公園的變化優(yōu)秀作文
大家喜歡去公園么？接下來(lái)小編為你帶來(lái)公園的變化優(yōu)秀作文，希望對(duì)你有幫助。
第1篇：公園的變化
星期六下午，媽媽帶我去公園玩。一進(jìn)公園大門(mén)，我便高興的跳了起來(lái)，這里的變化太大了：原來(lái)的臟水變成了清水，原來(lái)只有光禿禿的土山，現(xiàn)在山頂上建了兩座美麗的小亭子。
我拉著媽媽來(lái)到土山下面，山上的噴泉嘩嘩地流下來(lái)，聲音很大很響。幾個(gè)小朋友在水邊玩水，有的大人還從水邊跳來(lái)跳去，我也想跳過(guò)去，可是，我沒(méi)有那么大的.膽子。我和媽媽爬到山頂，山上的小亭子里有許多人在休息，亭子下面有一口井，從井里噴出的水流到山下，從山頂上往下看景色非常美麗。
媽媽又帶我來(lái)到小湖邊，小湖里的水非常清，可惜一條船也沒(méi)有了。我想，下次再來(lái)小湖里一定會(huì)有很多小魚(yú)和小
第2篇：公園的變化
中山公園有條小河叫倉(cāng)河頭，河水與護(hù)城河相通，已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史了。近年來(lái)，隨著公園的建設(shè)改造，小河成了景觀河，河里種著荷花，又搭起了橋，小河變得更加美麗了，河水經(jīng)過(guò)公園管理部門(mén)的處理變得更加清澈了，公園有了這條河，就又多了一條亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，使我們城市的'風(fēng)景變得更加優(yōu)美。
可是好景不長(zhǎng)，公園的河邊出現(xiàn)了和周邊環(huán)境不和諧的音符，許多人在河邊釣魚(yú)，也有許多人為了節(jié)省自家的水、貪圖方便特意跑到這條河邊來(lái)洗衣物、洗拖把等，還有一些不講道德的人隨意往水里扔垃圾、雜物。沒(méi)過(guò)多久，河面上漂浮著一層白色油膩的肥皂泡沫，浮在水上占了一大片面積，水質(zhì)變得越來(lái)越差。河邊翻白的小魚(yú)也越來(lái)越多，看上去死氣沉沉，小河失去了往日的靈氣。
面對(duì)這種現(xiàn)象，公園管理部門(mén)又積極采取了措施，在河邊搭起了告示牌，搭起了石欄桿，河水經(jīng)過(guò)一次又一次的置換，漸漸地又變得清澈了，小河又變得美麗了。
在這里，我要奉勸那些對(duì)河邊的告示牌視而不見(jiàn)、經(jīng)常在河邊洗衣物和垂釣的人，請(qǐng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，并拿出你們的公德心，為了我們美好和諧的城市環(huán)境，善待我們的家園，讓河水永遠(yuǎn)清澈，讓小魚(yú)自由自在地生活，為共創(chuàng)和諧家園而盡自己的一份力量吧！
第3篇：校園里的變化
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，校園里變了很多。比如說(shuō)主樓的大廳，增加了一個(gè)博物館；教學(xué)樓上也加上了五個(gè)大字“做最好的我”……
剛開(kāi)學(xué)，我和同學(xué)們蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園，校園里突然熱鬧起來(lái)。在走廊里，貼了一個(gè)英語(yǔ)小故事，安上了“輕聲慢步靠右行”的提示牌；到了三樓，我又看見(jiàn)了新設(shè)的小書(shū)架和公用電話(huà)。這些設(shè)施使我非常驚訝，原來(lái)沒(méi)有這些設(shè)施呀，怎么一轉(zhuǎn)眼就變了很多？再進(jìn)班級(jí)里一看，“嗬！”后面的墻上多了一張公告牌，左邊靠前的.空間里多了兩臺(tái)電腦。我入座后等待著上課，上課鈴聲響了，廣播里播放了一首古詩(shī)，我感到十分奇怪，原來(lái)只有上課鈴，沒(méi)有古詩(shī)，怎么多了一段古詩(shī)？第四節(jié)是我們最喜歡的課程——體育課，在上體育課時(shí)，我們進(jìn)行了賽跑，旁邊小樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在給我們加油，我們學(xué)校原來(lái)右邊沒(méi)有樹(shù)，可是什么時(shí)候多了兩棵小樹(shù)？
校園里空氣清新，回到班里，我問(wèn)一位同學(xué)：“校園里變化這么大，是為什么？”同學(xué)回答：“不知道。”我又去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“學(xué)校是想讓你們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你們更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”。這時(shí)我才明白，我以后要更加珍惜這美好的時(shí)光，努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
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