【必備】畢業(yè)作文六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)作文 篇1
“同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里相聚，再過(guò)八天，我們將要各奔東西……”
這是我們的畢業(yè)典禮！老師、校長(zhǎng)……都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。二百多名畢業(yè)生齊聚明珠。今天這次集會(huì)，沒(méi)有了兒童節(jié)的快樂(lè)，沒(méi)有春節(jié)的喧鬧，只有離別的傷心與不舍。
首先，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)宣誓，我覺(jué)得這是最成功的一次，聲音最洪亮，動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。宣誓完畢，響起雷鳴般掌聲！我能看到校長(zhǎng)的掌聲最熱烈，好像在暗示——小伙子，好樣的！接下來(lái)是臧會(huì)新老師演講。臧老師還沒(méi)說(shuō)話(huà)，已是眼含淚水，我知道，她和老師們是舍不得這群雖然讓她操碎心的孩子們。在與明珠朝夕相處的日子里，我們卻是老師們的掌上明珠。每位老師，不是親媽?zhuān)瑒偎朴H媽?zhuān)齻儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。聆聽(tīng)著老師最后的叮囑，我的心里只想說(shuō)“媽媽們，你們辛苦了！”
“張、宸、思！”我一筆一劃、工工整整在條幅上簽上三個(gè)大字，這也代表未來(lái)的我！讓時(shí)光見(jiàn)證，我曾經(jīng)是，未來(lái)也將永遠(yuǎn)是 “明珠人”！
最后八天，沖刺！
畢業(yè)作文 篇2
或許那天的陽(yáng)光是明媚的，或許那天的風(fēng)兒很溫柔，又或許那天的蟬鳴聲是最?lèi)偠模谀且惶煳覅s無(wú)心欣賞這些事物。
這是最后一次和這群人，和這群老師在這間教室歡聲笑語(yǔ)的日子，沒(méi)錯(cuò)！這就是小學(xué)的畢業(yè)典禮，而這里就是我們的母校。
那一天，同學(xué)們的臉上雖然都洋溢著笑容，但我看得出里面都含有這不合之意。那天女生們合唱著《十年》，電腦里放著陳奕迅的《十年》：“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……”“十年之后，我們是朋友……”陳奕迅教會(huì)了我們唱十年，卻沒(méi)有告訴我們?cè)撛趺醋摺＿@一天，教室里不再是書(shū)瑯聲瑯的讀書(shū)聲，有的只是離別前的不舍，和回憶往事的歡笑聲。曾和幾時(shí)，我們?cè)谛@里追逐打鬧，被老師看著長(zhǎng)大，看桃花花開(kāi)又花落，看天空云卷又云舒。雖然母校的環(huán)境并沒(méi)有那么優(yōu)美，但在我心中卻是最美，因?yàn)檫@里埋藏了我金色的童年。曾經(jīng)的我們天真的認(rèn)為黑板上的公式永遠(yuǎn)也擦不掉，老師布置的作業(yè)永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完，教室里的這群人永遠(yuǎn)也趕不走，沒(méi)想到在這畢業(yè)之際都已完成了。
那一天的同學(xué)都格外的清純可愛(ài)，或許人生就該分離。三張?jiān)嚲恚粋�(gè)夏天，散了一群人。原來(lái)歌詞沒(méi)有騙我們："原來(lái)從一樓到四樓的距離只有三年。”天下無(wú)不散的宴席，畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們紛紛的相擁告別。最后我又來(lái)到了這間教室，看到了老師在黑板上講解試卷的申請(qǐng)，同學(xué)們專(zhuān)注聽(tīng)講的神情……
或許分道揚(yáng)鑣后的你們會(huì)更好，或許你們永遠(yuǎn)天真無(wú)邪，反正青春不散場(chǎng)，夢(mèng)遲早都會(huì)起航！
畢業(yè)作文 篇3
一下子，五年的小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們也要上初中了。為了紀(jì)念，我們要拍畢業(yè)照。
還記得剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我們都還懵懵懂懂的，只顧著玩；到了二年級(jí)的時(shí)候，我們懂事了許多，不過(guò)還顯得很幼稚；跨入三年級(jí)，我們開(kāi)始成熟了，不再光想著玩，而是知道要努力學(xué)習(xí)；又一年過(guò)去了，我們生長(zhǎng)的速度也加快了，也變的更成熟了，開(kāi)始相互競(jìng)爭(zhēng)了，比賽誰(shuí)的學(xué)習(xí)成績(jī)更加的好，更加的棒；五年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我們拼命努力的學(xué)習(xí)，為的就是能考上一所自己理想的中學(xué)呀！
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和小李子是同桌，經(jīng)常為了一件小事情而互相罵對(duì)方。“李子！“駱駝！
“我是駱駝，那我就把你吃了！
