2016年央視尋找最美教師獲獎人

　　中央電視臺2016年“尋找最美教師”大型公益活動經過兩個月時間的尋找和推選正式選定了。下面是語文迷為大家帶來的獲獎教師的事跡材料，歡迎閱讀。

　　“尋找最美教師”個人事跡材料1：

　　周平書，女，大學本科學歷。2007年師范畢業后，我義無反顧地來到沙河市西部山區冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉間，默默地守侯著那份簡單而執著的人生信念。回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數百名數十名學生升入了高中，升入了大學，數百名有知識、有文化的畢業生在改變著家鄉貧窮落后的面貌。

　　從不耽誤學生一節課

　　我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區的教育事業，我以校為家，工作認真，兢兢業業;作為一名軍人妻子，我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。

　　生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!

　　記得一天夜里，孩子突發高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發生過一樣，又投入了一天緊張的工作。

　　做孩子們的生活上的貼心姐姐

　　在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了，好的衛生習慣也漸漸養成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創造良好的學習生活環境，她自己一家人節衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。

　　由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。”

　　打造輕松活潑的教學風格

　　勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在2001—2003年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。

　　我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。

　　我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業的光榮;

　　我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。

　　“尋找最美教師”個人事跡材料2：

　　孟老師在我校工作18年，他歷經科任教師、班主任、學生工作處主任、學年主任。18年，他送走了七屆畢業生，為全校班主任做過200多次培訓，組織過12屆德育論壇，為10000多名家長做過講座，撰寫教育敘事40多萬字。有人給他算過一筆賬，他每天在校平均12小時，寒暑假基本在學校，如果按照每天8小時的工作量計算，他已經提前完成了近30年的工作。

　　每天早上，他都會早早來到學校，和同事們一同迎接學生的到來。然后是走遍全樓，走遍年級的每個班，和班主任交流，和需要溝通的孩子們談心。學生們親切的稱他“老孟”，盡管他才41歲。

　　讓學生們快樂成長，是“老孟”從教18年矢志不渝的追求。翻開他參與主編的《舞者樂律——佳木斯一中德育活動設計與實施》一書，七大類共計38項德育活動，絕大部分是由他主持設計的。為了改變課間操運動量小，學生積極性不高的問題，在“老孟”的倡議和指導下，學年老師精心編排了“我運動、我陽光”韻律操，學生們喜歡得不得了。2015年，世界反法西斯戰爭和抗日戰爭勝利70周年，在學校體育節檢閱式上，“老孟”設計了學年每個班級跨越中國近現代史的主題，讓孩子們銘記歷史，勇于擔當。說到歷史，這是他的專業，說到歷史課，孩子們說不清是因為喜歡“老孟”才喜歡歷史課，還是因為喜歡歷史課，才喜歡他這個人。“老孟”的課，板書漂亮，語言幽默，旁征博引，更重要的是思想深刻。

　　2001年結婚那年，愛人懷孕了，當時愛人是初中畢業班英語教師，第一次當班主任的他也即將把學生們送入高三，為了更多的孩子，他們選擇了先不要孩子，沒想到這個選擇，竟成為跨越15年至今的等待。好在和學生在一起，老孟是快樂的，學校藝術節，孩子們原創歌曲《一中學生很忙》在網上點擊量已經超過30萬次，歌中“唱歌不跑調的學年主任孟爺爺”說的就是孟老師。

　　“老孟”，學生的朋友，一中的才子，學校的中流砥柱。他沒有驚天動地的豪言，卻一直在腳踏實地的工作;他沒有望洋興嘆的感慨，卻有著滴水石穿的信念;他沒有身為人師的驕傲自負，卻用自己高尚的師德修養、精湛的專業素養，怡然地收獲著一季又一季的桃李芬芳。

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