畢業(yè)的作文4篇（必備）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛(ài)的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_(kāi)了。
清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上。我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。
踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的.教室。進(jìn)門(mén)，目光便直接射入教室后面的黑板，五彩繽紛的畫(huà)面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái)，我沒(méi)少操過(guò)兒了。為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！
教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還？著一絲歡樂(lè)的神情，似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而且十分專(zhuān)注的樣子。許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛，這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。
想想自己，想想這些樹(shù)，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽(yáng)金光四射，使花更艷，樹(shù)更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，別了！再見(jiàn)了！
此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)間，就像小溪一般，不停地流淌，但卻靜悄悄的，不留痕跡地逝去。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得六年前那第一個(gè)小學(xué)的早晨，她那戀戀不舍的目光；還記得六年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有同學(xué)和老師與她相伴；還記得六年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由愛(ài)匯聚而成。走過(guò)昨天，把握今天，展望明天，未來(lái)的生活一定會(huì)更好！
小學(xué)六年，占據(jù)了人生學(xué)習(xí)生涯的三分之一，看似漫長(zhǎng)，卻也極易流逝。薰衣草的花香還彌漫在空中，天邊的一輪紅日焦灼著大地，而在這校園中，是留戀，是回憶，是傷痛，還是那難舍難分的友誼。二實(shí)小，裝載了孩子們美好的童年，充斥著童年的懵懂、孩提的純潔。相信每個(gè)孩子都不愿意告別母校，不舍得，但這一天終究要到來(lái)。也許，體會(huì)到了離別的感覺(jué)，才會(huì)懂得珍惜，珍惜現(xiàn)在的每分每秒，抓住時(shí)間，與時(shí)間賽跑。
六年的學(xué)校生活，也可以從樂(lè)譜般的作文中流露出來(lái)。《學(xué)會(huì)感恩》與《父愛(ài)》中，我知道，已不再是那個(gè)懵懂的女孩。父母的愛(ài)是最無(wú)私的，學(xué)會(huì)了感恩，體會(huì)到了家人的.愛(ài)，是這個(gè)世界上最美好的事情。《童年趣事》、《“偶像”聯(lián)歡會(huì)》和《拔牙記》記敘了日常生活的開(kāi)心事。家庭的生活永遠(yuǎn)是豐富多彩的，在這里，孩子們擁有自由，可以玩耍、嬉戲，這才是孩子的天性。《二十年后回故鄉(xiāng)》與《令我感動(dòng)的一件事》均提到了老師與同學(xué)，與同學(xué)之間深深的友誼、與老師之間融洽的關(guān)系。女兒的學(xué)校生活，有他們相伴，是一種幸福。這一個(gè)個(gè)音符一般的文字，交織著六年的快樂(lè)時(shí)光，它們將是永遠(yuǎn)的回憶。
小學(xué)生活雖然要結(jié)束了，但這不僅是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，與同學(xué)們即將迎來(lái)初中的生活。初中，意味著走向成熟，也意味著學(xué)習(xí)層次的上升。初中三年不再像小學(xué)六年那么漫長(zhǎng)，因此我希望享受初中生活的每一天。也許，初中充滿(mǎn)了風(fēng)雨，但我希望雛鷹的羽翼更加豐滿(mǎn)；也許，初中充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，但我希望小草的沖勁永不停滯；也許，初中充滿(mǎn)了困惑，但我希望天邊那顆最亮的星星將點(diǎn)亮前行的道路。更多的未知在前方，孩子們，不要停歇，勇敢向前！
