（通用）《變化》的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的《變化》的作文4篇，歡迎大家分享。
《變化》的作文 篇1
我是你們賴以存生的家園---地球。我見證了人類在地球上的所作所為，我年頭看著人類的變化，老了，累了。
原來
很久以前，人類還處在農耕時代，那時世上還沒有工業這個詞呢！那時的我是多么啊，就像一個小姑娘！
你看，村莊外有條涉小溪，里面的魚蝦睚水里自由自在的嬉戲，兒童們在草地上捉著迷藏。這是一個多么令人神往的`景象啊！
你看，遠處群山連綿起伏的，山上的樹林郁郁蔥蔥，樹林里的鳥兒不停地唱著婉轉的歌。這是一幅多么富有詩意的圖畫��！但這，已成為……
第一次變化
這么多年過去了！人們翻天覆地的變化�！肮I”這個詞充斥著整個，什么自然，什么純真；人們都把這些拋到腦后，只想著賺錢，賺錢！于是，他們開動著機器，把我弄得千瘡百孔。我身上那件美麗的綠色外衣不見了，取而代之的是灰色和，我的藍色襯衫不見了，代替它是黑色的破襯衣，我提前進入了我的老年期。
但有些人們似乎悔過了，他們打著“低碳”的旗號，穿著外衣在石油廠門口抗議，在努力的改善著環境。我哭了，又笑了。
第二次變化
人們自從意識到“低碳”的重要性后，便不停地約束自己，至此，我已經完全回復了活力。
我身上滿是鮮艷的綠色和動人的藍，再也見不到那惡心的灰與黑了，人們返璞歸真了，這和原來的景象多么相似啊。我笑了……
你們曾經有人唱過：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老”。這正是我們所要實現的，不是嗎？那么就請你們，低碳一點，再低碳一點，努力吧，人們，低碳真的很簡單，因為它本身只需要一顆心……
《變化》的作文 篇2
溫暖的春天下午，我總會在“雨”的身邊，觀看它降下有如蠶絲般的綿綿細雨，我喜歡這種感覺，因為它像神仙降臨般，能主導我的心情、我的想法，是我快樂的泉源，也是我生氣時的回收桶。
和風細雨時，輕松快樂的感覺隨之而來，雨，它會輕輕的哼著歌，甚至跳著水上芭蕾，而我的靈感便會在那時一涌而出。當滂沱大雨，它不停的哭泣時，我會把所有的'心事講給它聽，因為只有它不會把秘密說出去。
狂風暴雨時，鳥兒的鳴叫聲消逝，彷佛所有的人都消失無蹤般，這樣的寧靜，讓我有機會思考更多事情。
雨，變化多端，不論是有如世界大戰的雷電雨，還是綿綿細雨，大自然中嬌艷的花兒們為了生存而在雷電雨中像躲避子彈般的躲避各種考驗，學習自立更生；而天氣穩定下來時，大地的植物就像被乳液滋潤了一般，格外艷麗。
雨，滋潤了大地，讓世上所有的動植物們得以存活。雨，與大家共生息，希望大家一起愛護大自然。
《變化》的作文 篇3
一轉眼暑假就慢慢的過去了，剛剛進入校園就感覺到校園換了一個新的相貌。在陽光的照耀下感覺教學樓在閃閃發光。
開學的第一天的大課間讓我們對學校又有了一個新的認識。以前我們的教學樓只有單一的白色而白色上卻有灰色的痕跡。教學樓上的三個烤漆的“耕耘樓”也暗淡無色。走入樓梯道里，墻上空蕩蕩的扶手蒙上了一層厚厚的灰塵。瓷磚上有許多的`黑點，偶爾還有幾塊是殘缺的，看上去非常陳舊。打開的窗戶不時有樹葉伴隨著寒風吹進來吹進來。我們的學校處于桃花工業園周圍都是桃花但是校園里沒有一個與桃花有關的東西。
