誠(chéng)信的作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的誠(chéng)信的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　有一天午睡課的時(shí)候，老師要出去聽課，她對(duì)我說(shuō)：“我要出去一下，你當(dāng)一會(huì)小老師。讓他們不要吵、不要鬧。”我聽了很開心，因?yàn)槲易钕矚g當(dāng)小老師了。老師出去了，同學(xué)們也睡了。過(guò)了一會(huì)兒教室里響起了呼嚕聲，呼嚕聲一個(gè)比一個(gè)響，我覺(jué)得很無(wú)聊。忽然我看了放在講臺(tái)上的那盒五顏六色的粉筆，想起了昨天我們幾小朋友因?yàn)闆](méi)有粉筆而做不成“當(dāng)小老師”的游戲。最后大家失望而歸。對(duì)了，如果我現(xiàn)在拿幾支回去，放學(xué)后我們不就能做游戲了嗎？于是，我順手挑了幾支色彩鮮艷的粉筆藏進(jìn)了書包。

　　放學(xué)后我約上小伙伴，興高采烈地奔向家里，開始玩“當(dāng)小老師”的游戲，我拿著粉筆，一本正經(jīng)地在黑板上寫下“花瓶”兩個(gè)字。“學(xué)生”說(shuō)：“老師，今天學(xué)什么？”我清了清嗓子，說(shuō)：“課文講了一個(gè)小女孩打碎了一個(gè)花瓶，但她卻撒謊說(shuō)是小花貓打碎的.，你們說(shuō)她對(duì)嗎？”

　　“學(xué)生”回答：“不對(duì)！”

　　“為什么？”

　　“因?yàn)樗�不誠(chéng)實(shí)。”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，不能……”話沒(méi)說(shuō)完，我的臉“唰”地紅了，我猛地轉(zhuǎn)身，向?qū)W校跑去。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人都很重要，有名人——富蘭克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信你將永難挽會(huì)。”從這句話中我可以感到誠(chéng)信對(duì)我們有多重要。我也有一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，今天跟大家講一講。

　　星期五的下午，我跟海舒雅約定星期天去滑冰。但因?yàn)槲野l(fā)燒了，沒(méi)有去成。原本想在網(wǎng)上跟她留言的，但是我發(fā)燒燒的太嚴(yán)重了，根本沒(méi)法上網(wǎng)，更被說(shuō)留言了。說(shuō)以這次約定我失約了，我很想向他道歉，所以我這星期一的早晨向他問(wèn)了他星期天過(guò)得怎么樣，還說(shuō)明了我為什么失約，并向他道歉了。而他也非常寬宏大度的原諒了我，我非常開心。在這里我再次向他說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我失約了！下一次我一定不會(huì)失約的！”

　　如果你失約了，一定要行向那個(gè)人說(shuō)明為什么失約，如果什么也不說(shuō)，是么也不解釋，平白無(wú)故的.不去你的誠(chéng)信就大打折扣了！說(shuō)到這里大家明白誠(chéng)信有多重要了吧！好了今天就說(shuō)的這里，拜拜了。

誠(chéng)信的作文 篇3

　　誠(chéng)信在我們的生活當(dāng)中是必不可少的誠(chéng)心，其實(shí)不光讓別人信任你，還可以讓人尊重你，而我在我在一件事得到了遵守誠(chéng)信時(shí)的快樂(lè)，想聽聽我的故事嗎？別急別急，聽我娓娓道來(lái)。

