成長的故事作文

時間：2022-12-17 14:07:28 [第七單元]成長的故事我要投稿

實用的成長的故事作文五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長的故事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的成長的故事作文五篇

成長的故事作文篇1

　　每個人都經歷過成長的過程，都體驗過成長的滋味。在成長歷程中，有許多值得回味的事。今天，我就和大家一起來分享我騎自行車的經歷。

　　記得那一個風和日麗的下午，我在家閑的無聊，忽然，我心里冒出來一個念頭，自言自語地說：不如騎騎自行車吧。于是，我纏著媽媽給我買一輛自行車，媽媽終于答應了，想變戲法一樣給我推出來一輛嶄新的自行車。原來媽媽早就準備好了呀！我興奮地和媽媽推著自行車來到了市政廣場。廣場上有許多人在騎自行車，輕松自如。我想：騎自行車原來這么簡單呀！不就是把手放在手把上，把腳放在踏板上，一圈一圈蹬嗎？可是，實際操作發現并沒有我想象的那么簡單，我剛坐上自行車，正準備用腳踩踏板，可是我使出了吃奶的勁兒，卻怎么也踩不下去，只聽撲通一聲，自行車像一個調皮的小孩子左搖右晃，害得我摔了個四腳朝天，我急忙爬起來，怒氣沖沖的跑回家里，坐在沙發上，媽媽也急忙跟了過來，看見我悶悶不樂地坐在沙發上，急忙對我說：做什么也要堅持不懈，不能半途而廢，難道你學自行車不也一樣嗎？我聽了媽媽的話，臉一下子變紅了對媽媽說：那我們現在就練自行車吧。媽媽說：好啊！我再次跟上媽媽來到市政廣場，剛到市政廣場，媽媽就告訴了我騎自行車的要領，我聽得津津有味，恨不得馬上就去騎自行車，我剛騎上自行車，就按照媽媽告訴我的要領，騎自行車的時候要目視前方不能左顧右盼腳要一圈一圈地來回踩踏板要掌握好平衡，果真，自行車像一個聽話的小孩子，聽著我的指揮。如今，我也能像別人一樣騎得輕松自如，如果遇到一些不會騎自行車的人，我還會在別人面前炫耀一下，聽著他們夸獎，我心里美滋滋的。

　　回到家，我打開窗戶，發現天空格外得藍，太陽格外得燦爛，通過這次學騎自行車我懂得了一個道理：做什么都要堅持不懈，不能半途而廢。

成長的故事作文篇2

　　成長的故事，光是聽這個題目相信大家在成長的路上都會有許多不同的事或者是一挫折吧!而我也不例外。

　　在一次放假的日子里媽媽正在洗衣服，突然我跑去幫媽媽洗衣服，幫媽媽洗衣服可不是一件容易的事，這時媽媽就成了我的生活的老師，我按老師——媽媽的話一步一步地把順序排好了開始洗衣服啦，洗刷刷洗刷刷就這樣一件衣服被我洗得亂七八糟了。這時媽媽親自來給我示范，而我也認真的向媽媽學，先把洗衣粉放入盆子里再放水進去，還要把衣服放進去，泡一會兒然后用手搓幾下每一個地方都要搓幾下，還要搜一下看有沒有東西在口袋里，很快我就進入了最后一段過程，那就是清洗，先倒入清水把衣物放進去翻來覆去的洗，一直洗到水干干凈凈的，啊洗完了，媽媽夸我說寶貝又長大了。聽了這句話我真開心。

　　這就是我成長的一個故事，你們在成長經歷中有什么難忘懷的事嗎?大家一起來分享一下吧!

成長的故事作文篇3

　　成長是一個人的一生中必要的所有經歷。有人說：我的成長是失敗，因為我的一次關鍵考試失敗了，失敗的很徹底、很丟人；也有人說：我的成長是成功的，因為在我成長時期干成了一件大事。其實成長是沒有界限的，你們都有著收獲，收獲即意味著成功，而這些收獲都應該在你的意料之外的！

　　人固有一世，或傲躁輕狂，或飄如浮云。我也是如此。記得在上小學的那段時間，我有一段就是這個狀態，目中無人、自以為是、無人能及……可是有一次考試改變了我。

　　“嗶——嗶——嗶”，期中聯合小測，聽到這個聲音我的心情便不好起來，平時我的成績還是可以的，只是這次連試卷都沒有做完，成績不好是可想而知的了。正如我所料，沒過兩天，班主任老師便將我叫到她辦公室了，她將卷子拍了一下放在桌子上，指著分數、用紅筆圈出的0分以及沒做的題目對我說：“你自己想想吧，結合這次成績以及最近學習狀態，作為班長，你有這種能力做好的……”。后來我認真分析了這張卷子，再反思自己最近的行為表現，就在考試后的第二天，我看見了初升的太陽，為此我還特地跟它說了幾句：面對現狀，改變自我；風華正茂，今天你好！

