借物喻人的作文350字：貝殼
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的借物喻人的作文350字：貝殼，希望對(duì)大家有所幫助。
借物喻人的作文350字：貝殼1
快樂的時(shí)間總是過的很快，不知不覺暑假就過去了，但有一件事讓我至今也難忘；那就是我和媽媽到洱海邊去撿貝殼。 那天，我和媽媽走到洱海邊，看見遠(yuǎn)處有一座拱橋。媽媽說；‘走，我?guī)闳バ蕾p美景。我們沿著巷道，跟著海浪聲，一直往海邊走去。漸漸地， 海浪聲由小變大，幾乎可以聽見海浪拍打沙灘的聲音。海風(fēng)吹起裙角，掀翻草帽。我們來到海邊，都不敢把腰直起來，海風(fēng)很大，卷起一層層波浪。遼闊的大海一眼望不到邊。海浪把沙灘沖洗的干干凈凈，也帶來了大海最珍貴的寶藏--貝殼和鵝卵石。各種各樣的貝殼像星星撒落在沙灘上，再加上美麗圓滑的鵝卵石，潔白的沙灘就像仙女落在人間的棋盤。不時(shí)有三五成群光著屁股在海邊游泳，玩累了，撿來枯樹枝，偷來田里的玉米，燒來吃。咸腥的海風(fēng)和著玉米的甜香，在空氣中彌漫。這是一幅美麗的畫卷，在我心里烙下深深的印記。暑假過去了，我依然時(shí)常想起，魂?duì)繅?mèng)縈。
借物喻人的作文350字：貝殼2
大海里生活著許多無憂無慮的貝殼，它們時(shí)而在一起玩耍，時(shí)而躺在海底休息。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，海潮把一只貝殼沖上了沙灘。在那里,它結(jié)識(shí)了小沙粒米米，兩人玩得十分開心。但是它們知道，不久大海會(huì)再次漲潮，會(huì)把貝殼重新帶回大海，它們可能再也不會(huì)見面了。
終于，海潮來了，貝殼慢慢地滑向大海，它不舍得丟下米米。突然，它張開自己的殼，把米米包進(jìn)了自己的身體。米米激動(dòng)地跳躍著，貝殼忍著痛將米米包得更緊了。從此貝殼開始了不可避免的痛，有時(shí)痛得吃不下飯、睡不著覺。貝殼曾經(jīng)猶豫過，但最終還是沒有放棄米米，它輕輕地?fù)崦酌�，用自己的養(yǎng)分一層一層地包裹著沙粒，讓米米忘卻了黑暗，忘卻了寂寞。
時(shí)間飛逝而去，一天，貝殼又被海浪沖到了沙灘上，有個(gè)人發(fā)現(xiàn)了它，也發(fā)現(xiàn)了貝殼里的米米，他驚訝極了，一眼就可以斷定，那是一顆價(jià)值連城的珍珠，于是他欣喜若狂地拿起貝殼，取出了米米，然后隨手把貝殼丟在了沙灘上。米米望著憔悴的貝殼，傷心地哭了，它的眼淚在陽光下發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加純潔，更加美麗。貝殼揮揮手，盡量保持著微笑，它為米米感到驕傲。
米米走了，然而海潮卻遲遲沒有來到。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，有個(gè)小女孩到沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)干的貝殼，她興奮地把貝殼撿回了家……
借物喻人的作文350字：貝殼3
打開我的玩具箱，里面有我的生日禮物-芭比娃娃、有舅舅從日本寄來的圣誕禮物-熊貓布偶，還有阿姨送我的玩具電風(fēng)扇，以及媽媽送我黏土玩具，但是我最喜愛的是一個(gè)糖果鐵盒子，里面裝著許多各式各樣，色彩繽紛的貝殼，它就是我的寶貝。
有一年的暑假，我和全家去漁港騎自行車，到了海邊，看到白色的浪花在海上跳舞，真是美麗極了，我忍不住脫下鞋子，卷起褲管，和哥哥沖向海邊，在沙灘上我看倒好多貝殼，我彎下腰去，撿起一個(gè)像扇子形狀，有橘色和咖啡色條紋的貝殼，我把它放進(jìn)口袋里。繼續(xù)往前走，我又看見一個(gè)更漂亮也更大的貝殼，它雖然也是扇子型狀，但是顏色更豐富，多了咖啡色的邊緣和粉紅色的斑點(diǎn)，才一會(huì)兒時(shí)間，口袋就滿了，全都是我用心挑選的貝殼。
海灘上的貝殼，有的很完整，有的破裂了，形狀有大有小，有圓圓的像螺，有尖尖的像冰淇淋，還有胖胖的像蝸牛，真是特別。我們不知不覺玩到太陽公公下山，我?guī)е悮ぃ咧�，開心的回家了。
每次打開玩具箱，就會(huì)看到我的寶貝貝殼，心情特別高興，就會(huì)想起那天在海邊和全家一起玩耍的美好時(shí)光。
借物喻人的作文350字：貝殼4
五一，我與爸爸媽媽到海灘上玩。一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，海灘上有許多孩子在拾貝殼，我也迫不及待的加入這拾貝殼的行列之中。一群可愛的小孩撿了一大籮筐的貝殼，忍不住贊嘆：“哇!好美啊!”
