誠信作文[通用8篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的誠信作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

誠信作文 篇1

　　突然，雷聲大作，下起了傾盆大雨，雞媽媽趕緊叫小雞們回家，但是雞媽媽數了數，不夠啊，應該是八個，怎么成了七個了呢;在一個陽光明媚的上午，我看見哥哥姐姐們騎自行車很好玩，于是我向爸爸提車這個建議，爸立刻放下手中的報紙，面帶驚訝地看著連自行車把都很難夠到的我，勉強地答應了。

　　一曲誠信，一闋高歌，一劍笑看風云。

　　誠信是五千年流淌的河，涓涓不絕，流出了黃面孔，流出了黃土地，流出了華夏大地的蕓蕓眾生。

　　誠信是一去神的筆，龜背上長出了漢字，漢字上長出了華夏。一代代，一脈脈，吸天地之靈氣，吮日月之光華。

　　誠信是中華民族的魂，華夏禮儀之邦，誠信成為高尚道德的尺度，美麗是魂的籌碼。誠信者，人必敬重。”

　　北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的復式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打電話，并把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售“最誠信的業主”。面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。

　　誠信，“言”和“成”組成了“誠”，言行一致，表里如一，承諾的事情就得完成，這是一種做人的基本。“人”和“言”組成了“信”，遵守諾言、不虛偽欺詐，也是對自己，對他人，對世界的一種心靈信賴。誠信，是做人的一種閃光的優良品質。它是做人的根本，能使你傲骨永存！讓你的人生之路更加燦爛輝煌，讓世界變得更加和諧、真誠、美麗

　　所以，如果我是那個專賣店的'業主，我也會選擇誠信，我會用生命去捍衛“誠信”，因為那才是屬于心靈的最珍貴的東西。正如一位哲人所說的：“我把世俗的東西都拋開，只求一顆不受紛擾的心靈。”試想失去了“誠信”，又何以慰藉心靈，使之安寧和溫馨呢？

　　孔子說過，人而無信，不知其可也。一個人如果沒有了誠信，猶如魚兒失去了水；離開了誠信，就像鳥兒折斷了雙翅；缺少了誠信，猶如肉體沒有了生命；喪失了誠信，你就會永遠生活在黑暗里，再也見不到太陽升起時噴薄出萬道霞光的精彩！沒有它，人就會失掉立身之本，企業就會失去生存之根，城市就會失去發展之機，國家民族就會失掉興盛之源。

誠信作文 篇2

　　同學們，今天是3月15日。大家知道“3.15”是個什么特別的日子嗎？消費者權益日的設立，是為了保護消費者權益，營造誠信的市場環境，促進整個社會健康和諧的發展。今天，我講話的題目就是：誠信，從我做起。

　　今天，我想從一道高考作文題說起， 題目是這樣的：有一個年輕人跋涉在漫長的人生道路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，后來風起浪涌，險象環生。艄（shao）公說：“客官須丟棄一個背囊才可以安全得度過難關。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。‘誠信’被丟掉了，引發你想到了什么？請以‘誠信’為題，寫一篇作文。這個題目，不僅引起了眾多考生的深深思索，同時也在社會上引起各界人士的熱烈討論。

　　應該說這七個背囊都是年輕人用自己的汗水和心血換來的，對于年輕人來說，它們的確都很重要。那么，這七個背囊是否可以等量齊觀呢？"榮譽"、"金錢"屬于名利，"機敏"、"才學"屬于學識，"健康"、"美貌"是人的體貌，"誠信"呢，是道德品質，是我們中華民族優良道德傳統的重要內容。翻開中華民族五千年

　　厚重的文明史就會發現，中華民族歷來都把“誠信”作為一種美德，一種修養，一種文明，千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。一個人的道德品質顯然是比什么都重要的。由此可見，"誠信"的地位和作用在七個背囊中是最重要的。然而，這位年輕人面對風高浪急、險象環生的無名河，面對上下顛簸、行將滅頂的小渡船，竟然把"誠信"拋進了水里。年輕人拋棄了"誠信"，不是一般意義上的丟棄一個背囊，他丟棄的是傳統的美德，做人的根本。 孔子說過一句話：人而無信，不知其可也。意思是說：一個人如果不講信用，真不知道他怎么處世，怎么生存。他將因此而丟掉一切，包括"健康"、"美貌"、"機敏"、"才學"、"金錢"、"榮譽"。