　　記得有一天早晨，陽(yáng)光明媚。我和表妹帶著一歲半的妹妹去玩兒。忽然妹妹看見了一家商店就一牙一把的跑了過(guò)去，小嘴嘟著說(shuō)：“糖糖妹妹要吃糖糖。”幸好表妹眼疾手快，一手抓住了淘氣的妹妹。我摸了摸妹妹的頭，微笑著的對(duì)妹妹說(shuō)：“慢慢想吃糖就不能亂跑哦，等一下說(shuō)，他就會(huì)痛，知道了嗎？”妹妹聽了下著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就拉著我和表妹的手走進(jìn)了商店。我們給妹妹自己跑來(lái)跑去的，認(rèn)為他不會(huì)亂要什么東西，我們買了一根棒棒糖就抱著妹妹走了。忽然我發(fā)現(xiàn)妹妹手里好像拿著什么東西就走過(guò)去一看手里面竟然有兩顆兔子圖案的小糖果。我和表妹面面相覷，哭笑不得，表妹對(duì)我說(shuō)：“就這么兩個(gè)糖，應(yīng)該就不用還給老板了吧？”我聽了表妹的話，眉頭緊鎖：“我們不能這么做做人必須要講誠(chéng)信……”表妹聽了我的話，面紅耳赤地說(shuō)：“對(duì)不起，我們就去還糖吧。”我聽了沒(méi)嘛，一下子就舒展開來(lái)，欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭，就抱著妹妹去黃唐了，到了那我開口說(shuō)：“老板，對(duì)不起，剛才我沒(méi)注意我的妹妹要了兩顆肚子疼，請(qǐng)您原諒我們吧。”說(shuō)著我從口袋里拿出了糖，遞給老板，老板和藹的`笑著擺擺手說(shuō)：“你還小，不懂事，這些糖就送給她吧，當(dāng)時(shí)你誠(chéng)實(shí)的很。”我聽了老板的話，不好意思的摸了摸自己的頭，但我還是堅(jiān)持自己的原則，付了錢……回家的路上，我感到一身輕松，我不由自主的看了看天，忽然覺(jué)得天真藍(lán)吶！

　　通過(guò)了這件事，讓我知道了要講誠(chéng)信，才能使我們快樂(lè)。

誠(chéng)信的作文 篇4

　　古人云：是故賢者之祭也，致其誠(chéng)信，與其忠敬。誠(chéng)信是一個(gè)人的優(yōu)良品德，是為人之道，是立身處事之本。

　　我認(rèn)為誠(chéng)信的人不是秀出來(lái)的，而應(yīng)該是每個(gè)人的本能的、自發(fā)的行為。片中張叔幫人買中了巨獎(jiǎng)，依然將巨額獎(jiǎng)金返還，體現(xiàn)了張叔信守諾言的為人之道。作為一名在校學(xué)生，我們又能怎樣做到誠(chéng)信呢？

　　當(dāng)步入初二，學(xué)校允許學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校，并在開學(xué)之初，讓家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂手機(jī)使用申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不了解女生寢室沒(méi)有電話這個(gè)情況，選擇不讓學(xué)生帶手機(jī)到校。可是，過(guò)了沒(méi)多久，有部分當(dāng)初選擇不帶手機(jī)到校的學(xué)生，也悄悄的`把手機(jī)帶到學(xué)校，我覺(jué)得，當(dāng)初保證了不帶手機(jī)帶到學(xué)校的，就不應(yīng)該再帶來(lái)，或者應(yīng)該重新向老師申請(qǐng)后再帶到學(xué)校使用，并按照學(xué)校的規(guī)定不能在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。

　　還有老師在考試前時(shí)常叮囑的考場(chǎng)紀(jì)律，可有些同學(xué)為了分?jǐn)?shù)的好看，時(shí)常違反，要知道，這次你抄到了，成績(jī)是提高了，可這些題并沒(méi)有映在你的腦中，還丟掉了你的一張誠(chéng)信名片，考題不會(huì)，可以再學(xué)，而誠(chéng)信丟掉了，就再也彌補(bǔ)不回來(lái)了。而給別人抄的同學(xué)，你是助長(zhǎng)了這種不誠(chéng)信的行為。

　　我曾有丟三落四的毛病，從中預(yù)到初一，丟了兩塊手表了，每次我都興沖沖跑到學(xué)生處，希望能有好心的同學(xué)撿到后交到那里，可我沒(méi)有一次在學(xué)生處找到它們。現(xiàn)在，作為生活干部的干事，看著自己管理的失物招領(lǐng)處的拾金不昧登記本上，同學(xué)們登記上交的撿到的物品多了起來(lái)，當(dāng)看到有同學(xué)在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，不禁為同學(xué)們良好的品德感到高興；當(dāng)看到有同學(xué)沒(méi)有在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，帶著失望離去時(shí)，也為那些撿到物品沒(méi)有上交的同學(xué)感到惋惜，一張張誠(chéng)信名片就這樣丟失了。

　　誠(chéng)信象土，為無(wú)數(shù)的人們提供了養(yǎng)分；誠(chéng)信象水，滋潤(rùn)著小樹舒展枝葉，當(dāng)我們做到生活中的小誠(chéng)信，才能做到像影片中的大誠(chéng)信。

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