精選家鄉的變化的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的家鄉的變化的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
家鄉的變化的作文 篇1
我們的家鄉在董家河，那里非常美麗，到處高樓林立，山巒重疊，環境十分優美。原來的道路是坑坑洼洼、彎曲不平的，走起路來顛簸不平。而現在的道路是寬闊平坦，到處都是柏油馬路。
原來的交通非常不方便，拖拉機排放的廢氣不僅多，而且還污染環境。而現在的汽車不僅排放的尾氣少，而且跑得還非常快。原來的農具是鐮刀，收割十分辛苦。現在不用那么辛苦了，直接使用收割機來抵擋那強大的千軍萬馬。原來農民用書信傳遞信息，現在的農民借助一部手機把財富引進家里來。原來我們農村垃圾遍地，環境十分惡劣，現在的環境十分優美，在山上可以聆聽牧童的聲音，仿佛在欣賞美妙的音樂。
啊！短短幾年之內，我的家鄉竟發生了翻天覆地的變化。我相信我的家鄉會一天更比一天好！
家鄉的變化的作文 篇2
高正友聽爸爸說，以前他們睡覺的地方是干干的茅草，沒有蚊帳，晚上蚊叮蟲咬，害得他們整宿睡不著覺，門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，一腳踩下去，腳也不知變成什么樣了，泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個腳就陷下去了，好不容易把腳抽出來，可鞋子卻留在泥潭里……現在啊，咱們的生活可是達到了小康水平了。以前那些坑坑洼洼，崎嶇不平的小路，已變成一條條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木。蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高樓拔地而起。再看看我的家，墻壁刷得雪白雪白的，既好像是粉妝玉砌，又好像是銀裝素裹。家具也是嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子很大很大，我們再也不用土灶頭煮東西了，都換成了煤氣灶，方便快捷。走進我的房間，掀開一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過的東西——電腦，我能熟練地操作電腦，猶如在彈鋼琴似的。姐姐也有一臺電腦，她也挺會打電腦。以前那重男輕女的舊社會觀念再也沒有了。看，咱們家鄉人素質提高得這么快！吃過午飯，我悠閑地散步，看見遠處那些農民不再用老黃牛拉犁耕地，而是用各種各樣的拖拉機耕地，犁地發出的聲音如同一首歌頌家鄉變化的贊歌。家鄉的人變了，地變了，交通也方便了，電話、手機、家用電器等什么的也都有了，可是什么讓這些變了呢？我正百思不得其解，這時，兩個婦女在談笑風生，一個說：“還是政府好，我不重男輕女了，我現在才發現，原來女孩也是那么棒！”“我的女兒也是啊……”我恍然大悟，原來是政府的功勞呀！我想，假若到了未來，這里一定變得更美好！
家鄉的變化的作文 篇3
習作內容：
寫家鄉的變化。
教學目標：
1．引導學生在交流后，能豐實、調整自己的認識，進而有效選取內容；
2、能夠抓住變化，確立合理的行文順序；
3、指導學生將變化寫具體
作前準備：
結合第七單元的語文實踐活動課，引導學生去觀察、尋訪家鄉的過去和現在，進行比較。開展第八單元的`口語交際活動，將自己所得所感進行相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備?
教學過程：
一、導入本課
1、引導學生回憶：口語交際課中感受到的家鄉變化都體現在哪些方面？
2、激發學生情感：暢談感受到家鄉有如此大的變化時，自己的內心感受？
3、創設情境：老師和大家一樣，十分喜歡家鄉的變化，也更加深愛自己的家鄉了。不過前兩天，我一個剛去洛陽軍事外語學院讀書的妹妹說，她的同學們都評價咱們張家口是一個“天上黃沙飛，地上污水流”的很令人討厭的地方……
4、激發寫作欲望：多少年前，確實是這樣啊，咱們想辦法把家鄉的變化也告訴這些外地的哥哥姐姐吧，怎么樣？（引出寫作文）
二、指導選材
1、引導選材思維：這么多的材料我們該選什么樣的來寫呢？（Ａ親身經歷，熟悉的；Ｂ家鄉變化中的典型事例；Ｃ令自己感觸最深的……）
2、總結指導選法：寫變化并不需要面面俱到，我們可以從家鄉的變化中選取微小的一兩個方面來表現出家鄉的巨變，這就是我們常說的以小見大。
3、進行有效選材：靜心思考，想想你準備從哪一方面進行描寫，原因是什么，想突出它的什么？
4、交流。
三、指導行文順序