　　現代社會是誠信需求日益增長的社會，然而，在現實的社會生活中，隨著市場經濟的沖擊，人們的誠信在消退，“拜金”在滋長。“利益”取代了美德，誠信讓位于欺詐。在許多人生天平上，沉下去的一端是美、錢、榮譽、名次，唯有誠信，她變輕了！一些不誠信的現象令人觸目驚心。如毒大米、毒缸豆、假煙假酒、 “瘦肉精”中毒事件時有發生、“水煮魚”變成“口水魚”、地溝油加工的食品隨處可，小販們短斤少兩，以次充好；因食品安全問題致人傷殘甚至死亡的大案要案時有發生。去年發生的安徽阜陽劣質奶粉導致兒童死亡的案件更是震驚全國，驚動了中央領導。整個社會誠實守信的體系受到了前所未有的.考驗。

　　同學們，誠信，從我做起。今天我們要創建文明誠信校園，就是要我們養成文明誠信的習慣和良好行為。記得一位成功人士說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識--學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西一定要還，……學會了真誠相對，學會了誠信。”所以，當我們借東西時，要及時歸還；買東西對方多找給我們錢時，要立即退還；看見同學打架、破壞公物后、老師向我們調查時，要實話實說；答應過父母、老師和同學的話時，要言必行，行必果……

　　今天是3·15消費者權益日。這樣一個節日是為了維護消費者權益而設立的。雖然制假售假、坑蒙拐騙的事件時有發生，但是我們也看到更多的人已經形成自覺抵制這些不誠信的行為的意識。把315變成365，全年365天，讓我們一起利用法制的力量為我們的幸福生活保駕護航。

　　“人無誠信不立”，“國無誠信不固”。希望大家從現在做起，從身邊做起，把自己塑造成為一個誠實守信的公民。

誠信作文 篇3

　　誠信，它像一面鏡子，照應著我們每一個人的心靈。誠信是一股清澈的泉水，洗凈我們每一個人，誠信是一把尺子，時時刻刻的提醒著我們做人的邊界。誠信是我們每一個人不可或缺的，讓我們每一個人的誠信都永駐在每一個人的心房。

　　“哎，你們聽說了嗎，？老師一會要過來檢查三行對譯”同學們的話猶如五雷轟頂“完了，這項作業我沒做！”我緊緊的皺起眉頭，想著對策。

　　突然，我靈光一閃“可以向隔壁班借啊，反正老師也不知道是誰寫的，只要把名字擋住就可以啦”。說做就做，趁著上課鈴的時間，我趕忙跑回教室，把筆記本攤開放在桌上，一副自信的樣子。

　　果不其然，一上課，老師就開始挨個檢查作業情況，雖然萬事俱備，但是一想到萬一老師把本子拿起來看，我不就完蛋了嗎。于是我假裝不經意間把幾個本子放在旁邊，擺出剛剛從書包里拿出來的樣子。

　　老師離我越來越進，我心里的那根弦也越來越緊。忽然，老師在我面前停下了。我頓時慌了起來，緊緊的抿著嘴唇，手指因為慌張不停的做著小動作，我的心里只有一個想法：“千萬別發現，千萬別發現。”我小心翼翼的抬起頭，發現老師的眼神在本上停留了一會，便離開了，我心里的一塊石頭落了地，卻沒發現，老師眼底的失望。

　　“很好，大家都完成了作業，那接下來，就測試一下大家記的牢不牢”試卷一發下來，我就懵了，這些題我都不會，我一道一道的掃去，目光也越來越黯淡，而其他同學都在奮筆疾書，我閉上眼。努力回憶這些詞，印象中在語文上出現過，卻怎么也想不起來，我懊悔萬分，想著如果我昨天要是復習就好了。但是到了結束的時間，我依舊沒有完成。看著大家都胸有成竹的把寫的滿滿的卷子交上去，我也只有暗自后悔的份。又想起自己欺騙老師蒙混過關的樣子，更加自責起來。一想到老師看到我那張空空如也的卷子生氣的樣子，我覺得主動向老師認錯，可是如果認錯，就一定會很丟臉，很沒面子，老師也一定會對我很失望。我煩躁的撓撓頭，糾結萬分。

