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挖掘誠(chéng)信的真諦高中作文
又是一個(gè)鑼鼓喧天的日子，在這春滿(mǎn)人間，舉國(guó)歡慶的日子里，我踩著輕快的步伐來(lái)到奶奶家，一進(jìn)門(mén)奶奶就抱著我，嘴角合不攏，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，并塞給我一個(gè)早已準(zhǔn)備好的紅包，回到家打開(kāi)一看是100元，我開(kāi)心極了，沒(méi)事還會(huì)拿著它對(duì)著燈光左看看右摸摸，精細(xì)的雕刻印記都能清晰的感覺(jué)到，甚至錢(qián)上有什么標(biāo)記我都知道，直到開(kāi)學(xué)我都沒(méi)舍得用那100元。
終于，有一天，我忍不住地還是把它用了。在家門(mén)口的小書(shū)店里一位慈祥的老爺爺接待了我，他微笑的問(wèn)我：“需要什么�！蔽矣媚且恢睕](méi)舍得用的100元買(mǎi)了兩本我愛(ài)看的雜志，并拿著爺爺找我的零錢(qián)走了。
第二天，在銷(xiāo)售服務(wù)技能課上，老師講解了怎樣識(shí)辨人民幣的'真?zhèn)�，�?00元人民幣的特征有：固定人像水印，紅藍(lán)彩色纖維，手工雕刻頭像，磁性縮微文字安全線(xiàn)，光變油墨面額數(shù)字…………”我從來(lái)不知道原來(lái)100元人民幣還有這么多特征啊!看著描述人民幣特征的講義，突然想起昨天用去的100元，似乎覺(jué)得有些不對(duì)勁，該不會(huì)是假的吧？如果是假的那該怎么辦？錢(qián)我都已經(jīng)用了，難不成要我去拿回來(lái)，那我不是虧了嗎？可如果真是假的。老爺爺損失的怎么辦？我不是就成了不誠(chéng)實(shí)的孩子？我處在了矛盾之中。
在幾番掙扎之后，我?guī)е苫蠛兔�，帶著講義從儲(chǔ)蓄罐里取出的100元，再次來(lái)到老爺爺?shù)臅?shū)店。爺爺一見(jiàn)我立刻熱情的招呼到：“小姑娘，今天還想買(mǎi)什么書(shū)呀？”我怯怯的問(wèn)爺爺：“爺爺，昨天買(mǎi)書(shū)用的100元還在嗎？爺爺想了一會(huì)困惑的說(shuō)：“在呀，怎么了？”同時(shí)徑直走向收銀柜，由于小書(shū)店里用100元買(mǎi)書(shū)的人不多，爺爺很輕易的就從錢(qián)箱里找到了我的那100元并交到我手上，經(jīng)過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，我終于確定那100元是假的，于是我看著爺爺說(shuō)：“爺爺，這張100元是假的”聲音有些哽咽�！芭叮渴羌俚�？我怎么沒(méi)看出來(lái)？這怎么辦呀！”急切從我手中將錢(qián)奪了過(guò)去�？粗先酥钡哪�，我立刻向爺爺?shù)莱鑫襾?lái)書(shū)店的目的，同時(shí)我把老師發(fā)的鑒別人民幣真?zhèn)蔚闹v義拿出來(lái)，對(duì)照著那100元假幣一條一條的讀給他聽(tīng)。并將帶來(lái)的100元交到爺爺手中換回了那張假幣，我慚愧的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，對(duì)不起，我也不知道它是假的”。爺爺拍著我的頭說(shuō)：“孩子，我為你的這種誠(chéng)實(shí)品德感到高興，也謝謝你讓我了解了人民幣的特征，教會(huì)了我怎樣識(shí)別真假幣，我也會(huì)向你學(xué)習(xí)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人�！被氐郊�，我把一切告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了也夸我做的對(duì)，做的好，并獎(jiǎng)勵(lì)了我100元。
晚上，我興奮的難以入睡，突然，我想到這張假幣應(yīng)該有它的歸宿，于是，第二天，我拿著錢(qián)來(lái)到了銀行，在看到錢(qián)上蓋上“假鈔”兩個(gè)字的那一刻，我的心總算塌實(shí)了，“最大的決心會(huì)產(chǎn)生最高的智慧。”在關(guān)鍵時(shí)刻我決心把錢(qián)“贖”回來(lái)，我想那時(shí)的我應(yīng)該是最聰明的吧！不久后，電視上播出“因?yàn)橛眉兮n要罰款二千元左右，拘留15天的案例報(bào)導(dǎo)”使我想了很多，也正是經(jīng)過(guò)這件事讓我對(duì)誠(chéng)信有了更深的了解，我相信只要大家都能以“誠(chéng)信”作為規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)，那么假幣就不會(huì)有流通的市場(chǎng)，人的素質(zhì)就會(huì)有更大的提高。
讓我們一起去挖掘“誠(chéng)信”的真諦吧！
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