成功的作文[精選]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成功的作文8篇，歡迎大家分享。

成功的作文 篇1

　　在我滿十歲的時候，媽媽和爸爸送了一輛藍色的山地越野單車給我當生日禮物。當時，我心里有說不出的高興，接過禮物，腦子里就浮現出我信心百倍地騎著越野車瀟灑地騎過來騎過去的情景，心想：我一定要快點兒學會騎單車。

　　趁媽媽還沒到做飯的時候，我迫不及待地推著單車，硬要爸爸媽媽和姐姐一起騎單車去運河邊教我騎單車。爸爸說：“學騎單車，雙手握住車頭要平衡，眼睛向前看，雙腳用力地先在地上劃，暫時不急著雙腳踏上腳踏上踩，等你學會身體平衡后再雙腳踏上去踩。”爸爸一邊解說，一邊叫姐姐做示范給我看。開始的時候，我很認真地學，過了半個小時，我不僅有點累，而且有點不耐煩了，學一下，停一下。

　　后來幾天，我天天都去練習騎單車，很想快點學會。可事實并不是這樣，我還是不能自由地騎著，沒有一點兒進展，我有些沮喪了，心想：我一輩子也學不會了。

　　我停了四天的練習，媽媽察覺了，說：“銘仔，你這四天咋沒去練單車呀？”我沉默著，“你是不是怕了呀？”媽媽笑著說，我被媽媽的`挑逗給激怒了，說：“練就練，誰怕誰！”說完，我就推著單車出了門口。

　　我在運河邊練了半小時，還沒有學會，我不耐煩地說：“不練了！”媽媽說：“世上無難事，只怕有心人。學東西不能半途而廢，來，繼續練，加油！”在媽媽的鼓勵下，于是我又開始努力地練習，摔倒了再來，累了也練習，沒過一會兒，我終于學會了騎單車。

　　我成功了！心里有說不出的高興。通過學騎單車的事情，我悟到了：世上無難事，只怕有心人。堅持就是勝利。

成功的作文 篇2

　　黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明——

　　每逢佳節，親友聚會，總忘不了說那一句，說了千百遍的話：“學習成績怎么樣呢？”而我總是無法回避問題，因此我只有一次又一次的回答這個問題，很少有人對我說：“在學習有什么困難都可以來找我。”即使有，可是當我在學習上真有了困難，去找他們幫我，都只會說，只有自己努力去完成，才可以有更進一步。

　　我認為這很像有一次我在閱讀中發現的好句說的一樣：“成功的花，人們只驚慕于現在的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”而我為了給予出最為完美的答案，因此不止一次我努力嘗試，只為那一次的成功。所以我尋找著屬于自己獨特的學習方法。

　　我問過很多人，其中包括我的同學、朋友，甚至是老師。”而我總結得出其實都是涚要自己進行探索，從而制定出只屬于自己的學習方法方式。

　　因此我開始制定只屬于我自己的學習方法，例如：朝讀課之前復習前一天學的內容；在課余時間內迅速的記憶上課時老師講的.內容；在閑暇之余背單詞……

　　想象總是美好的，現實卻總是殘酷的，計劃是制定了，但我卻沒有堅持到底，于是我又問，但是結果依然不如我所意。

　　經過幾次三番的努力我終于制定好了我的學習計劃………我成功了！

　　無數次的努力，只為那一次的成功。

成功的作文 篇3

　　說到“成功”這兩個字，我相信許多人都經歷過。今天我要告訴大家我自己的經歷。

　　四年級的期中考試到了，我非常的緊張，生怕期中考試會考砸，因為最近我沒好好地復習。考試成績發下來了，我真不敢相信自己的眼睛，居然考了七十八分。我拿起同學的試卷，一遍又一遍的對著同學的試卷檢查。沒錯，我就是考了七十八分。我傷心的`回到了家，老媽對我說：“失敗沒關系，這只是一次考試，你爭取在期末考高分一點就行了。”聽了媽媽的話后，我于是就開始復習起來了。

　　剩下的這半個學期里，我就拼命地學習。我不再像以前那樣，每天晚上寫完作業就在那里玩。而是捧起書本津津有味地復習當天學習的內容；我不再像以前那樣上課開小差了，而是上課認真聽課和做筆記；我不再像以前那樣不回答問題了，而是上課認真思考以及回答問題。總而言之，我現在正在非常的努力學習，盼望著期末考試。