有一個(gè)男孩，走在沙灘上，辛苦地從沙地里掏出貝殼來，可是他掏一個(gè)就扔一個(gè)，似乎是在看哪一個(gè)最好看的，立刻帶回家。我默默地注視著他，有些哭笑不得：“這么多貝殼，為什么都不要呢?”“因?yàn)樗鼪]有一個(gè)好看的!”男孩回答。從他的回答中，我立刻明白起來：他是一個(gè)不懂得珍惜與節(jié)約的人。雖然這些貝殼雖然微不足道，但它能做多少工藝品啊!沒有這些小小的貝殼，拿來我們總見到的小石獅子，貝殼掛飾……這些，就算當(dāng)擺設(shè)，總比他撿一個(gè)丟一個(gè)的好，有時(shí)，這么漂亮的貝殼，還有人做成一個(gè)花瓶，擺在櫥窗上，不知引來多少贊賞的目光……
夜色漸漸暗了下來，當(dāng)我與其他孩子滿載而歸時(shí)，我依然看見，那個(gè)男生還是一個(gè)貝殼也沒有……
是啊，人生就像在海灘上拾貝殼一樣，當(dāng)你把它撿起又丟掉時(shí)。就像是在浪費(fèi)自己的人生，到頭來，什么也學(xué)不會(huì)，腦子里空空如也。因?yàn)�，在一些微不足道而卻耐人尋味的小事情里，也就是你一生的決定。
借物喻人的作文350字：貝殼5
在我記憶的海灘上，有這么一個(gè)有趣的貝殼，它讓我終身難忘。
記得那是四歲那年。媽媽買回了一條長長的海帶，大概有二三米長。它綠綠的，透明無暇。我見媽媽拿著海帶，洗呀，洗呀，越洗越亮。我摸了摸，非常硬，像一條長長的粗帶子，我經(jīng)�？匆娊憬隳弥K子纏在樹梢上，纏得很結(jié)實(shí)，上面掛一個(gè)木板，人坐在上面搖搖晃晃，有趣極了!于是，我也拿根粗繩子，掛在樹梢上，但那根不夠長。
我想啊想啊，終于，我想出了個(gè)“好主意”，我把樹枝壓低，把那根又寬又長又硬的海帶掛上去，中間放上木板固定好，就成了一個(gè)“搖搖床”。我坐上去，剛晃了沒一會(huì)兒，只見被磨破的海帶斷了，我掉了下來，摔了個(gè)屁墩!我疼的哇哇大哭，媽媽看見了，哭笑不得，連忙把我扶起來，笑著說“傻孩子，那海帶哪能當(dāng)搖床?”
在我記憶的沙灘上，有許多記憶的貝殼，但這顆仍是最美、最亮的貝殼。
借物喻人的作文350字：貝殼6
我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應(yīng)了.