　　下課鈴響了，眼看老師就要走了，我連忙跑過去說：“老師，我想跟你說點事”老師挑了挑眉，似乎早就料到我會去找他。

　　到了辦公室，我便主動承認錯誤：“老師，那個三行對譯不是我寫的，這是我向別的.同學借的”說完便低下了頭，再也不敢望向老師那雙嚴厲的眼睛，等待著老師的批評，只聽老師輕嘆一聲說：“作業只有自己寫了，才是你的，不是你的，無論你怎么掩飾，它都不是你的，做人也是一樣，一定要誠實，或許你得到了一時的快樂，但卻再也沒有人去相信你了。”

　　老師的話就像一股清泉沖刷了我心中的污垢，悔恨，愧疚一時間占據了我的內心，我為自己而感到羞愧，誰知老師拍了拍我的肩膀說：“每個人都有犯錯的時候，老師相信你會改過自新的！”老師鼓勵的話語在這一刻撫慰了我的心靈，我笑了，笑的很甜，因為我知道我的誠信回家了！

　　謝謝老師，是您在我沒入迷途的時候為我指引方向。富蘭克林說過：“失足，你可以馬上恢復站立失信，你也許永難挽回…”是啊，誠信是任何東西都無法挽回的，所以我們每一個人都應該珍惜誠信，讓誠信永駐在家中！

誠信作文 篇4

　　在我身邊，有許許多多的人。其中，有一個陌生人贏得了我的尊重。因為他在不知不覺中教會了我誠信，我不會忘記他的。

　　這天，我在家里翻東翻西，一不小心，把家里的一根燈管打破了。我傻眼了，如果媽媽知道了，不把我K死。我越想越害怕。在我不知所措時，一個鬼點子在我腦子里出現了，我壞笑一聲，對摔破的碎玻璃說：“玻璃大哥，既然你死去了，那我就把你的尸體收拾了吧。”然后開始打掃戰場。滿意后，就去找媽媽了。

　　晚上，媽媽和我回家的途中，媽媽問我：“黃黃，吃不吃西瓜？”我“啊？恩，哦。”的回答了媽媽。媽媽就拉著我的手，來到了一個西瓜攤。西瓜攤的.西瓜可真多，全是綠油油的大西瓜。媽媽對老板說：“老板，來個西瓜。”面前的老板有一點胖，裸著上身，顯然是太熱的原因。他清脆的吆喝一聲：“好的。”這時，又來了兩個人叫老板賣瓜，老板劃開一個瓜一看，是個壞的，一下子扔了。他這種不談錢財，無私奉獻的精神打動了我。回到家，我告訴了媽媽，媽媽沒有批評我，只說：“可惜了，可惜了。”

　　我相信，我在賣瓜人的幫助下改正了缺點，我永遠感激他！

誠信作文 篇5

　　“以誠待人，別人才會以誠回報”。這是我們要懂得的道理，誠信是我們為人之本。一個人如果失去了誠信，那么他可能也會失去朋友，失去事業……所以我們要做一個有誠信的人！

　　幾年前，爺爺得了重病，需要去大城市治療。但是家里的錢都給爺爺治病花掉了，實在是拿不出錢給爺爺去大城市治病了。但是，爸爸孝順，硬是咬著牙再次跟親戚朋友借了一萬塊錢，帶著爺爺去大城市看病了。

　　爸爸給爺爺辦完住院手續，又交了各種檢查費用，所帶來的一萬塊錢已經所剩無幾。爸爸只好在外面找了一份送報紙的臨時工，雖然工資不多，但是對于爸爸來說已經算是很幸運的了，畢竟在這種情況下能找到一份工作已實屬不易。于是，爸爸白天去送報紙，晚上便在醫院走廊里的長椅上睡覺。雖然很辛苦，但是對于爸爸來說只要能治好爺爺的病，一切的苦都是值得的。