　　四年級的期末考試來了，我帶著充分的準備來迎接它。卷子寫完了，我用剩下的時間來重復檢查，希望能拿高分。成績發下來了，我真不敢相信自己的眼睛，居然考到了九十七分。果然，只要你努力，你想要的效果就會出現。

　　通過這件事情我體會到了，如果失敗你就要像我一樣，不要放棄，做一個新的自己。

成功的作文 篇4

　　不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人可以隨隨便便的成功。成功前總會付出不盡的艱辛，成功時會把一切的艱辛都化為鼓勵的力量，成功之后狂瀾暴雨增而不減，也只會化作自己前進的勇氣!

　　不禁一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

　　吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是刺骨凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽。梅花經過與嚴寒風雪做斗爭才綻開美麗的花朵，悄悄地讓它那淡淡的花香隨風遠揚。綻放后，它會保持一種安逸閑適的情趣嗎？我想不會是這樣的。雖然它的綻放也曾遭受過其他人的質疑與否定，但它還是要為自己更好的生存，接受那些諷刺與嘲笑，將挫折化為勇氣，將嘲笑化為前進的動力。

　　莫言爺爺不也如這梅花般，在寒冬才會綻放。綻放之后，雖有喜悅與驚訝，但免不了遭到人們的質疑，因為這些都是綻放后所要面對的。只有接受這些質疑，去發現自己本身存在的缺點，善于改進，才能讓花兒愈久彌香。

　　成就越大，難免挫折越多。面對挫折的挑釁，要臨危不懼，勇敢面對，讓我們去打破生命中只能被束縛的枷鎖，我們要證明給命運看，沒有什么挫折和質疑，能夠阻滯我們前進的腳步。我相信莫言爺爺的“驚喜而惶恐”并不會讓他因此懼怕，阻止他繼續努力的腳步。他會在這些嘈雜的.非議中脫穎而出，告訴那些曾經看不起且質疑他的人，你們的質疑都會在我的前進道路中煙消云散。

　　梅花所表現出來的精神，應是莫言爺爺所體現出來的民族精神。這種自強不息、勇敢向上、敢于自我評判的中華民族精神，會在中國乃至世界產生巨大的影響！

成功的作文 篇5

　　吃過晚飯，天氣還是悶熱，窗子已完全打開，我隨手抓起一把蒲扇，扇了起來。雖輕松自在，卻滿面愁容——班委的事還沒有頭緒，我怎得輕松自在？

　　原先，我并不打算慎重思考此事，當個小官也就罷了，但再轉念一想，須得慎重對待，便無心讀書，鉆進里屋，思緒萬千。整頓好思緒后，我便著手開始解決演講稿的問題。一頓涂涂擦擦，修修改改后，太陽落了，天也黑了。我讀了會兒書就睡了。

　　天剛蒙蒙亮，我便鉆出被窩，把稿子讀了數十遍，這才放心去吃早飯。到校后，我又拿出了稿子，一顆懸著的心不知何時才能落地。眼看著離演講愈加近了，我不知如何是好，竟有種局促不安感，是那樣焦慮，那樣不安。甚至還有種暈眩感。那一刻，終究還是到來了。老師那原本輕盈的腳步聲忽然變得沉重。一切，仿佛都在等待這一刻，教室靜了、喧鬧聲停止了。只有老師那嗒嗒的腳步聲……

　　按捺不住的緊張一涌而上，眼望著參選的人數越來越少，我的心越發緊了。終于，輪到我了，我顫顫巍巍的走了上去，大聲的讀起來，或許有些不自信，我能感覺到我的聲音在顫抖。

　　演講結束后，我快步走向座位，心中的那種不安感也一揮即去。之后的事，我便不再想起，因為演講后的'緊張還未消除。當老師的當選班委會成員名單公布后，我竟不敢相信，我當選了。我異常興奮，這是對勇于邁出第一步者的獎賞，也是鼓勵。

