實(shí)用的嘗試的成功作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的嘗試的成功作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試的成功作文 篇1
“嘗試”就是試一試，是一種非常有意思的全新的試驗(yàn)、探索和實(shí)踐，可能成功，也可能失敗，但是，不管結(jié)果怎樣，都會(huì)讓你有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，也有所感悟。
那是一個(gè)清晨，老爸老媽都出去了家中只剩下我一個(gè)小屁孩，“咕嚕嚕！咕嚕嚕！”“哎呀”我的早餐鈴響了。可惡的老爸老媽出門(mén)前也沒(méi)給我留些早餐，我只好看一看廚房里有沒(méi)有東西吃，我翻箱倒柜的找出了一袋面粉、一壇糖。我想了想，我可以自己煎燒餅吃啊。
說(shuō)干就干，我拿起一個(gè)大碗來(lái)，把面粉一股腦的倒進(jìn)去足足倒了半袋子，我一看“媽呀”面粉都所剩無(wú)幾了，我急忙倒了一些回去，這才成功。接下來(lái)倒了第二個(gè)環(huán)節(jié)：和面。我小心翼翼的加了一點(diǎn)水，看了看好像還不夠，我又加了一些，應(yīng)該夠了，我拿起兩雙筷子，使勁的攪拌著，咦，咋回事呢？面團(tuán)好像在跟我較勁似的，越攪越費(fèi)勁，也許是水不夠吧，我又倒了一些，感覺(jué)好了點(diǎn)。和著和著變稀了，我覺(jué)得可以了，就開(kāi)始了洗鍋，這個(gè)容易，我三下五除二的就把鍋洗好了。
開(kāi)煎嘍！我開(kāi)起大火和吸油煙機(jī)，哼著小調(diào)，倒了一些油進(jìn)去，再把和好了的面慢慢的倒入鍋中，隨著面的下去，油“噼噼啪啪”的濺了起來(lái)，我被嚇得退了幾步。不一會(huì)兒不濺了，我走過(guò)去一看燒餅“糊了”我連忙把它鏟走，再倒了一個(gè)，我有了經(jīng)驗(yàn)把大火改為小火，慢慢煎，就煎出了一個(gè)金黃金黃的燒餅，我慢慢的慢慢的煎，煎出了許多燒餅。我聞了聞“嗯——”真是色香味俱全啊！
這一次嘗試煎燒餅，讓我又學(xué)會(huì)了煎燒餅，以后在家我就不會(huì)餓肚子了。
嘗試的成功作文 篇2
青春是一段為了夢(mèng)想奮不顧身的歲月，更是敢跟整個(gè)世界叫板的勇氣，乾坤未定，你我皆是黑馬。
“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字讓我們很苦惱，以前我不喜歡學(xué)習(xí)，我不知道學(xué)習(xí)的方式方法，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，現(xiàn)在我渴望學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲椰F(xiàn)在六年級(jí)了，我知道學(xué)習(xí)的重要性。
記得是六年級(jí)上學(xué)期我的成績(jī)不理想，在班級(jí)處于中等，媽媽也給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一開(kāi)始我很厭煩去補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)媽媽的勸導(dǎo)。我去上課了，我發(fā)現(xiàn)補(bǔ)習(xí)班里和我同齡的人很多，一開(kāi)始上課，我只能聽(tīng)會(huì)一半，后來(lái)老師看我愁眉苦臉，一下子就看出來(lái)了原因，課后老師幫我講解他上節(jié)課的內(nèi)容，終于這種方法持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，老師上的課才能聽(tīng)懂，也經(jīng)過(guò)新的一次嘗試。
后來(lái)經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，終于把我的成績(jī)提高了一大截，經(jīng)過(guò)幾次月考，我的成績(jī)總是在85分以上，我想學(xué)習(xí)并不難，只是在課前做好預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下做好復(fù)習(xí)，這個(gè)復(fù)習(xí)和課前的不一樣，這個(gè)復(fù)習(xí)是鞏固老師講的內(nèi)容，誰(shuí)都不知道誰(shuí)才是最后的贏家，半途而廢，沒(méi)有絲毫的結(jié)果，他只會(huì)讓你失去更多，你為什么不去努力？你又有什么資格不去努力？不努力只配被這個(gè)世界所淘汰，誰(shuí)都不敢妄下斷言，你會(huì)不會(huì)就是那個(gè)被埋沒(méi)已久的黃金，缺乏光芒去嘗試去拼搏，開(kāi)創(chuàng)一段屬于你的天地，然后在那里生根發(fā)芽吧。
