成長的故事作文[精華5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成長的故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的故事作文 篇1

　　在我成長中的故事里，有開心的，有難過的，我的成長就像糖果一樣有甜的、也有苦澀的。

　　記得那時我才5歲。爸爸帶我們去外灘的東方明珠塔那玩。到了那，我眼睛盯上了一個賣玩具老鼠的奶奶，她手上的玩具老鼠還是粉色的`呢，可愛極了。我和妹妹哀求媽媽給我們買，媽媽給我們買了兩只，玩具老鼠可真好玩啊！我們倆開心得合不攏嘴了。

　　外婆把我們叫過來拍照，咔嚓、幾下就把我和妹妹開心的模樣，全照下來了，作為紀念。

　　這是讓我最難忘的一件事，至今讓我想起，還讓我記憶猶心啊！

成長的故事作文 篇2

　　我的成長故事我成長的故事如同沙灘上的貝殼一樣，有的閃閃發光，有的黯然失色，而有些很特別……這特別的貝殼有幾顆使我永遠都忘不了，其中之一有關于我舉手發言的。

　　我是個性格內向，缺乏自信的男孩。入學后沒多久，班主任劉教師對我媽媽說：“王睿博好像不存在似的，班級里基本沒有他的聲息。”這是因為我上課基本不舉手發言，怕回答錯被同學笑話，只有在有十分把握的情況下，才會舉手，所以我十幾節課才會發言一次，且我每次發言的聲音很小，坐在后排的同學根本聽不到。劉老師知道我這個特點后，在我每次發言過后，無論對錯，都會對我微笑一下，并且還額外給我一張獎票。慢慢地，我發言的次數的有所增多，但發言的聲音仍很輕。學期結束前，我們一年級段向家長匯報學習情況，記得其中數學課上的是數數，有道題，同學們都采用一個一個數或五個五個數或十個十個數的方法，而我采用的是先移動補缺再十個十個數的方法，張老師聽后說：“好，王睿博同學回答得很精彩。”但是，同學們都仍愣愣地看著張老師，張老師這才明白同學們還沒聽清楚我是怎樣回答的，連忙說：“王睿博，再響亮地回答一遍。” ……

　　那一刻我的心里美滋滋的。從那天以后，我舉手發言的次數明顯增多，但聲音仍不響亮。但每次，劉老師總是微笑地用希冀的眼光看著我說：“王睿博，再響亮些。”學期結束時媽媽到學校去領來成績報告單回家后，一進門她就對我說：“你看看老師給你的.評語吧！”劉教師的評語是這樣寫的：“王睿博是個聰明的孩子，但發言的聲音太輕了，以至于很多精彩的發言，后排的同學都不能聽到 ……

　　希望下個學期能見到一個充滿自信的王睿博”媽媽說：“王睿博，你看，老師說你很多回答都是很精彩的，你壓根不用擔心回答錯后同學會怎么樣怎么樣，更何況，學生來到學校就是學知識的，學知識都有一個從不懂到懂的過程，哪有學生什么問題都能回答得千準萬確的？”

　　啊，原來，在老師的眼中我是個聰明的孩子。從此我的自信心大增，發言的聲音也響亮多了。

成長的故事作文 篇3

　　小時候，我在家里發生了很多事，今天我就說幾件事情吧。

　　一天，媽媽帶我上幼兒園，媽媽送到門口，以為門已經開了，她就掛水去了。我走到門口發現門沒有開就回頭追媽媽，可是到了路邊發現媽媽已經走了。于是我就哭了起來，然后沿著路邊向前走。這時候，一個賣油條的老爺爺看見了，就到學校喊了老師出來，于是老師騎著車子沿著路邊追到了我，然后把我帶回了幼兒園。我真的好幸運啊！

　　今天是我一個人睡。我很害怕，突然外面發出了“咚咚”的聲音，我趕緊鉆進被子里，怕有鬼冒出來，我想冒出頭看一下可是又不敢，忽然我的腦袋里有一個和我一樣的天使與和我一樣的`魔鬼冒出來。天使說：“出去吧，沒事，要勇敢，沒什么大不了的，你已經長大了。”魔鬼卻說：“你出來我就把你帶走。”于是他們倆人就打了起來。然后我說：“不要再打了，我現在就出來了，我再也不害怕了，再也不鉆被窩了。”于是我出來了，一看才知道那聲音是風打著窗戶發出的。從那以后我有了自己的房間。