“哼！就你那小樣啊！切！”……結(jié)果，我很生氣，和我的朋友一起走出了校門(mén)。正好看見(jiàn)了小李子的媽媽?zhuān)谑且粴庵拢碛图哟椎陌堰@一件事情來(lái)龍去脈的告訴了他的媽媽。第二天的早上，我早已把這件事情忘記掉了。可是，我一坐下來(lái)，同桌小李子就對(duì)我嚷道：“你，你什么，為什么要告訴我的媽媽啊，啊！
”“難道——不行嗎？你是誰(shuí)呀，要命令我！”我撇了小李子一眼，只見(jiàn)小李子快要?dú)獾陌l(fā)瘋了……
無(wú)數(shù)的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的腦海中。突然，“咔嚓”的一聲響，把我從回憶中間拉回了現(xiàn)實(shí)。照片拍好了，只見(jiàn)照相機(jī)上留下了我的那一張臉，那一張面帶微笑的臉，那一張清秀的臉。
一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯即將一去不復(fù)返，在這個(gè)班級(jí)，這個(gè)學(xué)校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，上天恩賜我們?cè)谝黄穑黄鸲冗^(guò)兒童到少年的變化，從幼稚到成熟，從成熟到長(zhǎng)大，數(shù)年后，我還會(huì)回憶這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般的清澈，圣潔。
畢業(yè)作文 篇4
小學(xué)入學(xué)的第一天，背著新書(shū)包懷著雀躍的心，踏進(jìn)校門(mén)的那天，一個(gè)小學(xué)生的日子，彷佛就在昨天，匆匆一過(guò)六年，我再兩個(gè)月就要畢業(yè)了，要與同學(xué)們道別，告別我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生涯。
而最令我難忘的朋友，就是那位每天固定時(shí)間來(lái)找我的那位男生，他從我四年級(jí)時(shí)一直陪伴著我到現(xiàn)在六年級(jí)，就這樣要道別了，令我有時(shí)高興，有時(shí)傷心。
對(duì)我而言，與這位同學(xué)道別，應(yīng)該不算是太困難，只不過(guò)才短短兩年的友誼，促使了濃厚的友情，到現(xiàn)在我們沒(méi)有過(guò)道別，而道別又是什么呢？
我們道別以后，見(jiàn)不到對(duì)方，所以我的道別，有時(shí)應(yīng)該會(huì)非常慎，有時(shí)會(huì)令人難忘，我與他道別，如果以后我們不再聯(lián)系了，一定必須要好好的道別一次，才能夠留下那種美好又快樂(lè)的童年時(shí)光，絕對(duì)不會(huì)后悔。
畢業(yè)作文 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們毫無(wú)感覺(jué)到我們已悄悄走過(guò)了六年，但這六年確確實(shí)實(shí)已如時(shí)間一般一去不復(fù)返了，我不禁想在這說(shuō)出我的肺腑之言：
從入學(xué)的第一天，我就愛(ài)上了這個(gè)校園：茂盛的小樹(shù)、美麗的小花、還有在湖里歡快游動(dòng)的小魚(yú)，這一切是的我倍感興趣！我們到處結(jié)交朋友。而我們又會(huì)在老師的帶領(lǐng)下在校園里到處走走，這對(duì)一年級(jí)的我們無(wú)不新奇，大家又東一處西一處地跑著、笑著，而我們敬愛(ài)的老師也常常會(huì)與我們一起歡笑。因此，從入學(xué)開(kāi)始的我們便都是一個(gè)個(gè)活潑動(dòng)聽(tīng)的音符，即將為母校演奏一曲優(yōu)美的樂(lè)章！
六年的光陰，漸漸勾起我們美好的回憶我記得，我們?cè)谌昙?jí)時(shí)為我們的十歲生日慶祝了一番！那一天我們很開(kāi)心，每一個(gè)同學(xué)都裝滿(mǎn)了美好的回憶、滿(mǎn)腔的喜悅，說(shuō)說(shuō)笑笑的回到了家里；記得那年夏天我們喜滋滋的吃著吳老師給我們買(mǎi)的棒冰，感激與喜悅獨(dú)占了整個(gè)心頭！真的不知該如何表達(dá)對(duì)老師的謝意；我還記得就在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭，我們屢次扣分是吳老師心如刀割，她在批評(píng)我們，而我們?cè)趺锤惺艿降氖垢嗨慕辜迸c失望呢？雖然之后的我們大有進(jìn)步，但這進(jìn)步卻永遠(yuǎn)抵不過(guò)吳老師那次傷心所給我們帶來(lái)的傷痛，那是一種說(shuō)不出的痛
六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年我們?cè)诓賵?chǎng)上出現(xiàn)、在教室里出現(xiàn)、在食堂里出現(xiàn)校園的每個(gè)角落都有著我們的身影，我想，這就是母校她無(wú)私偉大的包容！它讓我們能在校園中到處玩耍、學(xué)習(xí)，是她讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；六年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我們是老師們嘔心瀝血教出來(lái)的學(xué)生，他們是日日夜夜為我們操勞著，又會(huì)在我們有困難時(shí)幫助我們，又會(huì)盡量的讓我們快樂(lè)起來(lái)；在這六年來(lái)，同學(xué)們的陪伴又是矗立我們快樂(lè)的基本！有的是六年，有的是四年，但他們默默的陪伴著我們六年了，這六年來(lái)，我們的仍性、掘強(qiáng)又是否與他們不和呢，而他們又是否原諒了我們呢？
