【精品】成功是作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的成功是作文6篇，希望能夠幫助到大家。

成功是作文 篇1

　　人人都愛成功，我卻喜歡上失敗。失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎么見彩虹。

　　期末將近，數學老師布置寒假作業，里面有一項作業十分有趣，是做一本復習小資料以往都是一本作業本或其它之類，這是一項特殊的“手工”作業。于是，一到家里我邊興高采烈得開工了。我先把四章紙分成幾份，然后再用雙面膠粘起來，然后再寫上東西就完成了。我心想;這么簡單的作業簡直就是小兒科。第二天，我起來一看，本子里的紙全都散了，我很煩了，還是放棄吧。

　　我忽然想起發明家愛迪生的故事，覺得自己只做了一次失敗就放棄，要是當時的愛迪生也放棄了，那現在還有如此方便的東西了嗎?于是，我重拾了信心，于是我就對自己說：“決不放棄，直到成功為止因為失敗乃成功之母。”

　　我仍然按剛才的步驟做了下來，只是我在重要的一步換了材料。

　　一而再，再而三終于，皇天不負有心人。我終于做出了一本精美的小冊子了。“失敗乃成功之母”這句話不假，但我認為還有一個前提，從那摔了，那就要反省自己哪里錯了，才可以成功地爬起來，站起來。

成功是作文 篇2

　　天氣很好，太陽暖暖的照在身上，讓心情也變得不錯。午休結束之后，便爬起來趕往辦公室，要講新課，所以必須在上課之前在預習一下課本和教案。

　　這節課相對來說比較簡單，也很好理解，所以我在其中穿插了一些與教材內容有關的有趣的事情。比如，在講到摩爾根所做的果蠅雜交試驗來驗證“基因在染色體上”這一觀點時，在課本的基礎上，又稍微介紹了摩爾根和果蠅，也提到了諾貝爾獎和孟德爾，并且向他們提及我在大學期間所做的果蠅雜交試驗等。當講到這一部分時，他們很是活躍，好像突然蘇醒過來，而且很積極的提出一些問題要我解答，課堂氛圍頓時活躍起來。

　　我們甚至提及用小白鼠作為生理學實驗材料，大多數同學認為這樣做很殘忍，萬物生靈都是平等的觀點，大家討論很是激烈。由于時間關系，我作出了回應：“任何事物都有利和弊，雖然說被用于試驗的小白鼠和一些其他的動植物，作出了犧牲，但是科學家們也因此得到許多科研成果，為人類更好的生存作出了貢獻，所以，他們的犧牲也是值得的。”有些同學點點頭，有些同學還想說些什么，我又提出“同學們課下可以繼續討論這個問題，甚至可以開個辯論會”，只是大家都安靜下來，我又繼續知識內容的講解，很順利的結束了。

　　我認為自己的這節課的效果還挺不錯，在課堂中穿插某些有趣的事情，可以大大提高學生的興趣和課堂效率，這是一個不錯的嘗試，我在以后的課堂中也會更多的利用這種方式，做到每一節都是有效課堂。

成功是作文 篇3

　　隨著人工智能技術的發展，越來越多的高科技產品參與到與人的較量中來。“阿爾法狗”，因戰勝世界圍棋冠軍李世石而名聲大噪，升級為master后，又連續挑戰多名人類圍棋高手，并擊敗“棋圣”聶衛平。獲勝后，還在屏幕上打出“謝謝聶老師”五個字。機器人雖然屢屢獲勝，但人類并不失敗，換一個角度，它更是人類的成功。

　　人工智能的發展離不開人類艱辛地的努力。機器人的成功，便是人類成果的體現。有多少工作者面對研發的一道道障礙，艱苦探索，最終逐個擊破;有多少工作者為測算一項指標而放棄自己的休息時間;又有多少工作者，日日夜夜地期盼，只為看到人工智能成功啟用的那一刻。他們是偉大的，然而“青出于藍而青于藍，水為之而寒于水。”被人類創造出的人工智能產品，在人類的升級、改進等一系列提高措施后，技術超乎人類，并戰勝人類。在電視節目《最強大腦》中，由百度公司研發的機器人“小度”對戰選手王峰，在一次“辨臉”挑戰中，機器人勝出。隨后又對戰王昱珩，機器人又獲勝。同時在另一個科普類節目《加油向未來》中，由中國科學院研發的機器人“小加”也完美地完成了人類給它的所有挑戰。機器人發展得如此快，讓我們吃驚，同時我們應該感到一種欣慰。機器人在多個領域戰勝人類，人類失敗了嗎?人類沒有失敗，這更是人類的成功。是人類在背后夜以繼日的努力，才推動了人工智能技術的飛速發展。機器人戰勝人類，就說明人類在很多領域還有待提高，更重要的是，這宣告我國人工智能水平又上升到一個新的領域。

　　人工智能的勝利反映出了人類在某些領域的欠缺，從而能使人們定向地提高自己的能力，之后再對戰機器人進行新一輪的升級、改造使他們能更好得為人類所用，這豈不是一種雙贏?人類不應該泄氣，而要以更加飽滿的精神狀態，攻克難關，爭取讓我國人工智能技術有更快的發展。