　　一天，爸爸在送報紙的時候接到了醫院的電話，說爺爺病情突然加重，需要馬上動手術。去哪里籌備手術費呢？爸爸一度陷入了困境。送報紙僅僅能維持生計，在這個陌生的城市里他舉目無親。爸爸想來想去只能去跟那家報社老板借了。雖然那個老板不一定會借，畢竟人家跟你無親無故。但是，爸爸也只能去試一試了。爸爸找到李老板，萬般為難地說出了借錢事由。爸爸跪下來抓著李老板的手對他說：“李老板，求求你，借我點錢，讓我救我爸，等我有了錢就還給你……”爸爸一邊說著一邊從口袋里掏出身份證，硬塞進李老板手里：“李老板，這是我的`身份證，您放心，我有了錢一定還您！”

　　沒想到，李老板竟然把身份證塞回爸爸的手里，一把拉起他說：“老陳啊，你這是干嘛，有話起來說，男兒膝下有黃金，怎么能隨便跪人！”

　　李老板轉身從保險柜里拿了兩千塊錢放到爸爸的手里。“咳，不說別的，就沖你這孝心，這錢我借給你。給，拿著！”李老板沖著爸爸說道。爸爸感動的流下了眼淚，向李老板深深鞠了一躬說了聲“謝謝！”李老板揮揮手說：“謝什么謝，這出門在外誰沒個困難。行了，你快點拿錢去交，好快點給你爸動手術。”

　　雖然做了手術的爺爺最后還是去了，但是爸爸說他不遺憾，因為他從來沒有放棄對爺爺的治療。

　　兩年后，爸爸終于按照承諾把錢還給了李老板。以前聽爸爸說起這件事的時候，我總覺得爸爸可以不用還錢給李老板的，畢竟李老板所在的城市離我們這兒那么遠，是不可能會來找爸爸要錢的，而且說不定李老板已經忘了這件事。

　　但是，現在我明白了。我明白了這是爸爸做人的原則，我明白了誠信比金錢更重要！

　　我們要做一個有誠信的人，畢竟，誠信是我們的為人之本。

誠信作文 篇6

　　在一片茂密的森林里，住著一群小動物，它們快樂地生活著。互相團結、互相幫助、和和氣氣。

　　小兔咪咪、小鳥歡歡、小猴毛毛，它們曾發過誓：有福同享，有難同當。在生活中，它們都按照這個準則去做，從不違背諾言。

　　有一天，咪咪、歡歡、毛毛它們乘船去海上游玩，沿途，風平浪靜。可是，當到了海的中央時，一陣狂風刮得海面涌起了一層層波浪。三個小伙伴急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。現在已經是萬分緊急，怎樣才能脫離危險呢？

　　這個時候，又是一陣大浪鋪天蓋地地卷來。歡歡展開翅膀往上一飛，終于躲過了大浪的沖擊，接著它獨自飛走了。毛毛大聲地叫喊它，可叫來的卻是它那令人失望透頂的一句話：“對不起，伙伴們，自己逃命去吧！”

　　咪咪和毛毛頓時傻了眼，它們沒有想到，平日和它們一起立下山盟海誓的朋友，在今日遇難時，卻只顧自己逃生去了。毛毛的心里非常難過。“這時，歡歡肯定飛遠了”。它的心里想著。

　　其實，歡歡飛出不遠就筋疲力盡了，它想停下來歇一會兒，可一停下來，它就會掉進深海中被淹死。而歡歡實在太累了，于是翅膀便停止撲打，就一下子掉在海面上了。

　　這時，咪咪它們已經開始去尋找小鳥了。“歡歡呀歡歡，你現在到底在哪兒呀？但愿你平安無事。”咪咪祈禱著。忽然，毛毛尖叫起來：“咪咪，快看，那兒有一個東西！”咪咪定睛一看，那東西果然是歡歡在掙扎。于是，它們趕緊加快速度沖過去，來到了歡歡的身旁，便連忙把它救上船。