但是今天的桃花工業園中心校不再是以前的那個灰蒙蒙的學校了。教學樓被粉刷成桃花的桃粉色。墻壁上有了用瓷磚貼上去的中國強怎國強的壁畫。教學樓上的幾個大字在陽光的照耀下顯得十分耀眼。校園里的植被也變多了，高大的香樟樹、飄著清香的桃樹……校園被綠色圍繞在懷抱里。一進入樓梯道，我就被眼前的景色給迷住了。以前沒有和桃花有關的東西想在處處都和桃花有關了，如墻上的畫、詩句里的桃符和陶淵明寫的《桃源游記》。墻上的瓷磚煥然一新，每隔兩個臺階就一個詩句。墻上都是大家的作品。墻上貼著含有卡通人物的提示，顯得活靈活現、生機勃勃。這條樓梯可以說成是“文化長廊”
看到校園里的變化，我不由得發出贊嘆�？吹竭@么美麗的校園我都不理解為什么還有一些人像傷害學校。
《變化》的作文 篇4
每個女孩的心中都有一個粉色的公主夢。說到公主，自然是有著一頭長長的披肩秀發，可是，從小我有的只是一頭假小子般的短發。
上幼兒園的時候，看著班上的女同學們每天換著花樣扎著漂亮的辮子來上學，我都十分的羨慕。可是，只要我的頭發一超過耳朵的上輪廓，媽媽就會立馬給我圍上圍裙，再用她的“魔爪”操起剪刀，對著我的頭發“咔嚓咔嚓”剪上一通。每次剪完頭發，媽媽總會像欣賞“作品”一般，前后左右欣賞一番我那平平的齊劉海和“干凈利落”的短發，似乎還對自己的“手藝”特別滿意。
而我，總會走到鏡子前看上一眼，然后將我衣服上的帽子默默地戴上，緩緩的走出房間，嘴里小聲地嘀咕：“好難看��！”為此，我已多次向媽媽表示過抗議，可媽媽總是說：“不行，你看短發多好看多可愛啊！”
進入六月份，天氣漸漸熱起來。記得那天媽媽上班去了，為了讓我涼快，爸爸帶著我來到了理發店，讓師傅給我剪了一個標準的男士發——“寸頭”�？粗R子里的自己，我的`內心是崩潰的。
第二天，我去上幼兒園了，就在我低著頭默默地吃著午飯的時候，班主任吳老師走了過來，微笑地看著我，說：“語君，你今天好可愛哦，頭發剪的好漂亮�。 甭犃死蠋煹目洫劊倚睦锏年庼菜查g散去，在當天下午拍畢業照時，露出了兩天來難得的笑容。就這樣，我的幼兒園史上最短發型被定格在了我的幼兒園畢業照上。
直到上了小學后我才知道了媽媽的良苦用心：當時為了讓我不那么沮喪，是媽媽發信息讓吳老師給我鼓勵的。
幼兒園畢業后，我留長發的愿望越來越強烈了，在我又一次向媽媽提出我的想法時，媽媽竟然答應了！我激動地摟住了媽媽。媽媽說：“妮，以前是因為你還太小，短發可以讓頭發長得更健康，而且生活上也更方便，現在你長大了，是個小姑娘了，你有自己的想法，媽媽都會尊重你的意見。希望你的思想能和你的頭發一起成長�！敝�，我就任由頭發長啊長，終于有一天，我也甩著馬尾辮去上學了！
在我的影集本里至今還珍藏著這樣一張照片——我在攝影館拍的第一張長發照片，照片里的我是“白雪公主”的造型，我的長發被辮成了許多小辮盤在了頭頂，穿著藍色的公主裙，臉上綻放著自信而燦爛的笑容！
現在，每當我看到鏡子里那頭烏黑柔順的長發時，我就會想起媽媽說過的話，就會提醒自己要更加努力地學習，成為更好的自己。
我會牢牢地珍藏這些美好的回憶，是它們給我帶來了快樂，是它們給我帶來了愛的溫暖和生活的動力！
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