兵馬俑小學生作文400字3篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的兵馬俑小學生作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

兵馬俑小學生作文400字 篇1

　　聽說星期天臨沂體育館將舉辦西安兵馬俑展，我以前在書上讀過關于兵馬俑的介紹，早就想親眼看看兵馬俑了，爸爸說：“明天帶你去看兵馬俑，讓你開開眼界!”我高興地說：“正合我意!”

　　清晨，我和爸爸坐公共汽車來到臨沂體育館。就看見館門前人山人海，非常熱鬧。來到售票口，我看見有老師帶著學生來的;有父母領著自己的孩子來的;還有的小學生和中學生是自己來的。他們都是慕名來觀看兵馬俑的風采的。我們好不容易才擠到前面，交上了票，進了展廳。

　　我和爸爸先參觀了展廳中間的一張展臺。臺上有幾個秦朝的立射俑，高約半米，外形十分威武，英姿颯爽。左邊和中間的幾個立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站著，瞄準敵人，時刻準備放箭。可右邊的就不一樣了，這些立射俑全部向后面看著，似乎后面有敵人進攻，他們神情嚴肅，嚴陣以待，好像要把后面進攻的敵人一網打盡。

　　我覺得最有趣的是一件青銅樂器，用小棒一碰，就發出悅耳的響聲，真好玩。聽爸爸介紹說，這叫編鐘，全部用青銅鑄造而成，是古代勞動人民的偉大發明。我不禁贊嘆道：“古代勞動人民真是有無窮的智慧和力量呀!”

　　我和爸爸又參觀了另一張展臺。展臺旁有介紹說，這是兵馬俑中數量最多的士兵俑。只見一個士兵扶戟而立，一個士兵右手舉著一面盾牌，其他幾個手里拿著一些叫不出名字的兵器，他們好像在保衛自己的國家。

　　參觀完了兵馬俑，我想：西安兵馬俑表現了古代勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產。要是能看到西安真正的兵馬俑，那該多好呀!

兵馬俑小學生作文400字 篇2

　　在暑假里，我和媽媽去了臨潼兵馬俑，遠遠就看到威嚴壯觀又器宇軒昂的秦始皇大雕像。

　　原來，這里就是秦始皇的寢陵，“唯有寢陵兵馬俑，潼關渭水歷千秋。”兵馬俑不僅使我們感受到金戈鐵馬的震撼，更使我們陷入浪花淘盡英雄的沉思。

　　秦始皇，顧名思義，中國封建社會第一個皇帝，當時，秦始皇肯定想把皇位在自己的子子孫孫中傳下去。過了幾十年，他死了，他的手下和馬車都要埋在土里，給秦始皇陪葬，繼續他氣吞河山的霸主生活。

　　我和媽媽來到三號坑，這是第一個參觀點，這里雖然沒有兵馬俑，但是，這里的土地已經散發著戰場的氣息，很有秦始皇奮力迎戰、開疆辟土的氣魄。

　　接著我們來到二號坑，這里只有五六個兵馬俑，里邊還有兩個戰士的骸骨，他們是為秦始皇殉葬的吧。

　　我們來到了一號坑，這里全都是用銅做成的兵馬俑，一排排、成千上萬，整齊、雄壯、神態各異、栩栩如生，在表情不一的.兵馬俑中，我還找出了和我表情一樣的兵馬俑呢！

　　真應該讓爸爸也來看一看，我想起爸爸教我《秦兵馬俑》中的句子：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細觀察，它們神態各異：有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝敵手；有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統一天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，勇武干練，好像隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。

兵馬俑小學生作文400字 篇3

　　兵馬俑乃是世界第八大奇跡。今天，我有幸來到了聞名遐邇的兵馬俑參觀。

　　兵馬俑在西安市臨潼區。我們買了門票，請了一位經驗豐富的專職講解員阿姨。

　　進入了園區，我們首先看到了綜合陳列廳。在那里面，看到了聞名世界的彩繪銅車馬。我看到了兩架彩繪銅車馬，現在單說其中一架。那一架名為高車，又名戎車，古稱立車，是一架開道車。駕車人身佩長劍，腰系玉佩，頭頂翮冠，足蹬方口翹尖履，威風凜凜，栩栩如生，惟妙惟肖，奪人二目，我十分喜歡。

　　接著，我們去了環幕電影院，在那非常幸運地得到了發現兵馬俑的第一人——楊新滿老人家的親筆簽名。接著看了始皇帝13歲登基，30歲滅六國的霸業，在他13歲時，就開始盤算自己的陵墓。他找到了驪山這塊風水寶地，其意是：頭頂一座山（驪山），腳踏一片水，因為臨潼產黃金，驪山產藍田玉，所以才選的。我還看到項羽火燒阿房宮，毀兵馬俑，大開殺戒，一片狼藉，瓦片散落。

　　到了一號坑，那里缺胳膊少腿是正常的，完整的還是不正常的。那里真是千人千面千姿態。其中一個武士傭，發型奇特，虎目圓睜，胡須上翹，虎背熊腰，站得筆管條直，仿佛時刻準備著用自己的生命來捍衛始皇帝。

　　我還看了二、三號坑，看到了軍吏（中級、高級）俑、將軍俑，跪射俑、立射俑、文官俑。還有一些俑傭怕風化，所以用木頭封起來了。.

　　最后，我買了一套兵馬俑模型，我高興得要命。這一次，兵馬俑之行非常非常難忘