　　毛毛又開始搶救歡歡，經過一番努力，好不容易歡歡才蘇醒過來。它一看見在它身旁的是好朋友咪咪和毛毛，頓時淚水模糊了雙眼。

　　船靠碼頭上岸后，歡歡對自己在遇難時離棄好朋友的所作所為深深感到內疚。當時，它鄭重地向咪咪和毛毛道歉：“對不起，在遇難時，我違背了我們之間的.諾言，我深深感到愧疚，請你們原諒。”咪咪和毛毛看到它有改過的勇氣，都非常高興，便對它說：“誠實守信是做人的原則，違背了原則，就會毀了一生。記住，以后千萬不能再犯這樣的錯誤了。”

　　是啊！誠實用金錢買不來，誠信無價。在當今和諧的社會里，做人要忠誠老實，言而有信，言行一致。那么，人類的明天將會更加美好。

誠信作文 篇7

　　誠信是人最美的外套，是心靈最圣潔的鮮花。所謂誠信，即誠實又守信，它是一種美德、一種品質。誠信是人格的體現，也是衡量一個人品行的標準之一。

　　18世紀英國有一個很有錢的紳士。一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面，衣衫襤褸的小男孩攔住了。先生，請您買包火柴吧！小男孩說。對不起，我不買。謝謝。紳士回答道。說著紳士躲過小男孩繼續走，先生，求您買一包吧，我今天什么東西也沒吃。小男孩追上去說。紳士見躲不過小男孩，便說：可我沒零錢啊？先生，你先拿上火柴我給你換零錢去。說完小男孩拿著紳士給他的一英鎊快步跑去。紳士等了很久，不見小男孩回來，搖了搖頭無奈地回家了。

　　第二天，紳士正在工作，仆人說：有個男孩要求見他。于是男孩被叫了進來。這個男孩比前一個賣火柴的男孩兒矮一些，穿得更破爛些。先生，我哥哥讓我把零頭送過來。你哥哥呢？他在換零錢回來的路上時被車撞了，現在正躺在家里呢。紳士深深地被小男孩的誠信所感動了，他決定今后他倆的消費全由他來承擔誠信是最美麗的，只有誠信才可以架起人與人之間互相理解的關系。

　　在我的生活中也有這樣的事：記得有一天，我自己在玩排球時。不知是什么該死的東東拌倒了我，害的我摔了個嘴啃泥，而手中的排球則砰的一聲砸進玻璃球門，我見了立急嗖地爬起來，我急了，這可怎么辦哩？滴豆大的汗珠頓時劃過了我的面頰。我環顧四周，只有一個似火輪的般的'太陽，沒有一個人影。我想：走啦，沒人看見不！不！不！老師說過做人要誠信，我得等阿姨回來承認錯誤，陪些錢等了半晌，阿姨終于回來了。我連忙掏出進僅有的50塊錢，跑到阿姨身邊低著頭說：阿姨我不小心把您家窗砸壞了這是我賠給您的錢錢你不用賠了，這么熱的天你還等我回來，你這孩子真好，真誠信，來我家坐坐吧。嗯！誠信是最明亮的燈塔，誠信是最嬌美的鮮花，誠信是最無瑕的珍珠。但是沒有了誠信一切皆空——誠信為本。

　　由此可見，誠信是多么的重要，多么的珍貴啊！在生活中你只要處處誠實，處處守信，生活就一定會很快樂、很輕松。讓我們大家去實現它吧！

誠信作文 篇8

　　寒假在家，聽著雨聲，同時聆聽張化萬先生的諄諄教導，是一種享受，更是對靈魂的滌蕩。掩卷長思，張先生在《我的語文人生》一書中提到的種種教育教學中存在的弊病，我在有限的教學生涯中，不也屢犯嗎？

　　記得那是一次語文的單元測驗，課外閱讀是一篇描寫親情的短文，題目有點偏，對于表達能力不夠強的五年級學生，要恰當地詮釋出對文章的理解，確實有一定的難度，很少有學生能準確地表情達意。因此，在批改這一系列題目的時候，我放寬了評分的尺度，對各種答案都在教師能讀懂的基礎上，酌情給分。這時，有兩份答卷引起了我的注意：第一份是我班的“小冰心”許的，她用精致優美的語句，寫出了她的理解，準確而又生動，我滿意地給了她一個鉤；第二份是許穎穎的同桌錢的，這是一個語文程度不太好的女同學，也是許穎穎的“幫助”對象。令人頭痛的是，她的答案和許一模一樣。我在批改時犯了難，如果算她對吧，在某種程度上，是助長了考試作弊之風；算錯吧，答案明明是對的。無奈之下，我只得找兩個孩子談話，談話的內容大致如下：