　　那一天，我飽受成功的滋味，也對自己的勇氣所折服。那些落選的同學，只要更加努力，說不定下回就能收獲成功！

成功的作文 篇6

　　三年級的時候，體育課舉行了一次跳繩比賽。

　　大家都偷偷地笑著，想看我們這幾個“大冬瓜”的好戲。終于輪到了我跳了，由于是第二次跳繩，而且非常緊張，身子胖乎乎地根本跳不起來，好不容易跳了二十個。同學們都嘲笑我，說我學習好有什么用，體育沒達標還不一樣不能評“三好”。

　　當時，我的肺都快氣炸了，真想揍他們一頓，可又有什么辦法呢？這是事實。放學后，我對媽媽說了這件事。媽媽要我不要難過，每天練習一個小時不就能好了。

　　于是，我的訓練就開始了。我拿著一根很細的繩子跳。剛開始我還和原來一樣，跳它個二十五個就已經很不借了，訓練了三四天后，我的跳繩確實有了進步，但是我氣餒了，覺得跳這么多就夠了。媽媽語重心長地對我說：“干一件事不能半途而廢，要不什么事都干不成！為了‘三好’，努力吧”，聽到“三好”這兩個字，我又開始訓練了。

　　慢慢地，跳繩成了我的好朋友，使我和它形影不離了，我對體育達標的'態度由討厭到了喜歡。測試的時候到了，一位同學拍拍我的肩膀，帶著輕蔑的語氣說：“老兄，這次跳二十個還是十五個啊？！”按照平常，我早已發火了。

　　可這次，我對他說：“嗯，我可能跳十五個！”大家都前腹后仰地笑了起來。“周帆，上來測試！”我沉著地走上去。“一，二，三跳！”這次我吸取了前面的教訓，跳得慢一點沒事，只要不死繩就夠了。同學們用驚異的目光看著我，又看看別人，他們大眼瞪小眼不知所措。看得出，我跳得很好。那位剛才諷刺我的同學竟有點口吃地說：“看來，周帆要跳十五×10個了！”“結束。”老師接著說“周帆，159個，優秀！”聽到這句話，我興奮得跳了起來，因為這個數目是我由使以來第一個超過150的數目！

　　那時我才感覺到，勝利的滋味原來是那么甜。

成功的作文 篇7

　　成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　——題記

　　元旦假期前夕，我們才剛得知要上一節很重要的展評課，時間十分緊迫。當天放學前，梅老師便進行了全班動員，人人都參與到了公開課的準備當中。其實進初中起，梅老師就開始給我們“開小灶”，每天都寫“交流本”，在平時的課堂上總是有意識地給我們補充寫作方面的技巧和運用，雖說這是第一次以專業的眼光看待“意象”，其實“意象”和我們早已是老朋友了。三天假期，我們誰都沒有放松。通過資料收集，素材整理，對意象有了更加專業的了解。

　　周末返校后，我們更是抓緊了每一分每一秒做最后的準備。“人人參與課堂建設”，一直是九班的一大特色，這一次，我們以組為單位進行展示。返校后，我們抓緊了每一分每一秒，每一小組都是分工明確，有條不紊地做最后的準備。組長們作為每一小組的代表，都精心準備了一份演講稿。通過組內討論，每一分演講稿都是進行了逐字的.斟酌，反復考慮，返工多次才出爐的，看似拿在手中只是輕輕一張紙，卻是沉甸甸的。

　　周二，我們的以“散文意象的鑒賞與運用”為主題的公開課，取得了很大的成功。老師們稱贊著我們出色的表現，從容的臨場發揮，并沒有人注意到背后的故事，但也許這就夠了——努力不會白費。

　　“你們沒有什么值得給自己放松的理由。”這桶冷水早在剛得知我們身在“科技班”時便懸在了我們每個人的頭頂上。“湖塘實驗中學首屆科技班”，自成立以來便是光彩奪目。在他人眼中，我們永遠是上課開懷地笑著，下課無憂地鬧著，知識快樂地學著，成績輕松地拿著。其實是只有我們自己知道真像罷了。我們每個人都明白“成功的花，只為摯誠的佼佼者而嬌艷；成功的花，只為孤獨的攀登者而芬芳；成功的花，只有用心血和汗水去澆灌 才能接甜美的果實。”

　　課，結束了，就是歷史，付出的，才是收獲的，才是永恒的。

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