時(shí)間小溪繼續(xù)流淌，它是那么的清澈，又是那么的無(wú)聲。昨天已過(guò)，明天未知，只有今天才能把握。每個(gè)人都是與眾不同的個(gè)體，希望孩子們都能夠張揚(yáng)個(gè)性，勇敢接受挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的明天！愿愛(ài)與我們每一個(gè)人同在！
畢業(yè)的作文 篇3
當(dāng)鈴聲響起，我早已涌起一股期待，有對(duì)晚會(huì)的期待，有對(duì)自己的期待，也有對(duì)老師的期待……
在場(chǎng)觀眾眾多，這使我有點(diǎn)緊張，不過(guò)，為了這次聯(lián)歡會(huì)的成功，我豁出去了，不再是以前的我了。
時(shí)間急促，立刻便輪到我表演。我飾演一位驕傲有摻可愛(ài)的學(xué)生，所以，我一定要把那種幼稚，傲慢全演得淋漓。時(shí)光匆匆，小品結(jié)束了。充于新奇，我便懷有好奇的思緒去欣賞，去挖掘其它表演。
嘴里的東西還沒(méi)嚼完，便輪到我主持，話(huà)難免會(huì)有點(diǎn)含糊，可謂手忙腳也忙。“每個(gè)節(jié)目都引人入勝”，可不是吹的，而是發(fā)自肺腑的。美輪美奐，精彩紛呈，別提多繽紛。
幾個(gè)節(jié)目隨后，我們的班主任楊老師便唱起了“萬(wàn)水千山總是情”。我想聽(tīng)過(guò)的人心中都有一個(gè)震撼，恍如身臨其境。當(dāng)然游戲也不甘示弱，散發(fā)出魅力，引起目光的注視，觀眾的情緒都隨著參賽者的表情而激動(dòng)。
接著，袁老師、丁老師都表演了節(jié)目，特別是汪老師帶來(lái)的《笨小孩》贏得了最響亮最熱烈的掌聲，把晚會(huì)推向高潮。時(shí)光飛逝，我們迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目全班合唱《北京，歡迎你》，同學(xué)們都放開(kāi)喉嚨，唱出對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)新學(xué)校的期待……
演的盡了，玩的夠了，吃的也開(kāi)心了，整體看來(lái)這次畢業(yè)晚會(huì)是成功的，圓滿(mǎn)的。但是作為一個(gè)策劃者和參與者，我感覺(jué)還是有很多細(xì)微的不足之處。
首先說(shuō)同學(xué)們，面對(duì)大家膽怯的心情，沒(méi)有真實(shí)的發(fā)揮水平。我知道，有許多小品在排練的搞笑與深情，可是在實(shí)演時(shí)卻不到位。就拿我自己來(lái)說(shuō)，我本來(lái)還有一個(gè)流淚的`場(chǎng)面卻沒(méi)有辦法演繹。還有就是在場(chǎng)由于可以吃零食，所以聲音太大，有時(shí)甚至蓋住了表演者的聲音。
老師們并沒(méi)有完全放開(kāi)自己，也許太想在學(xué)生表現(xiàn)好了，反而顯得拘謹(jǐn)。但是在我心里，老師就是我們的好朋友。這個(gè)晚會(huì)本來(lái)就是我們師生共享的晚會(huì)，如果老師能夠把他們想成學(xué)生，那會(huì)更完美吧！
“天下沒(méi)有不散的宴席”，美好的時(shí)光總將流逝，但是這次難忘的晚會(huì)會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人的記憶匣子里。
畢業(yè)的作文 篇4
能遇見(jiàn)就是緣，哪怕就匆匆一眼……感謝上蒼讓我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘤鲈谥潞椭袑W(xué)相遇在這個(gè)獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)的20xx級(jí)5班。俗話(huà)說(shuō)一分耕耘一分收獲，我們之所以能夠取得這么多的榮譽(yù)不都得感謝一群人嗎？他們就是老師！
感謝老師，感謝你們總是在我們沮喪時(shí)安慰我們；感謝你們總是在我們對(duì)未來(lái)感到迷茫時(shí)給我們指引方向；感謝你們總是給我們浪子回頭的機(jī)會(huì)；感謝你們讓我們對(duì)將要來(lái)臨的中考充滿(mǎn)信心；感謝……太多得感謝無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，無(wú)數(shù)的.感謝凝聚成一句話(huà)——謝謝您老師。
除老師以外我們還應(yīng)該感謝，感謝我們的母校，感謝母校讓我們能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的學(xué)習(xí)、生活，感謝母校讓我們更加堅(jiān)定自己未來(lái)的方向……希望在未來(lái)的某一天我們可以一起回到我們的母校，回到見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的地方。
三年前我們?yōu)榱烁髯缘膲?mèng)想在這里相聚三年后我們又不得不為了自己的夢(mèng)想分離，感謝這些為幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而付出過(guò)的老師。
天下沒(méi)有不散的筵席，我們有緣再見(jiàn)。
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