　　后來，我遇到了好多次這樣的困境與情形，我便把那時的考試卷拿出來翻閱一遍，重溫歷史教訓，這樣也便想到了解決問題的方法和策略。

　　這也許是一次失敗的經歷，但從中我感悟了成長，收獲了獨立面對和勇敢思考以及積極進取，意外的收獲也許指的就是這些吧！

　　人的成長在不經意間進行，而收獲往往也在不經意間到來。所以請同學們隨時帶著自己一些意外的收獲，繼續砥礪前行！

成長的故事作文篇4

　　媽媽說我一會走路、說話，給我念故事時我就能安靜一會，書中鮮明亮麗的顏色、漂亮可愛的卡通畫吸引了我，“猴子愛吃彎彎的甜甜的.香蕉”，“胖胖個是冬瓜、雪白雪白的白梨瓜、地上躺著個大南瓜”……這些童謠伴我走穩路、說清楚了話。在書中我認識了國旗的紅、咕咚的大木瓜、吃了石頭的大灰狼。

　　上幼兒園時，我愛看《黑貓警長》、《奧特曼》聰明的黑貓警長總是能有辦法打敗狡猾的一只耳，奧特曼的能力太神奇了。上學前班時，我喜歡《哪吒》、《西游記》，和我年齡相仿的小哪吒，勇敢不畏困難，我被他的各種本領折服，我也幻想著自己能有上天下海的超能力。孫悟空給我的記憶更深刻了，金箍棒我有好幾根呢。

　　上學了，我認識了更多的字，不用媽媽念故事了，可以看有拼音的故事書了，這時我愛看鄭淵潔的童話、還有《窗邊的小姑娘》等故事書，窗邊的小豆豆和馬小跳做的錯事和好玩的事，也像是在描寫我這個淘氣的小男孩一樣，每當我一挨老師和媽媽的訓時，我想想他們就能忘記這些不愉快的事了。漸漸的我又長高了，安靜的時候多了，三年級后我愛上了《三國演義》，我喜歡運籌帷幄的軍事奇才諸葛亮，為他的出師未捷身先死而深深遺憾，火燒連營、空城計、長坂坡、赤壁之戰、官渡之戰、定軍山等都讓我回味無窮。

　　現在已1。5米的快樂的我喜歡《冒險小虎隊》、《漫畫大王》、《我的同桌》，故事中主人公的喜怒哀樂，悲歡離合，都好像在向我訴說。在我快樂時，我想與書中的同伴一起分享，在我痛苦時，我跟他們訴說。

　　書是各式各樣的，我希望我能在書中游覽大千世界，讓我這個小毛孩也懂得世間的變幻無常。你愛看書嗎，讓我們一起來游吧！

成長的故事作文篇5

　　成長的道路永遠不可能是一帆風順，一馬平川的。他總是充滿了荊棘，布滿了坎坷。走在這條路上，會有成功的喜悅，也會有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就務必把荊棘坎坷變成墊腳石；把喜悅和痛苦都變成加油站。

　　那是一年級的時候，我們正在上課，突然主任進來了。嘴上還說著：“被叫到名字的同學拿上墊格、鉛筆，跟我走，快一點。”主任一口氣叫了五六個名字。此時整個教室格外的安靜，同學們都伸長脖子看著主任。我的心砰砰亂跳，既期望叫道我，又害怕叫道我。因為我明白，被叫到名字的是去參加競賽了。我想參加競賽，因為我真的算得上“好學生”，答卷對我來說不成問題。可我又怕去競賽，因為后面有朗讀比賽，我天生膽小，不敢在眾人面前說話。這時主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好東西走吧。

　　我們來到四樓的教室，主任左手拿著卷子，右手在不停的發，還提醒我們：“先做第一題，再寫話。”我拿起鉛筆，信心滿滿的去做這張卷子，果然一切順利，滿分！

　　接下來，可就不那么順利了。朗讀，第二個就是我，我有點底氣不足，心里直打鼓，但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自我，我把聲音放大，可腿還是有點抖，聲音也有點顫。讀完了，我迫不急待的想明白自我的分數，主任說：“讀得不錯，就是有點緊張，九十九分吧！”我高興的差點跳起來。

　　中午走在回家的路上，我的腳步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的藍，樹是那么的綠，鳥叫聲是那么的悅耳，因為從此我再也不怕朗讀了。

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