　　師：這次檢測，張老師發現你們語文學得不錯，特別是閱讀題目，完成得幾乎十全十美，想看看試卷嗎？（我把她們倆試卷上的這一題給她們看，兩個孩子看了以后，我注意到錢的臉紅了，而許則有點生氣。）

　　錢、許：老師，我沒有偷看她。

　　師：真有那么巧合的事情嗎？我不太相信。現在你們說怎么處理這件事呢？

　　孩子沉默不語。良久，為了解決這個僵局，我提出了一個折中的解決方法：“如果誰愿意承認自己參考了對方的答案，那么我們只扣她的分數；如果誰也不愿意給我一個滿意的說法，我只能對你們兩個的誠信度都打一個折扣了——各扣2分。”

　　出乎我的意料，兩個孩子異口同聲地選擇了第二種解決方案。看著她倆堅決的表情，我只得在試卷上違心地各自扣去2分，也在心里留下了一個教育失敗的陰影。

　　“情感和態度乃至價值觀是可以養成的，而且是必須養成的。在小學階段，要從切實培養學生對父母、對同伴、對老師的愛做起。善良、正直，才可能會誠信、忠誠；懂得感恩、尊重，才能更好地與人合作、交往……教師應該真正想辦法去打實學生做人的基石——健康的情感態度價值觀。”（張化萬《我的語文人生》）

　　醒悟，從讀了這段話開始。我不由得反思起這個不成功的教育案例。

　　五年級的學生，尤其是女孩子，自尊心見長，對自己能力和人格的評定，往往依賴于他人對己的態度。和自己親密相處的同伴，又敬又畏的老師，關注自己成長的家長，他們的一句話，一個微笑，一個無意識的動作、眼神，往往會在他（她）的`心里掀起一個軒然大波，影響他們的情緒、態度和價值取向。作為教師，我們當然希望學生能誠實勇敢，面對現實。但遺憾的是，當誠信遭遇挑戰的時候，大部分的學生會選擇逃避，這也是一個不爭的事實。

　　即以上例而言，當錢同學看到自己抄襲的答案被老師無情地揭露出來，臉紅了，就說明她的自信、自尊受到了一次前所未有的挫折。此時，她的個性心理走到了一個十字路口：承認自己抄襲，等于是坦白了自己的不誠實、能力差，會讓老師看不起，同學嘲笑；不承認，又無法解釋現實，而且老師和同學一樣不會相信。于是，我這個做教師的一個沒有考慮成熟的舉動，就把她推到了“心理平衡木”的邊緣，為了使自己的心理不致失衡，她選擇了沉默和逃避。

　　現代教育的發展要求教師不僅僅是人類文化的的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者。在這方面，語文教師有一個比其他學科的教師更為有利的條件，那就是語文學科的人文特性。學生學語文，接受的不僅是符號系統，而且是接受價值系統、意義系統，是一種人類精神文化的涵養與創造素質的培育。所以，在教學時，作為語文老師，就不單單是教語文，還應該注意在教學的同時給學生以人文的關懷，情感的涵養。同時把這樣一種認識和關懷，自然地帶進對學生的人格培育中去。

　　在此例中，我所犯的錯誤就在于只依賴自己的直覺，沒有認真地分析學生的心理，一味地、不管青紅皂白地想通過“訓導”來辨明是非，以為這就能使學生明白事理。如果我能設身處地想一想，換個角度看問題，從關懷一個人的立場去處理問題，對后進的學生加以人文精神的關照，這件壞事很容易就可以轉變成好事。

　　從這件事上，我得到了為師以來的第N個啟示：走近學生，研究學生心理，確實是高明的教師教育學生的“殺手锏”，也是教育取得成功的關鍵。在今后的教育教學工作中，對待學生所犯的錯誤，盡量不從正面去批評，而是通過恰當、溫和的手段，讓學生自己領悟。時刻以“熱愛學生、信任學生”作為自己的座右銘，讓學生在充滿愛心和信任的環境中成長。