我們來到海邊，�。∵@里的景色真美，浪花輕輕地拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響聲，藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的氣艇。我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來。這里到處是五顏六色的貝殼，有大的、小的、尖的、扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪！它們?cè)陉柟庀麻W閃發(fā)光。
忽然，阿姨叫道：“雪璇，快來，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有碗那么大，身上映著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
漸漸地，小籃子里裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。
離開海灘時(shí)，我不時(shí)回過頭去，��！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我更愛祖國藍(lán)色的海洋！
借物喻人的作文350字：貝殼7
星期六上午，媽媽帶我去國際水產(chǎn)城觀看貝殼。
我們來到一家店里，一走進(jìn)店門口，那五顏六色的貝殼就把我深深地吸引住了，看看這很美，看看那兒也很美�？纯催@個(gè)很可愛，看看那個(gè)也很可愛。它們有的像“水”字形，有的像扇子，有的像號(hào)子，還有的.像螃蟹。
突然，我被眼前的一個(gè)滿身都是斑點(diǎn)得貝殼看呆了，我連忙問媽媽這是什么貝殼呀！媽媽笑著說：我也不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，老板走過來，告訴我說：這是非常罕見的貝殼，而且也非常名貴，它叫虎斑貝。我拿起來仔細(xì)觀察，只見那只貝殼滿身有光發(fā)亮，貝殼上面有一點(diǎn)點(diǎn)黑色的笑斑點(diǎn)，它長得像一只兇猛的“老虎”真不愧叫虎斑貝。漂亮極了！
我又拿了一個(gè)像扇子一樣的貝殼，我仔細(xì)地打量著，扇貝的背面像珍珠般地閃閃發(fā)亮，正面像展開的孔雀尾巴，整個(gè)扇貝潔凈光滑，迷人極了！
水產(chǎn)城的貝殼真是五花八門、千奇百怪 、應(yīng)有盡有。在那里，我不僅看到了我從來也沒有看見過的貝殼，而且也學(xué)到了很多關(guān)于貝殼的知識(shí)呢！
借物喻人的作文350字：貝殼8
在一個(gè)迷人的海灣，有一片金色的沙灘。沙灘如慈母般孕育著許許多多的貝殼。它們世事代代都生活在哪里，和睦相處。吸引了成千上萬的游客。游客們喜歡光著腳享受著沙灘的按摩，喜歡海風(fēng)拂過臉頰那份愜意，更喜歡收藏那些奇異的貝殼，對(duì)漂亮的貝殼贊不絕口。貝殼在人們的贊嘆聲中越來越驕傲了。
“沙灘，你看看我，多漂亮呀！游人多么喜歡我，人們可以用我做成貝殼項(xiàng)鏈，龍、小鳥……”。貝殼得意洋洋地說。
“我和你是一家人，你能出名，我也感到很光榮。”沙灘謙虛地說。
“住口，那是我的榮譽(yù)，關(guān)你什么事？你怎么能跟我相提并論呢！”貝殼傲慢地說。
沙灘不再理會(huì)貝殼了！
光陰似箭，日月如梭，許多年過去了。在這些年里，藍(lán)藍(lán)的海水在不知不覺中變黑了；沙灘也不知何時(shí)堆滿了瓶瓶罐罐，塑料袋……沙灘也不再像從前那樣金黃了，貝殼也不再像往日那樣美麗了。有一天，一個(gè)孩子和他媽媽路過這里，小孩去拾貝殼，可是被他媽媽攔住了。說：“兒子，這兒的貝殼很臟，不要拾。”貝殼聽了，難過地哭了，說：“我現(xiàn)在終于知道，是舒適的沙灘，清澈的海水孕育了我的美麗。唇忘齒寒的教訓(xùn)令人心痛��！”
貝殼向人類呼吁:“還我金色的沙灘，還我湛藍(lán)的海水，還我幸福的家園�！�
借物喻人的作文350字：貝殼9
海邊有許多五顏六色的貝殼，讓每一個(gè)親近它的人都要去撿一些回來。我家的魚缸中就有7只漂亮的貝殼，它們是去年我去舟山海邊玩的時(shí)候精心地挑選回來的。
