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中考作文材料的準(zhǔn)備范文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的中考作文材料的準(zhǔn)備范文，希望能夠幫助到大家。
一、梳理寫過的材料
《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》規(guī)定，“作文每學(xué)年一般不少于14次，字?jǐn)?shù)不少于0。7萬，其他練筆不少于1萬字”，算一算，到了初三年級，同學(xué)們寫過的文章已有數(shù)十篇，加上平時練筆，應(yīng)該說掌握的材料已經(jīng)很豐富了。在中考前，同學(xué)們首先應(yīng)該把已經(jīng)寫過的材料進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，并按一定程序進(jìn)行編程，這樣，就能在頭腦中形成一個網(wǎng)狀的材料圖。有了這張材料圖，在中考時如果遇到能夠使用以往材料的作文，馬上就可以從記憶中把材料調(diào)出來，省時，省力，且有利于發(fā)揮出自己的寫作水平。
二、補(bǔ)充新鮮的材料
在把寫過的材料進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，還應(yīng)根據(jù)需要補(bǔ)充新鮮的材料。在補(bǔ)充材料的過程當(dāng)中，要做到五個關(guān)注，即關(guān)注社會、關(guān)注媒體、關(guān)注學(xué)校、關(guān)注自己、關(guān)注別人，這樣，積累的材料就會更加充實、富有生活氣息和時代特點。
三、梳理材料的方法
下面介紹幾種梳理材料的方法供同學(xué)們參考。
1、按空間
①學(xué)校：老師、同學(xué)、集體、學(xué)習(xí)、讀書、活動
②社會：人、事、場景、活動、見聞
③家庭：家庭成員、發(fā)生在家中的事、課余生活（集郵、小制作、繪畫、書法、養(yǎng)花、養(yǎng)魚、剪紙、放風(fēng)箏、學(xué)下棋、學(xué)計算機(jī)）
例題：我家的變化、我家的新鮮事、我愛我家、我愛爸爸媽媽、我的課余生活
④定指與不定指：
例題：發(fā)生在的事
2、按時間
①現(xiàn)實：學(xué)校、家庭、社會的（人、事、場景、活動）
②過去：回憶過去的（人、事、場景、活動）
例題：往事難忘、忘不了、童年的伙伴、他留在我記憶的深處、師恩難忘、懷念
③未來：展望、假設(shè)、想象。
例題：假如我、我多想、我有一個夢想、二十年后再相聚、展望、20xx年的北京、明天會更好
④定指與不定指：
例題：1993年《中考的前一天》、當(dāng)我的時候
中考作文指導(dǎo)技巧
一、書悅之這一條是指字?jǐn)?shù)、文面及字體。
1.字?jǐn)?shù)要達(dá)標(biāo)。中考答題卡給的作文格數(shù)在750左右，那我們就寫750左右，最低也要在700，這是改卷人能接受的心理字?jǐn)?shù)。
2.文面要干凈。最好不涂改，尤其不要在標(biāo)題、文首文尾、段首段未、轉(zhuǎn)行轉(zhuǎn)列等顯要位置涂改，非改不可可沿所錯之字對角線輕劃一斜線，萬不可用力猛涂，大面積劃去。
3.字體要工整，比例要合適。字體勿斜，勿出現(xiàn)特別突出的某些筆劃，勿過小過大，大小以占格3/4為宜，緊貼下格線，左右居中。
二、形怡之這一條是指段落分配。
1.文章整體黃金段落分配是9至11段，過少顯堵，過多顯碎。
2.文中若有長段，最好以10行左右為宜，過短不能彰顯主體敘事，過長則敘事邋遢，長短合宜則結(jié)構(gòu)勻稱。
3.長短搭配，長短段落疏密有別，錯落有致，有長方顯短，長敘事短點題，層次清晰，重點突出。
三、情動之這一條是講選材。
1.家庭，寫親情。幸福的家庭是相似的，那就寫出能讓大家共鳴的幸福；不幸的家庭各有各的不幸，那就寫出你與眾不同的不幸，感動閱卷人；這個寫作觸點要突出小。
