誠信的作文

時間：2024-04-15 11:46:40 誠信我要投稿

誠信的作文必備[4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的誠信的作文4篇，歡迎大家分享。

誠信的作文必備[4篇]

誠信的作文篇1

　　秋高氣爽，天高云淡，上個星期一我和姐姐約定星期天去圖書館看書。

　　星期天，我穿好衣服，向媽媽要了點錢，準備出發了。可我剛一走到門口，天故意跟我作對似的，天上滾來團團烏云，一瞬間，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地地從天空中傾瀉下來。我看了看這鬼天氣，去還是不去呢？去吧，就會被雨淋得像落湯雞，還會感冒，又會被媽媽批評。不去吧，我就是一個不守信用的人。可我想到課本上的一句名言警句“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣”。這個問題在我的腦海中徘徊。最后，我決定去圖書館。于是，我拿了一把雨傘，沖進像天庭飄下來的千萬條銀紗中。到了車站我坐上公交車，窗戶正打開著，那風呼呼地刮著，令人毛骨悚然。那雨拼命地往下打，把我的褲腳都弄濕了。

　　終于到了圖書館門口，看見姐姐還在等我，就趕緊跑過去，姐姐看見我，激動地說：“妹妹，沒想到那么大的雨你還會來，還沒遲到，你真是個守信用的孩子。”說完，姐姐那甜蜜的'笑容，像一股清涼的泉水在我心中流過。那傾盆大雨也慢慢停了下來，好像是對我誠實守信的一個考驗。我們在圖書館度過了一個愉快的上午。

　　這件事深深地印在我的腦海中，讓我懂得了：做人一定要誠實守信，答應別人的事，就一定要做到。否則就是言而無信。

誠信的作文篇2

　　誠信，是從古至今中華民族極為優良的傳統美德，從小到大，爸爸媽媽一直教育我，要做一個誠實守信的人。，曾經，我丟棄過誠信，現在，我深刻的認識到了誠信的重要性。誠信，我想與你同行。

　　時光飛回小學四年級的時候，那一次，我與誠信背道而馳。現在想起，不禁有些羞愧。那學期，語文老師讓我們買了一本同步的練習作業，平時沒有布置過讓我們寫，時間久了，我們都漸漸淡忘了那本練習。可是有一天，老師突然想起來，說要檢查我們做的情況，下午就要收起來看，要求每一個人必須上到哪里做到哪里。我聽到老師說的這話，一下子慌了陣腳，怎么辦，我只做了開始的一點點，中間還有那么多空白，一個中午也補不完啊。回到家后，我冥思苦想怎么樣才能對付過老師，又不讓自己吃虧。終于經過激烈的思想斗爭，我決定狠下心，把中間沒做的自己做一部分，另一部分撕下來藏著，老師問起的時候就說是別的同學撕的。這樣一來，自己就不必費那么大的力去補作業了。我撕了五頁，放進很久沒用的一個舊書包里，剛把作業攤開，準備做剩下沒撕的`那些時，媽媽突然闖進了我的房間，看我在做作業，便說：“把你作業拿來我看看，看你做的怎么樣。”我心里又忐忑了：要是媽媽看到我撕的痕跡，問起我來，那可怎么辦？沒辦法，我還是硬著頭皮把作業遞給了媽媽，靜靜等待著下一步暴風雨的來臨。媽媽翻了幾頁，就發覺了其中的貓膩，問我那是怎么回事，我顫抖著聲音回答說：“是……是別人撕的，我也不知道是誰。”“那就奇怪了，別人沒事撕你作業干嘛啊？”媽媽顯然是不相信我說的，連忙追問到。“我也不知道，反正我一翻開這作業，中間那些就不見了。”我掩飾。媽媽還是不相信，繼續刨根問底：“不會吧，怎么我感覺是你自己撕的呢？”“怎么會，不是我自己撕的。”見媽媽這么快就知道了我心中的小九九，不免更緊張了。這時我的臉通紅，心里一個聲音讓我繼續撒謊，一個聲音告訴我還是承認錯誤吧，我無可奈何，只好低下頭不語。我跟媽媽沉默了好一陣子，媽媽說：“如果是你自己撕的，那就快跟我承認錯誤，以后保證不再這么做，如果真的如你所說，是別的同學撕的，那還得重新買一本，把欠下的都做起來。”聽到媽媽這么說，我也不禁羞愧，還是承認是自己撕的吧，說謊的下場終歸不是好的。“媽媽，是我自己撕的，因為實在是太多了，老師下午要檢查我也沒辦法交差啊。”“女兒，我們從小就教育你做人應該誠實，你現在這樣，還是好學生的表現嗎？你好好反省下自己的錯誤吧，我不希望這樣的現象還有下次。”媽媽離開了我的房間，留給我的是憤怒的眼神和警戒的話語，讓我銘記了很久，反思了很久。

　　從那以后，每當我想要撒個慌來騙父母、騙老師的時候，心里都會想想撒謊的后果，便立馬打消了撒謊的念頭。那一次，我與誠信背道而馳，是我今后成長路上的警鐘，一次又一次地提醒著我：成長路上不需要謊言。