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們，六年的小學(xué)生活已接近尾聲，我們將要分開(kāi)，但永不分離的又確實(shí)我們心中的愛(ài)：關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，這足以能使的我、使得我們之間的感情天長(zhǎng)地久！
謝謝大家！
畢業(yè)作文 篇6
席慕蓉說(shuō)過(guò)：“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)。”高中三年我本以為是個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，卻沒(méi)想到它倏忽而逝，還沒(méi)有來(lái)得及習(xí)慣。
當(dāng)教室墻壁上掛著的倒計(jì)時(shí)日歷一頁(yè)一頁(yè)被撕下來(lái)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校榕樹(shù)枝條上系滿(mǎn)了為高考祈福的紅繩時(shí)，當(dāng)大家穿戴整齊，笑靨如花地拍著畢業(yè)照的時(shí)候。這些就像是一個(gè)沙漏，提醒著我們畢業(yè)就在眼前。它就像一架時(shí)間機(jī)器，讓你重視每一天光陰，讓你重視身邊的每一個(gè)人，讓你重視每一次選擇……
高考如約而至，如期而過(guò)。
現(xiàn)在，泉港二中成了我的母校。以往在學(xué)校發(fā)生的種種一瞬間在腦海里像電影般呈現(xiàn)。
高中三年，我們抱怨過(guò)學(xué)校的環(huán)境以及學(xué)校的規(guī)章制度，我們吐槽過(guò)食堂的飯菜，我們厭煩著某個(gè)老師的課堂。但這些，并不是高中生活的全部。在這里，我們也有每一次成功的喜悅，每一次不經(jīng)意的感動(dòng)。生活本是乏味的，因?yàn)橛辛宋覀兊膭?chuàng)造才變得多姿多彩。
無(wú)論是開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)時(shí)在炎炎烈日下?lián)]灑青春的汗水，還是高考誓師前的雄心壯志。時(shí)間的跨度不過(guò)是一次遇見(jiàn)和告別。
一個(gè)班級(jí)的好班風(fēng)離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的管理者和同學(xué)們的配合。時(shí)間的磨合讓我們與老師之間有著不可言喻的默契。班主任像是一個(gè)大家庭的大家長(zhǎng)。感謝她每次鏗鏘有力地鼓舞我們；感謝她在我成績(jī)下滑時(shí)耐心地指導(dǎo)、分析；感謝她像親人一樣提醒著我們天冷多加衣、上下學(xué)注意安全……在畢業(yè)邊上，班主任告訴我們，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)是一次互相成全互相提升的過(guò)程，我成全了你們的夢(mèng)想，你們成全了我的傳道的責(zé)任。人的相遇就是這樣美妙的緣分。
在高三八班這個(gè)大班級(jí)里，讓我感受到了老師們的認(rèn)真教學(xué)，每一次聲嘶力竭的講課，都是一種負(fù)責(zé)任與努力。感謝數(shù)學(xué)老師每次按時(shí)督修，用孩子般燦爛的笑容等待我們?cè)儐?wèn)問(wèn)題；感謝英語(yǔ)老師嚴(yán)格督促我們的學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)我們更上一層；感謝文綜老師們兢兢業(yè)業(yè)，在課堂上聲情并茂。
感謝母校讓我與這么一群可愛(ài)的老師和同學(xué)們相遇。
我們班是個(gè)女生多、男生少的班級(jí)。但它卻沒(méi)有我想象中的是非多、嘈雜……相反地，每個(gè)人早已成為并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹。一切都是一串充滿(mǎn)酸甜苦辣的昨天。昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)辯。昨天，有我們?cè)诓賵?chǎng)上的奔跑。昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的加油打氣。昨天，有我們秘密謀劃給老師準(zhǔn)備驚喜的緊張和感動(dòng)。
在這里，感謝每個(gè)幫忙帶早餐的同學(xué)，感謝每個(gè)幫忙打水的同學(xué)，感謝每個(gè)認(rèn)真答疑解惑的同學(xué)，感謝每個(gè)分享好東西的同學(xué)。
母校，像是搭載時(shí)光的影像世界，面積不大，但卻記錄了許多人的夢(mèng)想。畢業(yè)之后，以為離開(kāi)了狹小的母校，會(huì)有許多的喜悅，卻發(fā)現(xiàn)更多的是舍不得。它承載著一份有滋有味、有聲有色的時(shí)光，這份美好永遠(yuǎn)珍藏我心。
人總是要往前走的。讓我們繼續(xù)振奮，在今后更大的舞臺(tái)上追逐夢(mèng)想，不虛此行。
感謝母校，謝謝相遇。給予母校一句祝愿，一份期盼。祝愿母校：年年桃李，歲歲芬芳！
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