　　機器人畢竟為人所用，他們戰勝人類，我們應該為此感到高興，因為這意味著我們將有更先進的技術、工具來對待生活。

成功是作文 篇4

　　今天我參加了小記者活動，十個人一組，每人選兩本書，時間是一小時，每本書的價格最低是3元，可由我們自行賣價，只要賣出的價格超出3元，多出的錢就可以歸自己所有。

　　我很興奮地跑出去向叔叔阿姨推薦我的書，開始有點不好意思開口，可是看見別的小記者都勇敢的推薦自己的書，我也鼓足勇氣向對面的阿姨走去，主動上前打招呼說：“阿姨你好！買本書吧？”她看了我手中的書問：“這本圖畫書多少錢？”我微笑著說：“也就4元錢。”但是阿姨跟我還價，才給我2元，我說：“太少了還賠錢呢！您再漲漲吧！”經過討價還價最后還是以失敗告終。我又去找了幾個人問，結果時間到了，我也沒能把書賣出，看見別人把書賣出去手里拿著收獲到的錢，我的心情很低落，眼淚不由得掉了下來。

　　媽媽告訴我沒關系，失敗是成功之母！通過這次活動，我們也收獲了很多，你能夠通過自己的努力大膽的向別人推薦自己的書已經很不錯了，有了這次的經驗下次就會有一些技巧，比如怎么說會讓人愿意買你書、選擇什么樣的書好賣、或者價格略高一點，再有還價的就不怕了，如果沒有還價的還可以說便宜點給你！

　　通過媽媽的開導我的心情好多了！希望還能有機會再來一次，我一定能成功！

成功是作文 篇5

　　我只是一名初中一年級的學生，對于“奮斗”這個詞還有些飄忽渺茫，但是我的父親從小就告誡我：“一個人，應該要去為他的理想而奮斗，如果他沒有目標，沒有奮斗的精神，那么他去往成功的道路還十分的遙遠。”哦，我知道了，有理想才會有目標，有目標才會去為之努力和奮斗。

　　由此，我想到了德國偉大的樂圣貝多芬。這位為自由吶喊，理想吶喊的著名音樂家，在二十六歲這樣一個風華正茂的年齡，卻不幸開始耳聾。在他的世界里，沒有悅耳的音樂，也沒有動聽的歌聲，有的只是一片寂靜。不過，他卻并未放棄對夢想的執著與追求，他靠著常人所沒有的毅力，不斷地譜寫優美的樂章，不斷地創出動聽的樂曲。這種精神真是令人敬佩與感動。

　　是啊，人沒有了奮斗的精神，又怎會擁有到經歷的.財富呢？我作為一名初中生，應該要先抓緊自己的學業，這也是一種奮斗。正像《龜雖壽》中所提及的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”一樣，我們應該要為自己的理想與現實不斷的奮斗，這樣才能如愿攀登到成功的最高點。

　　說到“奮斗”這個詞，我想到了現在的熱播劇——《北京青年》。這里四個大男孩就是為著各自的理想所奮斗著。再大的坎坷挫折委屈，都熬過去了。在這里，我十分欣賞他們這種奮斗的精神與對理想的追求。我們每個人都要為自己負責，活在這個世界上，就要獲得有價值，有傲骨。

　　不管是成功還是失敗，都能讓我們成長，再一次接受心靈的洗禮。正是奮斗給我們帶來的這股干勁，給我們的帶來的勇氣與信心。造就了一個個為理想而奮斗的人。就讓我們為自己理想所不斷奮斗吧！

成功是作文 篇6

　　“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風，感謝雨，感謝陽光照射著大地。”當學校里提出十一月的主題是“學會感恩”的時候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優美的旋律，更是那蘊含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學，也是生活的大智慧。一個感恩的人，他面對人生的態度是樂觀的、積極的、向上的。讓一年級的學生學習感恩，就好比幫助他們站準了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹一樣，迎著陽光健康成長。

　　然而，感恩，不僅僅是對別人簡單地說聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻與索取的區別。一年級的小孩子，生活在五六個大人的包圍之中，飯來張口，衣來伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習慣地享受著別人的伺候。

　　怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學習感恩也需“三部曲”。

　　第一步：灌輸感恩的思想。

　　現在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動物也知道回報母親的恩情，更何況我們人類。淺顯的故事不怎么生動，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的，這其中蘊含著多少父母、祖輩對自己的愛。因為愛，才毫無保留地付出，因為愛，才心甘情愿地辛勞。

　　第二步：感受別人的關懷。

　　帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么?這是我當天布置的作業之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個問題：我吃的飯是誰做的?我穿的衣服是誰洗的?我做的作業是誰給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發現有個別的家長什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉移到孩子的爺爺奶奶那里去。

　　第三步：懷感恩之心，主動回報。

　　知道了家人對自己的關懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語言上的感恩，多說幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動上的感恩：搶著做些力所能及的家務事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來，這也算是一個意外的收獲吧。看來，感恩的種子一旦種下，就有機會抽枝發芽。

　　小小的感恩行動，感動了家長們的心，在反饋表上，家長們也寫出了自己的心聲。雖然感恩行動能堅持一個月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開了一扇窗。

　　學習感恩，只是學會感恩的第一步。現在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風，在學生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。