最大的一只，是黃色的，旁邊長著六只角，貝殼上面，有許多花紋，很漂亮。稍微小一點(diǎn)的那一只，就更漂亮了。身上的圖案主要是由桔黃色的波浪線還有黑色和粉紅色線段組成，有時(shí)我還有點(diǎn)懷疑這只貝殼的圖案是天然形成的呢，還是別人畫的?接下來我要介紹的是一只很像茶壺的貝殼，它是桔紅色的，前面有一只長長的“壺嘴”，樣子很有趣。我還有一個(gè)更有趣的貝殼，它像一個(gè)沒包好的春卷，鼓起來的地方像含著一塊肉，外層就像一張面餅，這張面餅還沒有完全卷住呢!剩下的三個(gè)貝殼，是我最喜歡的，其中兩個(gè)是一對(duì)，我就先介紹它們吧。它們的外面是綠色的，上面有一個(gè)個(gè)黑色和白色的小點(diǎn)，很漂亮。有趣的是，貝殼里面亮晶晶的，我還是第一次見到呢。另一只就更別致了，它是純白色，上面有一個(gè)個(gè)小疙瘩，很像漢白玉雕的。
海邊的貝殼還有很多很多，我真想把整個(gè)海灘都搬回家里，那樣我就可以擁有漂亮的貝殼了。
借物喻人的作文350字：貝殼10
星期五晚上，媽媽給我拿回來一個(gè)紙大箱子，說是同事劉阿姨到海南出差時(shí)給我買回來的禮物，是什么呢？是什么呢？我太好奇了，我迫不及待的打天一看，哇，貝殼，好多漂亮的貝殼��！
媽媽說：這些貝殼中有的是李阿姨在海邊沙灘上撿的，看著這一大紙盒的貝殼，雖然有許多，可我總感到不滿足，要是我去啊，非把沙灘上的貝殼全拾回來不可。這些貝殼把我緊緊地吸引住了，看看這個(gè)很美，看看那個(gè)也很美；看看這個(gè)可愛，看看那個(gè)更可愛，真使我眼花繚亂，好像到了一個(gè)海濱世界。它們中間有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽…… 只見有只貝殼那乳白色的瓷面上布滿了一根根淡藍(lán)色的連綿起伏的線條，好像波瀾壯闊的大海向前翻滾著。有只貝殼是咖啡色的，它的形狀象一座寶塔，白色的線條繚繞在它的身上，向一道彎彎的上山路，引導(dǎo)游人往上走；有只貝殼上面有密密的小洞，瞇縫眼可以從這個(gè)洞看到另一個(gè)小洞口，呵呵，如果我是一只寄居蟹，我一定會(huì)在里面懶懶的睡一大覺的；我把貝殼放在耳邊聽聽，“鳴，鳴，鳴……一陣長鳴，哇，是大海的聲音啊。當(dāng)我把貝殼一個(gè)個(gè)放在地上后，我看到最底下還有一串貝殼竄成的項(xiàng)鏈，太美麗了，我趕緊掛在頸子上，美美的做了一個(gè)造型，爸爸媽媽說：真漂亮��！
我真喜歡這些美麗的禮物！真想有一天到海邊去�。�
借物喻人的作文350字：貝殼11
有一只貝殼被海浪沖到了沙灘上，他探出頭來，剛剛說了一句：“啊，這里真舒服呀！”就被一只癩蛤蟆發(fā)現(xiàn)了。
癩蛤蟆并不歡迎這個(gè)不速之客，冷冷地問：“你是誰呀？怎么跑到我家里來了？
貝殼不服氣地說：“這怎么是你的家呢？我從來都是四海為家的，海浪把我沖到哪里，哪里就是我的家�！�
癩蛤蟆更加生氣了，說：“我的爸爸，我的爺爺，還有爺爺?shù)臓敔敚麄兪朗来甲≡谶@里，這就是我的家！你快點(diǎn)走開！”
貝殼也火了，說：“你這是要欺負(fù)人啊，小心我把我的螃蟹叔叔和龍蝦哥哥都找來，他們會(huì)砸爛你的家的！”
癩蛤蟆哈哈大笑地說：“恐怕你找不來他們了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在就要吃了你！”說著就惡狠狠地?fù)溥^去，一腳就把貝殼踩住了。
貝殼怎肯示弱，一下子就夾住了癩蛤蟆的腿。他倆繼續(xù)爭(zhēng)吵著，互不相讓。這時(shí)，一個(gè)小孩兒走過來，把它倆都抓走了。
這真是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”�。�
借物喻人的作文350字：貝殼12
我是一只幾萬年前的鸚鵡螺，每天都過著無憂無慮的幸福生活。
清晨，我就出門做做早操，吃完美美的早餐后就和伙伴們一起打水仗，捉迷藏，有時(shí)候還和伙伴們一起爬上海灘吹吹海風(fēng)，度過悠閑的一天。
