【推薦】教育器材變化史作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的教育器材變化史作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育器材變化史作文1
為了紀(jì)念唐山大地震，馮小剛推出又一個(gè)轟動(dòng)全球的力作，既《唐山大地震》，影片剛上映，引起很大反響，觀眾都說(shuō)故事真實(shí)，情節(jié)感人，是一部好片子。
我屬于情感豐富之人，對(duì)于這種悲劇片一般不想看，但聽(tīng)到朋友說(shuō)這部片子確實(shí)值得一看，也就進(jìn)了電影院，剛買票，工作人員就遞給一包餐巾紙，我以為是搞贈(zèng)品活動(dòng)，隨手就把餐巾紙放入包里，沒(méi)想到看完影片，紙也用完了。
入了場(chǎng)，剛坐在座位上，電影就開(kāi)演了，隨著鏡頭的變換，把我們帶到了一九七六年那個(gè)動(dòng)亂的年代，有這么一家四口人，夫妻二人還有一男一女兩個(gè)十歲以下的孩子，生活其樂(lè)融融。
那年夏天，天氣十分炎熱，突然天空飛來(lái)蝗蟲(chóng)，鋪天蓋地向人們襲來(lái)，給炎熱的夏季帶來(lái)了煩惱，其實(shí)是大震來(lái)臨前的征兆。這一家四口人，父親剛給他們買了個(gè)電扇，全家在享受著電扇帶來(lái)的快樂(lè)，誰(shuí)也沒(méi)有想到大難已經(jīng)來(lái)臨到這個(gè)幸福的四口之家，地震的當(dāng)天夜里，夫妻二人還在工地干活，姐弟倆都睡在屋里，突然一聲巨響，大地震發(fā)生了，房屋瞬間倒塌，到處是人們的慘叫聲，夫妻想到孩子還在家里，沒(méi)人去救，父親不顧一切沖進(jìn)廢墟中，瞬間就被埋進(jìn)倒塌的建筑物中，父親喊著孩子的名字死去了。這時(shí)姐弟倆也被房屋的一個(gè)大梁壓在兩頭，正痛苦地呻吟著，當(dāng)媽媽到處尋找這兩個(gè)孩子時(shí)，救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)了他們，可悲的是，因?yàn)閮蓚�(gè)孩子剛好被壓在一個(gè)房梁的兩端，撬房梁的這一頭，就能救活弟弟，那房梁的另一頭就會(huì)壓死姐姐，當(dāng)救援隊(duì)問(wèn)母親，你是救哪一個(gè)呀？母親哭著喊著：“我兩個(gè)都救，求求你們了，給你們跪下了。”可救援隊(duì)只能無(wú)奈地說(shuō)：“你快點(diǎn)決定，要不我們就去救其他快死的人了。”媽媽看看姐姐，問(wèn)問(wèn)弟弟，只好哭著說(shuō)救弟弟吧，姐姐聽(tīng)到媽媽的話，徹底絕望了，一個(gè)昨天還活蹦亂跳為弟弟打抱不平的姐姐，一句話就決定了生命的取舍。姐姐流著淚閉上了眼睛，等待死亡的到來(lái)。當(dāng)救援隊(duì)救弟弟時(shí)，弟弟的胳膊又被一塊大石頭壓著，看到弟弟已經(jīng)奄奄一息，只好鋸掉胳膊保全生命，當(dāng)媽媽看著救出截肢的孩子，媽媽昏倒了，看到這樣的場(chǎng)面，電影院里唏噓一片，觀眾都沉浸在無(wú)比的悲痛中，實(shí)際上這四口之家只是大地震大難中所有遇難市民的一個(gè)縮影，幾十秒死了二十四萬(wàn)唐山人啊，多么可怕的數(shù)字啊，這中間有多少悲慘凄切的`故事發(fā)生，又有多少孩子從此變成了孤兒，看到后來(lái)建起的為紀(jì)念唐山人民的紀(jì)念碑，那上面刻著震死的二十四萬(wàn)人的名字，感到生命是多么的脆弱和無(wú)奈啊。大自然給人類造成了多大的災(zāi)難啊！從紀(jì)念碑的這頭騎車子到那頭最少也得十幾分鐘，那都是活生生的人命啊。
看了這個(gè)電影，使我悟出生命之真諦：人啊，要善待生命，要珍惜生命，要快樂(lè)生活每一天。生命是如此脆弱，當(dāng)你為生活中的事情苦惱時(shí)，何不想想，活著就好，不必?zé)⿶溃?yáng)每天都是新的。熱愛(ài)生命吧，朋友，讓我們享受人生吧！
教育器材變化史作文2
人一生最重要的人除了親人，就是老師。老師傳授我們知識(shí)，讓我們會(huì)讀書(shū)看報(bào)；老師教導(dǎo)我們的言行舉止，讓我們有良好的習(xí)慣。可誰(shuí)又注意了老師手上的器材變化呢？
“唉，現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)。連教育的器具都是那么高科技，以前哪趕得上現(xiàn)在呀！”看，自從我那當(dāng)老師的爺爺在我們教室開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)后，就回來(lái)不停地感嘆道：“誒，劉湘你們那黑板上白色的布是什么呀？”我仔細(xì)地回想，原來(lái)爺爺問(wèn)的是投影儀。我急忙跟他解釋了投影儀的作用和原理，他才連連點(diǎn)頭。
聽(tīng)我爺爺說(shuō)，在上個(gè)世紀(jì)，老師手里都是“老三樣”——粉筆、黑板、課本。經(jīng)常一節(jié)課下來(lái)，滿身的粉塵，還容易把手磨出口子。粉塵對(duì)老師的身體健康有著特別大的影響，而老師是我們第二個(gè)“父母”，這樣對(duì)待她們?cè)趺磳?duì)得起她們對(duì)我們的教導(dǎo)呢？漸漸的在21世紀(jì)，出現(xiàn)了高科技教育器材——投影儀、無(wú)塵粉筆、電腦課件......這使得老師的生活受到了改善，讓粉塵遠(yuǎn)離老師；讓老師心里所想的呈現(xiàn)在我們眼前；讓我們更加深刻的了解課本上的知識(shí)。而這一切都是科學(xué)的功勞，是科學(xué)讓我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣。
而在其它課上，教育器材的變化也是十分大的，例如體育課。在我爸爸那個(gè)年代，體育課只能在一塊小平地上跳繩、跳山羊、打沙包這幾樣。既枯燥又十分危險(xiǎn)。而現(xiàn)在，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道、羽毛球場(chǎng)等等。不僅十分有趣還安全，花樣多。再說(shuō)音樂(lè)課，原來(lái)都是用竹板打著拍子，老師唱一句，學(xué)生跟著唱一句。而如今，都是用音響、電腦來(lái)放音樂(lè)，讓學(xué)生來(lái)學(xué)。還有許多學(xué)樂(lè)器的課程如葫蘆絲。
這些變化都是人類靠自己的智慧和力量來(lái)改變的，只有利用科學(xué)的力量，才能改變我們的學(xué)習(xí)，以及生活。
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