　　我的成長故事就是這樣子的，很有趣吧。

成長的故事作文 篇4

　　在我成長的道路上，父母關心著我的生活，一位位的同學在我遇到困難的時候，默默的幫助我、支持我，而在學習的過程中，一位位的老師孜孜不倦的教導著我。

　　記得在我讀小學三年級時，我的語文成績越來越差，甚至跌到班級倒數幾名，平時考試八十幾分也就算了，連期中、期末的考試也考得非常糟糕，其他同學的成績相當優秀，而我每次作文不是寫偏了題，就是寫錯字，字體不規范，在作文上扣分很多，有時連80分都沒上，父母、老師對我的語文成績下降也煩心。對此，我自己也彷徨，無奈……，甚至對寫作文產生厭煩的情緒，不愿去寫作文。

　　在一個語文下課時的課間休息，班主任范老師把我叫到辦公室，耐心、仔細地幫我把以往的試卷進行作文分析，指出我失分的地方，糾正我原來寫字不整齊的習慣；對每個作文題目分析，指出偏題的原因，同時告訴我要對周圍的事情仔細觀察、親身體驗、獨立思考，充實作文的素材，讓我對作文的認識有了新的認識。經過老師的悉心點撥，我的作文不會偏題了，字也寫的規范了，對寫作文的興趣有了，自然而然我的語文成績有了穩步的提升。

　　成長的道路上，最多的`莫過于同學、老師、父母的鼓勵了。成長并不只是意味著身體的長高、成熟，更多的是體現出心理的變化，獨立意識的增強，思想情感的豐富，邏輯思維的擴張等。一季有一季美麗的鮮花，一代有一代成長的故事。

成長的故事作文 篇5

　　每個人都有成長的故事，有快樂的，有幸福的，也有悲傷的……下面讓我來講一講我成長的故事吧。

　　媽媽給我報了一個舞蹈培訓班，每次上完課后，老師會給每個上了課的同學蓋上一個小印章，而累計到一定個數后，我們就可以去找老師換樣小禮物。記得有一次上完舞蹈課，象往常一樣，我們拿著本去找老師蓋章，碰巧老師忙著跟一位家長說話，就跟我們說：“孩子們，印章放在桌上，你們自己去蓋，好嗎？

　　我相信你們”聽到老師這么一說，我們就蜂擁而至，搶著蓋起來。輪到我蓋時，不經意地瞟了一眼老師，發現老師并沒往我們這邊看，當我蓋上一個章后，一個大膽的念頭冒了出來：“既然老師沒注意，我要不再加蓋一個印章上去吧。這樣我不就更快地可以去換小禮物了嗎？”

　　于是，我匆匆忙忙地又在旁邊多蓋了一個印章。蓋完章后，我心里非常不踏實，期盼著不要被老師發現。

　　第二次上完課，沒想到老師又如上次上完課那樣，還是讓我們自己去蓋章。想著第一次自己蓋了章，老師也沒發現什么，這次如果再多蓋一次，下次我就可以湊夠印章的個數了，就可以去換取禮物了，多好啊！

　　我都期盼那個小禮物好久了！于是，趁這次蓋章的機會，我又悄悄地給自己多蓋了一個印章。蓋完章，想著下次再上課時，我就可以換到門口處放置的'那份小禮物了，心里高興極了，之前的不安情緒也沒有了。

　　終于又一個星期到了，上完課，老師給我們蓋章，輪到給我蓋章時，眉頭皺了一下，還是給我蓋了，蓋完后對我說：“怎么覺得你的印章個數不太對呢？”，其它什么也沒說。湊到了足夠的印章個數，我如愿以償地換到了我期盼已久的小禮物。

　　可是晚上回到家，看到換到的小禮物，我竟發現自己一點也高興不起來。于是，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽聽了，微笑著說：“你能認識到自己的這種行為是不對的，知錯能改就是個好孩子。老師放心地讓你們自己蓋章，是對你們的一個考驗，看你們能不能做到誠實。既然認識到自己的錯誤了，媽媽也相信你知道該怎么做。”

　　終于，又到了該上舞蹈課的日子了。我跑到老師跟前說：“老師，對不起，前兩次您讓我們自己蓋章時，我給自己偷偷多蓋了二個印章，因為我想早點換到那個小禮物。

　　我知道我這樣做不對，我把禮物退給您，等我真正夠了數，我再找您換吧。”

　　老師聽了，高興地接過我退回的小禮物說：“本來我讓你們自己蓋呢，也是為了鍛煉一下你們，看有沒有這個自控力。

　　你能做到知錯就改，還是個很誠實的好孩子。加油！”雖然禮物退回去了，但是我心里舒服多了。

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