畢業(yè)的作文[精品3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)的作文 篇1

　　作文里記錄了我的故事，我的想法，蘊(yùn)含了我的情感，我的希望，這本作文集里更集合了我的心血汗水，夜里，我望著月亮泛起憂思，午后，耳邊的音樂(lè)讓我心中驚起陣陣漣漪，夢(mèng)中，幕幕美景讓我不由憧憬，這一切的一切，都在作文集里，畢業(yè)文思作文600字。

　　在班里，每當(dāng)老師說(shuō)要寫作文時(shí)總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對(duì)，所以，我們寫作文時(shí)首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來(lái)的文章會(huì)言之無(wú)物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時(shí)，我往往會(huì)投入真情，回憶往昔，無(wú)論成長(zhǎng)路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

　　老師常說(shuō)，作文源于生活，卻高于生活。從一年級(jí)到六年級(jí)，在一次次的實(shí)驗(yàn)中，我有了切身的感受，如果你注意到了身邊的環(huán)境污染，并加以思考解決方法和根源問(wèn)題，就能寫出《給環(huán)保局局長(zhǎng)的一封信》，如果你在每每仰視藍(lán)天的過(guò)程中，注意到最美演員“云朵”的變化，并與平時(shí)所學(xué)結(jié)合，《神奇的云朵》就會(huì)出爐，大自然創(chuàng)造了寫作的素材，只需要我們一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，再給它插上想象的翅膀，每個(gè)人都可能是莎士比亞。

　　這段話是寫給大家的，但更是寫給我自己的.，寫給我這多思的童年的，讓我的作文代表我的童年留下永久的回憶，愿六一班的每個(gè)人都有喬布斯的頭腦，都有曹雪芹的才情，都有武則天的錦繡前程，更愿多年以后，我們的友情溫存依舊。

畢業(yè)的作文 篇2

　　時(shí)間如清風(fēng)般從我們的指間滑過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，快得我們都不曾駐足一望，莫然回首間，青春已逝、時(shí)間已逝，而我們的初三即將畢業(yè)。

　　初三即將畢業(yè)的我們，好像是璀璨星空中的一顆顆小星，在行走中突然失去了方向，我們發(fā)著微弱的光，拼命尋找方向。此時(shí)此刻的我們，該如何繼續(xù)向前？

　　初三即將畢業(yè)的我們，好像是黑暗森林中的一只只精靈，前方的黑暗擋住了我們的去路，此時(shí)此刻，前方道路該有誰(shuí)為我照亮？

　　初三即將畢業(yè)的我們，好像是空中的一只只小鳥，在飛行的路程中飛錯(cuò)了方向，此時(shí)此刻，該有誰(shuí)為我們指明道路繼續(xù)向前？

　　初三即將畢業(yè)的我們，好像是無(wú)際大海中的一只小船，在漂泊過(guò)程中遇到了狂風(fēng)暴雨，仿佛下一就要消失的'我們，該相信誰(shuí)的話繼續(xù)向前？

　　在我們耳邊，突然有一種聲音在呼喚我：孩子們，向前吧！在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮。向前吧！在向前中詮釋生命的意義。向前吧！在向前中追求自己的夢(mèng)想。向前吧！在向前中實(shí)現(xiàn)自己的理想。向前吧！在向前中爬上人生的頂峰。向前吧！向前你們一定會(huì)找到一條明亮的路！

　　在這初三即將畢業(yè)的日子里，我們只有把握現(xiàn)在的分分秒秒，我們才能馳騁風(fēng)云，我們才可以實(shí)現(xiàn)我們虛幻的明天。

畢業(yè)的作文 篇3

　　畢業(yè)了，落葉黃了，朋友散了，迷茫了。

　　我用這樣的語(yǔ)氣，對(duì)我的朋友說(shuō)：“畢業(yè)了，開心嗎？”我以為她會(huì)很沮喪。

　　她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)，我很開心。畢業(yè)了，同學(xué)們可能各奔西東，各走各路，再見面，不記得對(duì)方是朋友。但我記得，大家也會(huì)記得吧，我們是怎樣度過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，是怎樣迎來(lái)每一次成長(zhǎng)的洗禮的。

　　我的'視線模糊了。曾幾何時(shí)，我對(duì)她說(shuō)過(guò)這句話。她記下來(lái)了，然后又對(duì)我說(shuō)，不要怕，朋友一直在身邊。

　　是呀，我記得，她記得，大家也都記得。

　　我抬起頭，仰望一碧如洗的天空。我還看得見，云朵還在天上飄；我還看得見，朋友在對(duì)我笑。陽(yáng)光有些刺眼，但我卻不刻意去用手擋住。我知道，再擋，我就再也看不見了。

　　畢業(yè)，我哭了。我看見許多人的淚水，包括她。淚水如同珍珠，掉在地上，像一朵朵綻開的花。

　　我們拍了一張畢業(yè)照，本來(lái)老師的想象應(yīng)該是很完美的，但一拍出來(lái)，大家又哭了。每個(gè)人都是苦笑，淚痕啊，鼻涕啊，全部混在臉上。老師讓我們?cè)僦匦抡找粡垼�大家卻爭(zhēng)先恐后說(shuō)不干。最后老師很無(wú)奈地把畢業(yè)照發(fā)了下來(lái)。

　　沒(méi)有人會(huì)知道我們?yōu)槭裁纯蕖?/p>

　　其實(shí)好像也不為什么，只是眼淚自己要掉下來(lái)的。

　　后來(lái)，我領(lǐng)悟了，只有畢業(yè)，才能看到朋友對(duì)自己的愛(ài)。

　　送給畢業(yè)那一天，送給，曾為我，哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)也快樂(lè)過(guò)的朋友。

　　我要告訴他們，畢業(yè)，其實(shí)最美好。

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