2.學(xué)校，寫師生情、同學(xué)情。這是學(xué)生生活中的重要活動場所，作為學(xué)生成長的引路人和同行者，師生、同學(xué)都有不同的體驗，這種同或不同的體驗是寫作很好的素材；這個寫作觸點要突出變。
3.社會，寫鄉(xiāng)情。城鎮(zhèn)、街道、小區(qū)、鄉(xiāng)村，這是學(xué)生生活過或生活著的熟悉而陌生的場所，有感觸，但不多，就在寫作者細(xì)致的觀察，寫出陌生的熟悉或是熟悉的陌生，突出一個悟。
四、意喜之這一條是說審題立意。
1.抓關(guān)鍵詞語，保證立意不破。無論命題、半命題還是材料，都會有關(guān)鍵的題眼式的詞或短語，比如河南中考20xx年的你是我的太陽中的太陽，材料中的附著土地；20xx年 的微感動中的感動，材料中的發(fā)揮優(yōu)勢；20xx年的我的青春里有中的青春，材料中的變換角度等。
2.思索關(guān)鍵詞的內(nèi)涵，讓立意有深度。關(guān)鍵詞有幾種層次的含義，怎么在文中呈現(xiàn)，是決定文章深度的關(guān)鍵，比如你是我的太陽中的太陽，可以有自然界的太陽，更可以是溫暖，是光明。再比如同在一個屋檐下的屋檐，是風(fēng)雨同擔(dān)，是榮辱與共。
3.審視關(guān)鍵詞的外延，讓立意有新度。打破關(guān)鍵詞的正常思維，選擇合理的異向或逆向思維，讓立意與眾不同起來。比如告別這一半命題，多數(shù)考生把告別作為動詞，命題告別童年告別陋習(xí)之類的，假如再審視關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)告別還可以是名詞，于是命題為告別不是悲傷，當(dāng)是別具一格的了。
五、采醉之這一條是說語言。
1.生動形象。這體現(xiàn)在表達(dá)方式上，敘事波瀾起伏，描寫細(xì)致逼真，說明簡明清晰，議論嚴(yán)謹(jǐn)周密，抒情真摯感人，各種表達(dá)靈活搭配，取舍運用。比如細(xì)節(jié)的揮毫潑墨，酣暢淋漓就是改卷組老師所欣賞的。
2.文采斐然。這是說遣詞造句生動活潑，動詞、形容詞等使用巧妙傳神；詞語使用準(zhǔn)確而富有變化；句式靈活多樣，長短搭配，整散結(jié)合；修辭手法運用恰當(dāng)?shù)鹊取?/p>
3.耐人尋味。這是指作品的語言或含蓄、或幽默、或形象，飽含哲理，富有意蘊，讀來耐人尋味。洗盡鉛華，簡約為美也好，模仿引用，底蘊豐厚也罷，只要能發(fā)揮自己的特長，就是最好的風(fēng)格。
六、技迷之這一條只談結(jié)構(gòu)和點題。
1.三段式橫式結(jié)構(gòu)。總括段(扣題)、敘事段+點題扣事件段(三次)、總括段(點題)，這里的敘事是跟主題相關(guān)的三件事，三件事可并列關(guān)系，也可遞進(jìn)關(guān)系。比如《奔跑》三事件：黃山之巔、題海之中、跑道之上。
2.三段式縱式結(jié)構(gòu)。總括段(扣題)、敘事段+點題扣事件段(三次)、總括段(點題)，這里的敘事是跟主題相關(guān)的一件事，這一件事可富有變化。比如《觸動心靈的力量》一件事的變化：自卑(迷惘)、觸動、改變。
3.首尾精彩，文章三點。文章開篇環(huán)境點染、概點事件、引出回憶，中間三個獨句成段(描寫句、點題句、過渡句、情感變化句、線索句、哲理句)，結(jié)尾多層呼應(yīng)、點題升華、余味縈繞。
七、識服之這一條是說考生個人的見識。
一句話，在僅有的篇幅中恰到好處地展示自己的特長。比如書法(毛筆、鋼筆等)、繪畫(水墨、動漫等)、舞蹈(芭蕾、街舞等)；、音樂(鋼琴、中阮、古箏等)、體育(球類、操類、棋類、滑冰等)、文學(xué)(名著、詩詞等)等。在文章中專業(yè)詞語的切入，由點到面地由特長到其他方面的影響，但要選擇高雅的層次。
考場作文如酒，味烈，易辨，清晰醒目；平時作文如茶，醇厚，一品、再品、余韻裊裊。閱卷人在有限的時間內(nèi)能一目知酒就好，再品如茶就是幸運。當(dāng)然，考場作文寫作的注意點也遠(yuǎn)不止這些，譬如環(huán)境的點染，感性選命題理性選材料，小標(biāo)、題記可適當(dāng)選用等等。
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