　　如今的我，已經是一名初二的學生，已經認識到了誠信的重要性。面臨考驗時，都會在誠信二字的帶領下，走向光明的道路。我需要誠信，我要與誠信同行！

誠信的作文篇3

　　誠信，以真誠之心，行信義之事。 ——題記誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年，縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長而又沉重的生活的浪淘歷練而出的赤純之金。

　　誠信雖沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信雖沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重。一個誠信的人，總是可敬的人。有這樣一則報道，在某地的福利站：有一位普普通通賣的的婦女，經過多次的.尋找，終于把為顧客代買的，中了幾百萬大獎的交給顧客，得到了社會各界人士的關注與贊揚。并且，從此以后她的這個的生意越來越好，我想這就是誠信的價值所在吧。雖然她在把大獎送去給買主后失去的是金錢，但她得到的卻是無論用多少金錢也換不回的誠信。面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。誠信——擁有這種閃光品格的人，是令人矚目的。

　　而早在西周末年，卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號，只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火，率領兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子，終于開心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。撩起面前的五彩面紗，揭示得確是歷史上因無信而悲慘的故事結局。

　　一位老學者說：“誠信和諾言不僅僅是幾句話，如果你說了，但是沒做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。”

　　也許我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般燦爛迷人;也許我們只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般海納百川；也許我們都只是蕓蕓眾生中再平凡不過之人，無法像偉人般驚天動地萬人矚目。但只要不丟失掉誠信這做人之本，處事之根，生命中還是處處綻放出爛漫的花朵。在面對父母，我們理應真誠報以最貼心的所有，我們完全沒有可以對不計回報的父母不誠信；在面對朋友，互相坦誠是一份友誼的基本；在面對老師，你所坦誠的有多少，那么你的收獲就會有多少；而對于自己，如果拋棄了誠信，虛偽的面具將充斥滿生活的每個角落，生命將變得生氣全無，友誼之花在凋謝，親情之果在墜落。誠信猶如一顆青澀的果，你咬一口，雖然很苦卻回味無窮，倘若丟棄了它，卻會遺憾終生。

　　其實就是這樣的，誠信是平凡普通的，它沒有那閃閃發光的金色外套，也沒有嬌艷的容貌，它就是我們人生路上的點點滴滴。但它是一盞明燈，當我們徘徊在真理面前，正是對誠信的信仰引導我們走向輝煌；它是一根拐杖，當我們摔倒在利益面前時，正是對誠信的信仰支撐我們在荊棘叢中無畏前行；它是一盆清水，當我們被浮華弄臟了雙手時，也是對誠信的信仰洗凈了污垢，凈化了心靈。誠信是三月大大春風，五月的花海，七月的陽光，是九月的楓葉，而擁有誠信就像戰士擁有著盔甲。

　　漫漫人生旅途，需要我們一步一步走好，沿途采摘成功的果實或是遭遇失意的枯葉都別忘了誠信。許多年后，當我們真的覺得達不到理解萬歲的時候，我們會驀然發現原來那如嫩芽般綻放在枝頭的誠信更值得珍惜！

誠信的作文篇4

　　誠，誠實，信，守信。誠為信，信為誠，人的一生只有真正擁有誠與信，才能通向成功的彼岸，奏出生命的強音。誠信是守信，是一諾千金、言出必行，中華民國主要領導人之一宋慶齡就是個講誠信的人。有一次，宋慶齡與一所小學約定去看望學生，可是到了約定日期，天有不測風云，送下了一場大雨，同學們都失望地以為宋慶齡奶奶不能來了，沒想到宋慶齡竟然冒著雨跑去小學赴約。正如俗語所言：“一言既出，駟馬難追。”宋慶齡奶奶正是憑著這種刮風下雨壓不垮的誠信之心，才在眾多領域中有所成就。如果春天沒有七彩的陽光，就沒有蝴蝶的翩飛;如果人間沒有了誠信，就會變得荒蕪沒有生機。誠信是做人之本，在當今社會中，我們也應當像宋慶齡奶奶一樣講誠信，掛出生命中的誠信之月，讓它釋放出人生最崇高的美德之光。何為誠信?就是不撒謊，誠實地對待別人。《狼來了》想必是大家耳聞目染的.童話故事吧，故事中的牧羊娃，兩次欺騙山下的農民，待第三次，狼真的來了，卻沒有人再相信他了，因為他只為圖一時之樂，而丟掉了最寶貴的誠信。相反，《捧著空花盆的孩子》中的宋金，執著地拿一粒不開花的種子飼養，雖然著急它開不了花，卻不為圖國王之位，不和其他孩子一樣拿別的花種代替，雖然花盆是空的，但他的誠信早在心底開花結果了。誠信，誠為信，信為誠，講信用，不撒謊，就如生命長河中的星星，是最特殊的，也是最耀眼的。人的一生不能失去誠信，它就是建造房子的基礎，如果失去了它，人就不能再一步一步的向上攀爬：如果中途放棄了它，那人在競爭中就會跌倒，就會站不起來。何為誠信?仁、智、真、善、美，誠信就是美德。誠信是雨，洗滌人們心靈的塵埃;誠信是雷，震撼人們靈魂的陰霾;誠信是云，撫慰著一個人前進的步伐。誠為信，信為誠，它就如玫瑰般綻放生命之光彩，人只有講誠信，才能真正讓生命永久芬芳!我要做一個誠信的人，我也要奉勸身邊的人做誠信的人，讓我們的班級成為誠信的班級。'

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