我每天都過著這樣美好的生活，可有一天，正當(dāng)我們玩得開心時(shí)，海底劇烈地震動(dòng)了一下，兩下……我不知所措，竟暈了過去，就這樣沉睡了不知多久，一陣隱隱約約的腳步聲將我吵醒，我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)自己被埋在又黑又冷的土堆中無法動(dòng)彈，只有一絲縫隙能讓我看到外面，幾個(gè)人類拿著儀器朝我走來，我害怕極了，他們將我從土堆里面挖了出來，一個(gè)人大喊道：“快看，我挖到了幾萬年前的海螺！”他們興奮地看著我，把我小心翼翼地放進(jìn)玻璃盒中。沒過多久，我便出現(xiàn)在一個(gè)不知名的場(chǎng)所，周圍全是吵鬧的雜音和刺眼的燈光，人們愛慕地望著我。突然一個(gè)中年男子拿著一疊紅色的紙走來，那應(yīng)該是人們所說的錢了。我被他捧在手中帶回了家，一個(gè)小男孩從男子手中搶過了我，拿著抹布仔細(xì)地擦拭著我，夜里，我被掛在了窗戶邊上。小男孩豎著耳朵仔細(xì)聽著，然后興奮喊道：“爸爸，海螺真的會(huì)發(fā)聲，你聽，海浪的聲音……”
小男孩不知道，那是我嘆息的聲音，我是一只可憐的海螺，是一只渴望自由的海螺，更是一只想念家鄉(xiāng)的海螺！
借物喻人的作文350字：貝殼13
人們喜愛珍珠，愛它的光滑、潔白。 可是又有誰愛過辛苦制造珍珠的貝殼呢？
珍珠是貝殼用沙子造出來的。沙子不像金，天生就有金燦燦的外表；沙子不像樹，能成棟梁之材；沙不像石，有堅(jiān)硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個(gè)沙粒。在它鍛造珍珠時(shí)，有時(shí)會(huì)被沙子磨破，有時(shí)會(huì)著急。但它從來沒有過前功盡棄。 只是默默地抱著一絲希望等待。 一個(gè)貝殼一生才能造出一顆珍珠。有的還沒能造出珍珠就被貪婪的人類打開找珍珠。有的沙子無法成為珍珠，那么，那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀，而我們就是那些沙粒，我們的媽媽不辭辛苦，幫助我們學(xué)習(xí)。我們，有的變成了棟梁之材，有的變成了平庸的人。不管我們會(huì)變成什么樣的人，我們的媽媽始終堅(jiān)信著兩個(gè)字：希望。
我愛貝殼，愛它美麗的珍珠，更愛它的堅(jiān)持不懈和持之以恒的希望。
借物喻人的作文350字：貝殼14
我是一個(gè)生活在北方的孩子，向往波瀾壯闊的大海，更喜歡五顏六色的貝殼。
形狀各異的貝殼在潮漲潮落之間留在了柔軟的沙灘上，它們?cè)陉柟獾挠痴障路瓷涑鲆鄣墓饷�。貝殼的種類可真多��！有的像一把展開的扇子，有的像尖尖的竹筍，有的旋轉(zhuǎn)著像螺絲，還有的像蜷縮起來的刺猬……貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬。有的雪白無暇，表面上有一層層波浪形的條紋；有的背面像珍珠一般潔凈光滑，閃著藍(lán)瑩瑩的光；還有的回旋的花紋中有著或深或淺的顏色。它們十分精致，靜靜地躺在沙灘上，簡(jiǎn)直就是一件藝術(shù)品。沙灘上還有另外一種不引人注目的貝殼，它表面粗糙裹滿泥沙，略顯丑陋，往往是這樣的貝殼才會(huì)蘊(yùn)藏寶藏。
還有一種貝殼很神奇。在它的身上可以聞到大海的氣息，濕潤而清新。把它放在耳邊，就會(huì)聽到大海的波濤，有時(shí)還會(huì)在海浪聲中聽到海鷗的叫聲和遠(yuǎn)處輪船的汽笛聲。聽著這些神奇的聲音，我仿佛置身在大海邊像海鷗一樣自由自在的翱翔。
借物喻人的作文350字：貝殼15
早晨起床時(shí)，媽媽對(duì)我說：“有好朋友約你去金沙湖玩，你想去嗎？”“金沙湖，這個(gè)名字好聽，一定很有趣。能撿到貝殼嗎？”我問媽媽。媽媽說：能撿到吧！我連忙說：“我要去、我要去”吃好早飯，我和好朋友還有爸爸媽媽一起開心地出發(fā)了。
到了那里，我們蹦蹦跳跳的脫下鞋子向沙灘奔去�！鞍パ�！沙子好熱！是太陽把沙子曬熱了”我倆邊走邊說。沙子再熱也絲毫不減我們撿貝殼的熱情啊！我們?cè)谏碁┥献屑?xì)尋找“寶貝”，根本顧不上腳下的沙子熱度。媽媽說：“太熱了，穿上鞋子吧！”我們覺得穿鞋有些不方便還是決定光腳丫。爸爸還時(shí)不時(shí)給我們抱到湖邊的有水的巖石上涼快涼快。
中午確實(shí)有些熱，我和好朋友都滿頭大汗，但還在努力尋找貝殼。媽媽說可以在沙上畫畫，我們就把面前的沙子撫平畫畫，畫了一會(huì)兒就又去找貝殼。爸爸媽媽們?cè)俅呶覀儾灰贀炝�，好洗洗�?zhǔn)備回家了，太熱了，再不走就會(huì)中暑啦！聽到這我們就收拾撿到的貝殼和爸爸媽媽一起回家了，看到自己撿了這么多漂亮的貝殼和海螺很開心。
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