(wú)邪，帶來(lái)了年少“初生牛犢不怕虎”的勇氣。而在我的理解之中，成長(zhǎng)不僅如歌，更如成長(zhǎng)過(guò)程中的一切聲音，一切，有關(guān)愛(ài)的聲音。

　　上學(xué)前，媽媽每晚給我講故事的`聲音，就是一首美妙的歌曲。媽媽溫柔如水的目光和同樣如水般柔和的月光混合在一起，輕輕地進(jìn)入我的眼睛，流向我的心底。

　　上小學(xué)時(shí)，每早陪伴我起床的新聞播報(bào)聲，也是一首美妙的歌曲。我可謂是一個(gè)“起床困難戶”，沒(méi)辦法，媽媽只好每早叫我起床，而她起來(lái)的第一件事，就是打開(kāi)電視聽(tīng)新聞。只要聽(tīng)到新聞播報(bào)聲，我就會(huì)像條件反射一樣醒來(lái)，然后，媽媽便會(huì)走到我的床邊，輕輕拍拍我的臉，柔聲說(shuō)：“欣欣，乖，醒醒，別睡了，該上學(xué)了。”我就會(huì)睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，在媽媽的飯菜香中起床，洗臉，刷牙，吃飯，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。

　　上中學(xué)了，時(shí)間帶走了媽媽每晚給我講故事的聲音，也帶走了每早陪伴我起床的新聞播報(bào)聲，時(shí)常陪伴我的“歌曲”，也改成了我和媽媽促膝長(zhǎng)談的說(shuō)話聲。在媽媽平靜的面容和輕柔的話語(yǔ)中，我總能靜下心來(lái)，找到解決問(wèn)題的方法。而每當(dāng)我向媽媽說(shuō)出我的想法時(shí)，她也總是偏著頭，認(rèn)真地聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。從她眼角泛起的笑意中，我讀出了欣慰，讀出了關(guān)心，讀出了，一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)限深厚的愛(ài)。在這時(shí)，媽媽不僅是我的母親，更是我一個(gè)無(wú)話不談的好朋友。她會(huì)聽(tīng)我傾訴，幫我分析，陪我一起解決棘手的問(wèn)題。雖然媽媽平平淡淡的話語(yǔ)不足為奇，但不可否認(rèn)的是，這是我成長(zhǎng)過(guò)程中，一首不可或缺的“歌曲”。

　　其實(shí)成長(zhǎng)，不過(guò)是在帶走一些你已不再需要的東西，同時(shí)又賜予你一些陪你走下去的必需品。不錯(cuò)，成長(zhǎng)如歌，它如歌般美妙，亦如歌般悠揚(yáng)，成長(zhǎng)之路，有這些歌曲時(shí)常在你身邊陪伴，你一定不會(huì)孤單。

　　成長(zhǎng)的話題作文 36

　　我是一個(gè)離開(kāi)家，獨(dú)自在另一個(gè)城市生活的女孩。

　　關(guān)于出現(xiàn)在世界的這個(gè)時(shí)間我一直覺(jué)得不太合適。因而彼時(shí)，我有些詫異，有些無(wú)奈，長(zhǎng)大才會(huì)日漸覺(jué)得自己不適合生存在這繁華卻充滿著欺騙與虛偽得世界。唯一讓我覺(jué)得我非常幸運(yùn)得是，我出生在了一個(gè)美麗而又簡(jiǎn)單的地方。

　　關(guān)于我出生的地點(diǎn)我還算是比較滿意的，因?yàn)槲页錾�在一個(gè)江南的小鎮(zhèn)。小鎮(zhèn)很繁華，每天清晨都會(huì)有麻雀在窗口嘰嘰喳喳的叫喚著，早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙悄悄照進(jìn)我的小房間。我最喜歡做的事情就是每天凌晨盯著東邊緩緩升起的太陽(yáng)，享受著太陽(yáng)重新回到大地的喜悅。

　　我想念我的家鄉(xiāng)，小鎮(zhèn)不像上海那些大城市里的布局，小鎮(zhèn)四周環(huán)繞著小溪流，小河，以及山。有句話說(shuō)得好，麻雀雖小五臟俱全，小鎮(zhèn)里該有的一樣都不少。

　　中午，我會(huì)跟著媽媽出去散散步，人特別多，特別熱鬧，但偶爾讓人覺(jué)得煩躁，特別是夏天。有些人會(huì)跟自己的好朋友打打鬧鬧，有些人會(huì)跟賣東西的人互相講價(jià)，還有些人會(huì)莫名其妙為了不必要吵架的事情而大打出手，我常常在想什么時(shí)候他們才能長(zhǎng)大。

　　晚上，小鎮(zhèn)四周的燈光全都發(fā)亮，因?yàn)橐雇頍艄猓�連星星都不由得想要跟燈光媲美。晚上，很多人都會(huì)在河邊，有花甲老人，有校園情侶，有中年夫妻，還有一些沒(méi)懂事的小朋友。如果全世界都像小鎮(zhèn)里一樣安然無(wú)恙，什么事情都沒(méi)有，那該有多好。

　　我從沒(méi)想過(guò)長(zhǎng)大后的我離開(kāi)了自己生長(zhǎng)的'地方，處于新疆的我，在新疆經(jīng)歷了人人都害怕的事情，這時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn)自己的家有多么安詳，為什么不能找到以前的感覺(jué)了。難道所有人都忘記了么，這是我們生長(zhǎng)的地方，就算它帶給你多大的傷害，它始終是我們成長(zhǎng)起來(lái)的地方。

　　要愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，可不可以留下安靜和諧給我們的家。

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