同學(xué)們，活成你所期待的樣子，不要給自己留下什么遺憾。
嘗試的成功作文 篇3
記得那是個(gè)暑假里的某個(gè)星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。
爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)，爸爸當(dāng)了我的“隨從”，“隨從”說(shuō)：“你可以讓你媽媽當(dāng)你的隨從。”媽媽驚訝地喊道：“為什么讓我當(dāng)隨從啊！”我說(shuō)：“可能是因?yàn)榘职挚茨悴豢线\(yùn)動(dòng)比較懶吧。”
開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)了，爸爸教我一只腳踩腳蹬，另一只腳在地上往后踏。我踏了一下，車(chē)就歪了。爸爸叫我繼續(xù)，我踏了一下，又歪了！經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的重復(fù)，我還是踏一腳就歪。爸爸說(shuō)我平衡能力差，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，車(chē)還像喝醉酒似的東倒西歪。爸爸開(kāi)始沒(méi)耐心了，不耐煩地說(shuō)：“不教了，不教了！”
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“二子，媽媽覺(jué)得你肯定能學(xué)上！”我很灰心地說(shuō)：“不可能，都學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了還沒(méi)會(huì)。”媽媽細(xì)聲細(xì)氣地對(duì)我說(shuō)“我們換一種方式學(xué)騎車(chē)好嗎？”我好奇地問(wèn)“媽媽，學(xué)騎車(chē)還有另一種方法？”“是的！”“什么方法？”“你把右腳先放到車(chē)那邊去，腳踩在腳踏上，右腳用力踩腳踏試一下。”“媽媽，我害怕……”“寶貝，不要怕，媽媽在后面抓住坐凳，不會(huì)倒下來(lái)。”“好吧！”我開(kāi)始嘗試，哈哈~我真的能騎了。雖然只是兩三米，但我覺(jué)得我會(huì)騎車(chē)了。就這樣，從三四米能騎到到十米了，“媽媽你不要放手啊！”“我沒(méi)放手，一直抓著呢，大膽地騎吧！”天哪，我學(xué)會(huì)騎車(chē)了，我太棒啦！爸爸也在一旁鼓勵(lì)說(shuō)：“二子真能干，你太棒了，太棒啦！”
騎了一會(huì)兒我已經(jīng)渾身是汗，爸爸媽媽說(shuō)歇歇吧。我跟爸爸媽媽分享今天的喜悅，媽媽告訴我：“剛才媽媽只是在你上車(chē)的`時(shí)候扶了一下坐凳，后面媽媽沒(méi)有扶，就一直跟在你后面跑，你已經(jīng)會(huì)騎自行車(chē)了。”“媽媽，真的嗎？”“真的！”“我還以為你一直抓著的呢。”今天的心情比我考100分還快樂(lè)！那天，我還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎……
經(jīng)過(guò)學(xué)騎自行車(chē)這件事，我懂得了：做事情要膽大、心細(xì)，找對(duì)方法就一定能成功！
嘗試的成功作文 篇4
光陰似箭，白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)中，我已過(guò)了第一個(gè)本命年。在這12年里，我不知有過(guò)多少次嘗試：嘗試閱讀外文書(shū)籍，嘗試制作電影，嘗試寫(xiě)作。不過(guò)，最值得一提的還是這一次。
這學(xué)期的第一天，我們踏著燦爛的朝霞，走進(jìn)寬敞明亮的教室。“鈴——”數(shù)學(xué)老師臉上帶著微笑，踏著鈴聲走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了。我覺(jué)得你們應(yīng)該更加豐富自己的課余生活。所以，我決定給你們每人發(fā)一副數(shù)棋。你們先自己鉆研，10天后在班里開(kāi)始比賽，采取循環(huán)賽制，列積分榜，爭(zhēng)奪冠亞軍。”
“好——”大家異口同聲地響應(yīng)。
此后，我們一有時(shí)間就鉆研數(shù)棋。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)棋并不難。