1、引導學生思考：有了自己想寫的內容，那你打算以怎樣的順序來寫呢？（從古到今；撫今追昔；今憶古惜今……）
2、確定行文順序：根據自己選材的需要看看哪一種順序更適合你，可以有助于你展示變化。
3、交流：用先……接著……然后……最后……來大概表述一下自己的習作思路。其它人可以幫忙補充和修正。
四、指導學生寫具體
1、過渡：內容、順序都確定了，那怎么就能讓他們從咱們的語言文字中感到咱張家口的變化，讓他們重新認識我們張家口呢？（Ａ真實Ｂ帶著情感Ｃ具體）
2、回憶寫具體的方法：想想我們以前所學，一篇文章怎樣可以寫具體？（Ａ人物的言行心神；Ｂ事件的前因后果，中心重點的突出；Ｃ事物的形感功用……）
3、思考交流本次習作：那么這篇寫變化的習作我們可以怎樣把它寫具體呢？
4、整理歸納：寫出所見、所聞、所感，可以適量插入自己尋訪了解的歷史小故事，別人對此變化的議論，此變化帶來的連鎖變化……
5、構思自己習作：根據自己習作的內容，想想自己的習作該重點從哪些方面怎樣來寫具體？
6、小組交流、補充、修改，全班匯報、完善。
五、獨立行文，教師巡視
板書設計：
選材：熟悉清楚、以小見大
家鄉的變化 順序：古→今、今→古、今→古→今……
表述：真實、含情、具體（見、聞、感……）
家鄉的變化的作文 篇4
我的家鄉在肇源縣茂興鎮。過去，我們的家鄉貧困落后，而現在，我們的家鄉較以前有了突飛猛進的變化，連我們學習的地方也有了翻天覆地的變化。
過去，我學習的地方只是一個矮矮的平房，班級的面積不足五十平米。冬天里，班級里沒有暖氣，只是用磚砌的爐子。早晨，我很早就到班級里值日，我剛要拿抹布擦桌子，抹布卻凍在了桌子上，怎么也拿不下來，特別是要洗抹布時，把手放在冰冷的水中，手又涼又麻，就像有一種寒風刺骨的感覺，手拿出來的時候，通紅通紅的，都木了。特別是下午放學后，值日的同學扒爐灰，為了使爐子里的火滅掉，就用水澆，爐子里連灰帶氣的冒出來，弄得班級烏煙瘴氣的，就像原子彈爆炸一樣。最后干完活之后，出門一看，我們的頭上、臉上、眉毛上、還有手上全都是灰。轉眼兩年過去了，我們的小學終于要蓋教學樓了，經過兩年的時間我們的學校從低矮的平房變成了高高的教學樓，我們班在三樓，班級里有嶄新的課桌、黑板，還有一臺電腦，圖書角里的圖書真是琳瑯滿目。而且每天值日不用那么辛苦了，冬季早晨上學來到教室里，就有一種溫暖如春的感覺，真的和過去截然不同了。
家鄉的這種翻天覆地的變化，要感謝我們的祖國，感謝改革開放，能讓我們有這樣的學習環境，我以后一定努力學習，長大后為祖國獻出一份力，把我的家鄉建設的也像花園城市———深圳一樣“，大道橋梁貫彩虹，高樓大廈穿云間，人人致富扶危困，小康生活再增榮。”
家鄉的變化的作文 篇5
經過實地考察、問卷調查、查找資料，我發現周圍環境變得越來越好了。
你看，水變得很清。人們不再亂丟垃圾到河里了，他們知道亂丟垃圾到河里會污染環境。
你看，高大蒼翠的大樹有的是：梨樹、桃樹、蘋果樹、火龍果樹等。到了秋天，瓜果飄香，讓人垂涎三尺。人們不再亂砍樹，那樣的話，就吃不到美味的水果了。
為了讓環境變得越來越好，我們做出了很多努力。
我對媽媽說：“我們來植樹吧！”“好。”媽媽說道。我們把小樹苗種在土里。小樹苗一天天長大，一天天結實，長成了一棵真正的小樹。
你看，天空湛藍深遠，藍得像寬闊的大海。人們不再燒柴火，天空也不再出現黑黑的柴煙。
你看，花是那么鮮艷又美麗，難怪小蜜蜂會在花里采蜜。一朵朵花就相當于一條條生命，如果你把它摘走了，也就相當于奪走了它的生命，奪走了小蜜蜂的食物。
你看，清理工人把河岸打掃干凈了，小草倒映在水里。那河水好似被綠綠小草染過。
看到了那么多人的一舉一動，我開心地笑了。
家鄉的變化的作文 篇6
一眨眼，小學六年的時光已經悄然而去，我的身邊有很多人很多物品也都在隨著時光的流逝而變化，但變化最明顯的還是我的家鄉——雙橋。
記得在上小學一年級的時候，家鄉的路還是一條條的小土道，每逢下雨，路就會變得泥濘不堪，一走就會踏一腳泥巴，所以在老家每逢下雨，出去買東西或有事情出去，都要穿上雨靴，否則你出去走一遭，回來后你的腳肯定會變成泥巴怪的腳。
但是到了現在，那一條條泥濘的小路變成了柏油路，下雨的時候去外面散步鞋也不會變臟了，反而一邊散步，一邊看著路邊的樹，也另有一番情趣。
家鄉的房屋也比以前變得更好了，以前有的房屋都破破爛爛的，每逢下雨陰天，房子都會漏雨，但是現在的房子不再漏雨了，以前破破爛爛的房子變成了二層小樓，人們都過上了幸福的生活。
小學六年的時光轉眼即逝，身邊的事物也都發生了巨大的變化。我想，我們以后的生活一定會更加美好。
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