成功的作文3篇【經典】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的成功的作文3篇，歡迎大家分享。
成功的作文 篇1
寫作文即寫生活。要寫好作文，就必須具備相應的寫作知識，即有關寫作的一些知識、方法和規律。古往今來，許多人都在尋找一條寫作的規律，有的人說寫文章有規律可循，比如文章一定反映生活，好文章一定主題鮮明、題材精煉、結構嚴謹、表達清楚、語言流暢、有真情實感等等；有的人認為寫作沒有具體的規范，要是都按一個規范模式去寫就一定會千篇一律。其實，我們講的寫作知識是小學生寫好文章的基本規律，是指一種綜合性的知識，包括觀察、組織、構思等，也不排除靈活多變的寫作方法。只掌握寫作知識要想寫好作文是不夠的，還要有寫作的能力，才能寫好文章。那么，什么是寫作的能力呢？寫作能力是一種綜合性的能力，是在能夠聽說讀的基礎上逐步形成的，把各種綜合性的知識靈活地運用于實踐生活中形成的能力。所以，寫作能力就是把所學到的語文知識、技能加以綜合運用的表達能力。
人們都說“作文難”，一個人從上小學到中學畢業，甚至到大學畢業，都還不能通過“寫作關”，這恐怕是帶有普遍性的問題。于是人們更加關注有關寫作的知識及寫作能力的培養，那么，寫作知識應從哪里入手才能學會呢？我認為可從以下兩方面談。
一、培養學生善于觀察生活，寫真人真事。
在小學高年級，要求學生寫出內容真實，語言通順的短文來，這個標準都很難達標。于是同學們就常問：“老師，我怎樣才能寫好作文呢？”很顯然，他們是想知道關于作文的一些寫作知識和寫作方法。但老師卻無法一一告訴他們，因為那涉及很多方面的知識，也是點滴的積累。有時老師也許會這樣告訴學生：“你們學好語文課就基本能行。”或者說一些，諸如你怎樣去觀察、理解，然后把你的想法寫出來就行。雖然這樣的回答都是正確的，但這一知識如果沒有經過一步一步的系統的'、長期性的訓練，不善于觀察身邊的人、事、物，隨意捏造，即使告訴他們方法，寫出來的文章也是空洞無力，沒有融入真情實感，同樣還是很難寫好作文。
二，培養學生善于總結方法，學會運用。
試回憶一下，老師在講解課文時，都要講這個標題怎樣好，層次結構多么清楚，敘述故事多么動人，語言如何生動，開頭簡潔，結尾呼應有力等，還不都是寫作知識嗎？這些知識，在平時的課文講解、范文評析中老師都做了大量的點評，而學生學習它時是否用心呢？是否總結積累呢？能否應用在平時的寫作中去呢？在具體應用中，是一篇一個樣，并不是死規矩，需要靈活運用。所以，寫作知識都有哪些，從哪里學，怎樣學，這些問題，現在就應該明白了。
至于寫作能力，同樣的道理。有多少種寫作知識，就會有多少種寫作能力。比如有的人學會了“開門見山”的開頭方法，那他寫文章時就會開頭直接引入主題，不再繞圈子，不寫題外話，這就是具有寫文章開頭的能力了。要把知識變成能力，是要經過反復實踐，也就是說要經過多寫多練，才能變成真正的能力，它是經過艱苦的寫練在實際操作中多次反復中實踐和培養的結果。只有認真學好語文課，多讀各種有益的書籍，經過老師的寫作指導，才能給學生學會寫作文創造成功的條件和堅實的基礎，指引他們走正確的寫作路子。
同時，為了從“讀”入手提高學生的寫作能力，必須處理好“讀”和“寫”的關系，認真遵循小學生認識事物的特點及規律：先識字，再積累詞匯；學習閱讀方法，提高閱讀水平，培養閱讀能力；學習寫作知識，并結合閱讀進行寫作訓練。只有這樣，逐步地培養，讀才能真正為寫作服務，為寫作打下堅實的基礎。唯有如此地堅持不懈努力，我們的學生才會走出“無處下筆”的困境，才會循序漸進，逐步提高。
成功的作文 篇2
自古成功在于嘗試。在家里，爸媽從不讓我進廚房。今天晚上，正巧爸媽都還沒下班，于是我決定為他們露一手。但我不知從哪下手好，只有搬來那本《家庭食譜大全》，選擇最容易做的一道涼菜——黃瓜拌粉絲。
我先拽了捆粉絲扔進盆里，澆上了一暖瓶溫開水，又從冰箱里拿出幾根黃瓜，扭開水空頭洗干凈，然后放好案板，便拿起刀切黃瓜。起初我想把黃瓜切成片，然后再切成絲，可是還沒過一會兒，我的手腕就又酸又疼，刀下的黃瓜片也越來越厚，不成樣子，唉，還是改切成黃瓜丁吧。我費了九牛二虎之力，好不容易把它切完了，再看看我的杰作，還真夠逗的，一盤黃瓜，絲，片，丁，塊都有。更可笑的是，粉絲因為泡得太軟了，顯得黏黏糊糊的。還有，涼拌時要放少許油，醋和適量的'醬油，鹽。可是少許是多少，多少才適量呢？我放了一次又一次，嘗了一回又一回，才覺得味道差不多，不過，這時我也快吃飽了。
吃飯時，爸爸說我做的涼菜味道好極了，我心里美滋滋的，我也終于嘗到了成功的滋味！
成功的作文 篇3
老師為了讓我們產生身邊的趣事特地想了一個不可能的任務讓我們去做'就是。摔’雞蛋比賽，老師在黑板上寫了這幾個字其中有個摔字加了個引號我就想到不是很普通的摔、而是從四樓下面摔下來不破”當然可以自己加上設計'
回到了家"我就讓奶奶煮了兩個雞蛋“因為到時候破了的話還有另一個‘在煮的過程中/我不時翻了一下我的’歷史記錄,、也問了我的小伙伴,爸爸媽媽,結果確實’竹籃打水--一場空”、我想”只有靠自己的腦子才是最好的，
經過我多次的想象之后,我想我可以勉強的去試著去'摔"雞蛋了我的想法是把一個雞蛋放在杯子里再用紙包著就好了;
我跑到了四樓‘滿懷期望的看著杯子降落、也拼命的`向上天祈禱,結果確實由于速度太快”破了，這是我才想到只要放上棉花就好了可以增強杯子的穩定性’也可以放慢速度‘瞧我那幾個調皮的伙伴又在笑我了,我真是失望透了’
經過了上一次的教訓‘我又重新改正‘重新振作起來’這次我的想是把一個雞蛋放在杯子里;用棉花和紙把雞蛋裹的牢牢的;然后再綁上幾個氣球”我又重新跑上了四樓，閉著眼把扔下了雞蛋、結果伙伴們大聲呼喊;成功了”成功了
我想有一句話說的真好"就是’人只有想不到的事情’沒有做不到的事情
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