10天后，我們班拉開(kāi)了“班級(jí)數(shù)棋大賽”的帷幕。此后，一下課，你就可以看見(jiàn)，我們班教室里許多桌子上都擺著一盤(pán)數(shù)棋，2人對(duì)下，還有許多人觀戰(zhàn)。墻上的積分榜上，每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都清清楚楚，老師作為裁判，每天都要核分。
不久后，比賽結(jié)束了。積分榜前3名分別是：我、安蕾和鄭毅。我們仨聚在一起，慶賀了一番后，做出了一個(gè)“驚天”的決定：組建“夢(mèng)之隊(duì)”挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)老師。我們和老師聯(lián)系后，決定于教師節(jié)對(duì)陣。
一連許久，我們仨天天聚在一起探討下數(shù)棋的方法，并互相切磋，尋找自己的弱點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。我研究了他倆的走法，再揣摩《數(shù)棋指南》，選取其中精彩的部分與自己的走法相結(jié)合，琢磨出自己的棋路。
教師節(jié)那天，我們“夢(mèng)之隊(duì)”相互鼓勵(lì)著手拉手默記著挑戰(zhàn)“要訣”走進(jìn)了教師辦公室。數(shù)學(xué)老師早已笑瞇瞇地等著我們了，見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)，便讓我們坐下，給我們每人倒了杯果汁。
“準(zhǔn)備好了嗎？”老師笑瞇瞇地問(wèn)我們。
“準(zhǔn)備好了。”
“好，那么，開(kāi)始吧。”老師擺開(kāi)棋局。
鄭毅在我們的鼓勵(lì)下坐到了老師對(duì)面，但我分明看見(jiàn)他的“奔兒頭”上沁出一層密密的汗珠。“完了。”我和安蕾對(duì)視了一眼。
果然不出所料，鄭毅過(guò)于緊張，竟落下了一個(gè)棋子。最終，手忙腳亂的他以一百多分之差完敗。
因?yàn)椤跋蠕h”鄭毅敗得太慘，所以第二個(gè)出陣的安蕾也十分緊張，她細(xì)長(zhǎng)的手指顫抖著拿起棋子，連落子都落不準(zhǔn)了，結(jié)果敗得更慘。
輪到我了，我雖有些緊張，但心里默念著“鎮(zhèn)靜！鎮(zhèn)靜！”，開(kāi)始與老師對(duì)弈。剛開(kāi)局，我們你來(lái)我往“斗”了許多回合，仍未能分出高低。我愈發(fā)緊張，嘴唇都咬破了。
這時(shí)，我恰好一眼瞧見(jiàn)了老師的一個(gè)破綻，抓住機(jī)會(huì)連走幾步好棋，便逐漸占據(jù)了主動(dòng)。
又過(guò)了許久，隨著我最后一個(gè)棋子入位輕碰棋盤(pán)的聲音，這局棋結(jié)束了。我和老師的分?jǐn)?shù)相等，但老師還有一子未入位，惜敗。
“很好。這是我收到的最好的教師節(jié)禮物。希望你們不僅在棋藝上，在其他方面也能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”老師欣慰地與我們碰杯，一口喝干了滿滿一杯果汁。
“好的。”我們使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“天啊，伊蓓，你是怎么做到的？”剛出教師辦公室，安蕾便迫不及待地問(wèn)我。
“其實(shí)，我只不過(guò)把這次挑戰(zhàn)當(dāng)成了向老師學(xué)習(xí)數(shù)棋的機(jī)會(huì)，當(dāng)成了一次嘗試，勝敗并不很看重。再加上臨場(chǎng)超常發(fā)揮，我就僥幸勝了。”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
“原來(lái)如此。”安蕾又疑惑地問(wèn)，“那，你為什么下得這么好？”
“以前我們‘備戰(zhàn)’時(shí)，我已琢磨出了許多走法。又在你們與老師對(duì)陣時(shí)，仔細(xì)研究了老師的棋路，針對(duì)老師的走法‘對(duì)癥下藥’，劍走偏鋒。所以。”我回答。
“Good！”鄭毅豎起大拇指。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，安蕾穿著她最心愛(ài)的公主裙。
我們興奮地走在操場(chǎng)上，繼續(xù)探討著數(shù)棋的走法。天邊泛起幾抹晚霞，大大的操場(chǎng)上只剩下了小小的我們。斜陽(yáng)把我們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
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