【實用】我們畢業作文三篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我們畢業作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們畢業作文 篇1

　　轉眼間，畢業考試考完了。我出了考場后，松了一口氣，好像整個人都輕飄飄的，如釋重負。

　　六年的小學生活就這樣飛走了，有一種說不出口的感覺，似傷感，又似歡喜，壓在胸口說不出話。很后悔當初那么早早的默默離開校園，沒有與同學們多呆一會，是我一直的遺憾。考完試了，意味這一個分別。每個人都有一種倔犟的依依不舍隱藏在心底。每個人手里的一摞厚厚的同學錄，一陣奮筆疾書后手雖然很酸，但是能為好友留下一點回憶也是值得的。

　　放了一個長假沒有作業，但怎么也高興不起來，因為炎熱的夏天阻隔了友誼的腳步，再也見不到打架了，再也見不到我們的六十了，也回不去那快樂的時光了。打開電腦，打開qq，打開我們的群，一切都那么流暢，滴滴滴滴的響著大家的留戀，記得最后一個打開的是love，不知道為什么，心中有一種莫名的酸楚。

　　在書包里翻來翻去，翻到一本厚實的同學錄，翻開它，大家的音容笑貌浮現在眼前，一個一個電話打過去，聽到了熟悉的聲音，嘴角不禁綻放笑容，和尚同學錄，一種冰涼的溫暖蔓延開來。

　　畢業是一種歡樂，分手是一種痛苦，愿我們能在若干年后重續現在的友誼……

我們畢業作文 篇2

　　也許每個人都曾想要改變過去做過的事，卻無法反悔。看著回憶的腳印，心里的那種“要是當初可以”又占據了心頭。

　　如果可以的話，我希望可以回到六年級，那個最令人懷念的一段日子。那個時候，鳳凰木上艷紅的花苞尚未奔放，枝頭上的花苞也只是群哨兵，預言著未來的不確定。引人離愁的畢業歌尚未奏起，反而有令人更愁的最后一場試煉。教室像個烤箱，關緊了門不讓人出去在烈日下玩得汗水淋漓。俄頃響起一陣沉重的鈴，拉著無力的雙手在決定未來是樂是愁的考卷上拚命的書寫著。寫畢，交卷，鈴聲響起。原本一片死寂的三樓校舍再次恢復喧囂，可惜也只剩最后一次爆發，三個星期后就各奔東西。內心惆悵，接著又是籌備畢業典禮。隨著六年回憶的終點，就更想追求美好的回憶留存。不禁想握緊回憶的沙，握緊了卻不斷流失。怎么知道要把握住最后的瘋狂，好好和朋友們笑一場？

　　于是，一段讓我留下深刻印象的記憶就烙了一道深痕在心里。要是我當初帶動全班寫祝福的卡片每個帶過我們的老師，能記得我們的人就更多，也能有更多回憶留在母校。那么將來，過去是不是可以跳出畢業紀念冊上的名字，化成更多有意義的字句，把祝福傳得更廣？要是找出了從剛入學的畢業前的照片，是不是會有更多人感動落淚？要是每個人都有了各自的一段祝福，是不是在走出校門時會有更多勇氣迎接那個深不可測的未來？然而，回憶可以更完美的想法之所以存在，不就是因為它無法達成？要是把小小的缺陷縮小一點，看起來雖然有缺憾，但其它的不都是完美的嗎？

　　過去雖然不盡完美，但為了讓現在可以比過去好，才會有進步并改善的機會。改變過去，雖然可以把回憶修得更美，卻會活在內心的記憶，找不到現在不完美的美好。

我們畢業作文 篇3

　　大家的離去，似乎并沒能讓學校里的任何事物發生變化。還是一樣燥熱的陽光，一樣濃濃密密的樹蔭，一樣赤紅色的操場。唯一變了的，便是那間教室的主人。

　　還記得兩個月前，我們還在為了體育中考忙得焦頭爛額。還記得，那時學武的一聲“傳花”“小鋼炮”總能引人發笑。還記得，那時總有幾個像我一樣的釘子戶賴在補缺的隊伍里遲遲不肯離去。

　　但，當我們走了以后，一切都不一樣了。學武有了新的學生，新的班級，他們就像是去年的我們，懵懵懂懂，對體育中考充滿了畏懼與一絲絲渴求。

　　大家走了以后，其他學科的.老師也都即將接到新班。

　　老范也許依舊會留著那如山般的作業，依舊把一節課上成50分鐘，依舊在周二的晚自習值班，然后把晚自習的二分之一都占去。單爺也依然會像一個老干部，端著那杯茶水，走進那間教室的那階講臺，操著滿口“普通話”，講著連傻子都會的化學，然后自此成為那群我陌生的孩子口中的“單爺”。閆老師繼續“孩兒們孩兒們”的叫著，把物理講得那樣透徹清晰。郭老師或許會繼續畫著各種讓人分不出色號的口紅，然后把我們中某些神人當成典范掛在嘴邊，接著講給她的新學生。孫老師會繼續發揚她的政治脫口秀，給我們放各種有趣的視頻，然后把平淡的課講成一個有趣的段子。而老谷便又把百草園里的老先生隔著窗子喊孩子們回來上課的情節講給了另外那些孩子們聽，又讓那群孩子把社戲做成了一篇篇精美的解讀。

　　大家走了以后，那樣團結的九個小組也都解散了。再不會有那樣一個組長，在我考試前焦慮的時候拍著我的肩膀安慰我說“慫個屁，你不會的別人都不會！”；在組里其他人都悶悶不樂時獨挑大梁，用他那樂觀至極的心態感染得我們也都能嘿嘿笑出聲來。再不會有那樣一個好的同桌，當我做題犯傻時做我的“作業幫”，在碰到好玩的事兒之后一起傻笑。再不會有那樣一個后桌，一到晚自習就戳戳我的肩膀，從后面遞過來一張貼著狗子貼畫的飯卡讓我打飯。再不會，不會……

　　大家走了，之后再沒人會知道二班的那塊玻璃也有自己的故事。大家走了，躊躊躇躇，歡喜猶豫，就這樣輕輕柔柔地把自己珍惜的一切一切交給了那群陌生的孩子。大家走了，我們不再是“我們”，我們依舊是——我們……

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