畢業(yè)班的故事-五年級(jí)-其它
這是一張珍貴的照片，照片中的孩子都是今年的小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。那是四年前的學(xué)期末，因?yàn)橐粋�(gè)叫劉陶的女生轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)拍攝的。
轉(zhuǎn)眼之間四年已過(guò)，我忘不了照片上的每個(gè)孩子燦爛的笑臉，忘不了同他們一起共讀的每一寸時(shí)光——忘不了清晨教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲，忘不了課堂上孩子們專(zhuān)注聆聽(tīng)的眼神，忘不了班級(jí)得了優(yōu)勝獎(jiǎng)牌時(shí)他們情不自禁的歡呼雀躍，忘不了我因手術(shù)休養(yǎng)中途偷偷回來(lái)被他們發(fā)現(xiàn)時(shí)臉上流露出的掩飾不住的驚喜——他們前呼后擁著我，那眼神分明就是久違了母親的孩子對(duì)于母愛(ài)的期盼！是的，我多想撫摸每個(gè)孩子的頭，握握他們或者肉呼呼或者臟兮兮的小手，可是卻又擔(dān)心不爭(zhēng)氣的眼淚瞬間滑落！
我忘不了照片背后的故事，忘不了和學(xué)生的家長(zhǎng)們共同協(xié)作的一幕幕情景——我忘不了為了六一的演出，好幾個(gè)熱心的家長(zhǎng)幫我一起到超市為孩子們挑選服裝；我忘不了慶祝元旦韓國(guó)的一位家長(zhǎng)贈(zèng)給孩子們的禮物；我忘不了家長(zhǎng)會(huì)上因我的一個(gè)“誠(chéng)實(shí)度”測(cè)試案例家長(zhǎng)們發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容；我忘不了劉陶的姥姥，在劉陶轉(zhuǎn)學(xué)前，每天放學(xué)，她總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，看我用心地呵護(hù)著孩子們直達(dá)馬路對(duì)面，并由衷地贊嘆著我的耐心和給孩子們的關(guān)愛(ài)，總是想寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信給校長(zhǎng)以此作為對(duì)我的感激。我忘不了劉陶的媽媽?zhuān)?dāng)她不得
已告訴我孩子必須隨父母去外地讀書(shū)時(shí)的那份難舍，以至于哽咽得說(shuō)不出話來(lái)！為了讓孩子珍藏兒時(shí)的這份師恩和友誼，她無(wú)論如何也要請(qǐng)攝影師專(zhuān)門(mén)拍攝這張照片以示紀(jì)念！
我忘不了劉鎮(zhèn)的爺爺——一位和藹可親的退休老教師，在我休病在家時(shí)，和自己念已六旬的老伴到我生活的小區(qū)，一個(gè)單元一個(gè)單元地打聽(tīng)，親自登門(mén)看望我，望我早日康復(fù)再回到孩子們身邊，那份希翼讓我感覺(jué)終生無(wú)以回饋！
我忘不了孫丹旎的父母——本已各自重組家庭的他們，因?yàn)楹⒆拥霓D(zhuǎn)學(xué)，共同攜女兒到我家，非以三鞠躬的方式讓孩子向恩師作別，孩子母親臉上流淌不止的淚水讓我久久不能平靜！
我忘不了王雨欣的家人——在我因車(chē)禍?zhǔn)軅哪莻�(gè)教師節(jié)，一個(gè)雨天，雨欣的一家四口等在我家樓下，他們要以一種特別的方式向我問(wèn)候節(jié)日。不巧我剛被送回老家休養(yǎng)。電話的那頭，我聽(tīng)到雨欣媽媽動(dòng)情的祝福和忍不住的'啜泣。彼此真摯情感的強(qiáng)烈共鳴，讓我再一次深深地動(dòng)容！
我更忘不了的我可愛(ài)的小班長(zhǎng)孫睿的父母——三年了，盡管我早已離開(kāi)了講臺(tái)，可他們卻無(wú)時(shí)不在牽掛著我的身體，惦記著我對(duì)孩子們的好——每逢節(jié)假日，總在百忙之中來(lái)看我。還有，許許多多的家長(zhǎng)結(jié)伴來(lái)慰問(wèn)，這一份份真情讓我銘記在心中。今天，借助家校聯(lián)報(bào)這個(gè)平臺(tái)，我真誠(chéng)地向這些家長(zhǎng)們表達(dá)我的心聲：謝謝你們了！
如今孩子們生活在不同的新的班集體，享受著別樣的溫暖與快樂(lè)，健康地成長(zhǎng)著。看著他們快活長(zhǎng)大的身影，我愧疚的心才得以慢慢的平靜。是的，作為曾經(jīng)的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)和孩子們的家長(zhǎng)一樣，無(wú)論他們的天空有多高，無(wú)論他們的夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我都會(huì)一如既往地關(guān)注著他們，祝福著他們。加油，我的孩子們！
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